英语怎么学？

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学习英语可以遵循以下几个步骤：

• 建立语言基础：学习英语的第一步是建立基本的语言基础，包括掌握英语的基本词汇、语法和发音等。可以通过课程、教科书、语言学习应用程序和在线资源等途径来实现。

• 培养英语思维：在学习语言的过程中，需要培养自己的英语思维，学会用英语表达思想和交流。可以通过听力、口语、阅读和写作等不同的技能来实现。

• 与英语环境接触：接触英语环境是学习英语的重要途径，可以提高英语水平和语感。可以通过观看英语电影、听英语音乐、阅读英语杂志和报纸等方式来实现。

• 练习口语和听力：英语口语和听力是学习英语的重要组成部分。可以通过与其他英语学习者交流、听英语广播和参加英语口语俱乐部等方式来提高口语和听力水平。

• 持之以恒：学习英语需要长期的坚持和努力，需要不断地复习和练习，不能轻易放弃。可以制定学习计划和目标，逐步提高英语水平。

最重要的是保持积极的学习态度，乐观地面对挑战，不断提高自己的英语能力。

英语属于语言类学科，勇敢的发声，多读多听。学习英语是一个勤能补拙的学科，只要坚持用正确的方法学习，成绩会有明显的提升。
语言学习要达到好的学习效果，要设置一个母语语言环境，尽力调动学习英语的兴趣。
可以从三方面讲解如何营造轻松的英语语言环境：
1. 听力
英语语言学习的四大领域: 听说读写，其中听和读作为语言的接收部分是语言学习的基础。
2. 阅读
家长可以给孩子准备孩子喜欢的绘本故事以及同课文内容高度相关的英文材料。
在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。
3. 设置母语语言环境
其实生活中有很多母语环境，比如产品说明书、超市标识、机场指示牌，孩子想学习英语其实到处都是语料。

书到用时方很少 事非经过不知难
小时候听前辈们苦口婆心教导自己“要用心读书，用心学习，千万别遭遇‘书到用时方恨少’而饮恨终生”时，总是不以为然、大颜不惭、自我感觉飘飘然。没想到过了而立之年，真正遇到“考钢火”、用知识、讲“洋话”的时候，才知道这句话的真谛。那才真是又悔又恨，恨得来咬牙切齿，恨得来恨不得找个地洞钻下去，永不露脸。
这事说来话长，说大不大，说小不小。事情经过就是因一个偶然的需要，要打一个越洋电话。对方只有一长串号码，而且还是需要分机转台才能接通的那种。好不容易打114问清了长途的拨号方法，满怀希望地按了十几个按键，对方“咿啦哇啦”一阵，算是接通了。但是怎么转到分机呢？准备好了一句“HELLO”送过去，半句话没说完就噎住了。为什么呢？人家是程控机，在周而复始地重复刚才的“咿啦哇啦”，一遍又一遍。那就自己拨分机号呗，可是仍然不行，整个的做无用功。然后便开始冒冷汗了，开始挖空心思、仔细辨别“咿啦哇啦”的意思，正如多年前参加口语、听力考试一般。仗着自己的英语“老本”，终于按照自己的想法“弄懂”了对方的大致意思，不就是、好象是、可能是什么什么加什么号码吗？……很显然，也很遗憾，这个越洋电话肯定是没有打通的，反倒是让身旁可亲可敬的人失了望。自己也因此无地自容，深刻体会到了“书到用时方恨少”的潜台词是多么的让人痛悔啊！
出现这种尴尬局面能怪谁呢？怪只怪自己学了几十年的英语，书没少读，试没少考，装模作样到英语角对什么话的花架子也没少摆，却没半点长进，倒是苦心“修炼”成了真正的“聋哑英语”一族。想来如果以现代的标准来衡量，会英语仅仅只是一种最基本的生存工具。那自己不是“文盲”，也该算是个“半文盲”罢。在当今这个日新月异、全球经济一体化的现代社会里，我等不下地狱又有谁该下地狱？不淘汰我等又该淘汰谁？！难道还会是人家才高八斗、学富五车的莘莘学子或是新一代满口“鸟语”的小们？！特别是今天看了一个英语节目，人家十几岁的学生，就这么随随便便一开口，那可真是让人不得不“心惊肉跳”而作“面若桃花”状呵！多地道的英语！大家都同样成长于汉语语境中，为什么我们就不会说？！
我甚至可以这样悲观地预测，再过五年，恐怕连我那读幼儿园的儿子回来说的话我都会听不明白了吧。唉，不知从今天开始悬梁刺股、苦练英语三百句还来得及否？！

每天学习一点

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