陈太丘与友期文言常识
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1.阅读下面文言文,回答小题
小题1：期：约定 不：通“否” 不，没有 委：舍弃、抛弃 顾：回头看（各1分）
小题1:(1)过了中午朋友还没到，陈太丘就先离开了，等到他离开后朋友才到。
(2)那个朋友感到十分惭愧，便下车拉元方（表示歉意）。（各2分）
小题1：当客人问父亲是否在时，元方的回答表现了他落落大方彬彬有礼。当客人大怒骂父时，元方据理反驳指出客人的无信和无理，表现了他年纪虽小却懂理识仪，聪慧过人，机智勇敢。当客人惭愧时，想拉元方以示亲近，元方却入门不顾，表现了他的个性率真，正直不阿。
小题1:(1)言而无信，待人无礼。为人处理（2）待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
小题1：此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。
小题1：此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。如：（友人）过中不至，太丘舍去，去后（友人）乃至。
小题1：此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。先理解文章，然后结合具体内容进行回答即可。
小题1：此题考查的是对文章内容的理解能力和概括能力。结合上下文即可找到答案。
2.文言文阅读（15分）陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至
小题1：南朝宋 刘义庆小题1:(1)约定 （2）才 （3）回头看 （4）拉小题1:(1)义无反顾（2）怒不可遏（3） 信誓旦旦小题1:(1)等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。
（我父亲）等了你好久（你）都不来，他已经离开了。（2）在空中撒盐大约可以比拟吧！小题1:(1分)“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
或：言而无信，待人无礼。小题1:(2分)聪明、机智的孩子。
评价略，言之有理即可。小题1:(2分)为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
（言之有理即可，答案不求统一） 小题1：要求学生掌握教材中重点的文学常识和作家作品。 小题1：学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1：明确文言词语的含义，学会积累成语。小题1：文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
小题1：学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。 小题1：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。
小题1：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所阐述的哲理。意思表述正确即可。
3.陈太丘与友期行文学常识是什么
刘义庆（403—444），南朝宋文学家。
彭城（现在江苏徐州市）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。
爱好文学，招纳文士。原有集，已佚。
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅曾指出：“这种清谈本从汉之清议而来。
汉末政治黑暗，一般名士议论政事，其初在社会上很有势力，后来遭执政者之嫉视，渐渐被害，如孔融、祢衡等都被曹操设法害死，所以到了晋代底名士，就不敢再议论政事，而一变为专谈玄理；清议而不谈政事，这就成了所谓清谈了。但这种清谈的名士，当时在社会上仍旧很有势力，若不能玄谈的，好似不够名士底资格；而《世说》这部书，差不多就可看做一部名士底教科书。”
4.阅读《陈太丘与友期》,完成下列问题
小题1：《世说新语笺疏》刘义庆南朝
小题1：元 方 / 入 门 /不 顾
小题1：期：约定 不：通“否” 委：丢下，舍弃 顾：回头看
小题1：过了中午，朋友没有到，太丘不再等候就走了，太丘走后朋友才到。
小题1：君，对对方的尊称；尊君，对对方父亲的尊称；家君，对自己父亲的尊称。
小题1：三个人。陈太丘：正直，守信。友人：无信、无义、无礼，但能接受批评，知错就改。元方：聪明，识礼，有智，有节。
小题1：对话的背景；对下文起铺垫作用。
小题1：此题考查的是文学常识，平时多积累，回答此题并不难，注意不要写错别字。
小题1：此题考查的是句子朗读停顿的划分，要根据意义来划分停顿，不要把词义划破。
小题1：此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。
小题1：此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。如：过中（友）不至，太丘舍去，去后（友）乃至。
小题1：此题考查的是文化常识，平时多积累，结合文章内容回答此题并不难。
小题1：此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。要根据人物的言行来概括人物的性格特征。
小题1：此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。先读懂原文内容，根据要求回答即可。
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小题1：期：约定 不：通“否” 不，没有 委：舍弃、抛弃 顾：回头看（各1分）
小题1:(1)过了中午朋友还没到，陈太丘就先离开了，等到他离开后朋友才到。
(2)那个朋友感到十分惭愧，便下车拉元方（表示歉意）。（各2分）
小题1：当客人问父亲是否在时，元方的回答表现了他落落大方彬彬有礼。当客人大怒骂父时，元方据理反驳指出客人的无信和无理，表现了他年纪虽小却懂理识仪，聪慧过人，机智勇敢。当客人惭愧时，想拉元方以示亲近，元方却入门不顾，表现了他的个性率真，正直不阿。
小题1:(1)言而无信，待人无礼。为人处理（2）待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
小题1：此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。
小题1：此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。如：（友人）过中不至，太丘舍去，去后（友人）乃至。
小题1：此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。先理解文章，然后结合具体内容进行回答即可。
小题1：此题考查的是对文章内容的理解能力和概括能力。结合上下文即可找到答案。
2.文言文阅读（15分）陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至
小题1：南朝宋 刘义庆小题1:(1)约定 （2）才 （3）回头看 （4）拉小题1:(1)义无反顾（2）怒不可遏（3） 信誓旦旦小题1:(1)等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。
（我父亲）等了你好久（你）都不来，他已经离开了。（2）在空中撒盐大约可以比拟吧！小题1:(1分)“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
或：言而无信，待人无礼。小题1:(2分)聪明、机智的孩子。
评价略，言之有理即可。小题1:(2分)为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
（言之有理即可，答案不求统一） 小题1：要求学生掌握教材中重点的文学常识和作家作品。 小题1：学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1：明确文言词语的含义，学会积累成语。小题1：文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
小题1：学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。 小题1：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。
小题1：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所阐述的哲理。意思表述正确即可。
3.陈太丘与友期行文学常识是什么
刘义庆（403—444），南朝宋文学家。
彭城（现在江苏徐州市）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。
爱好文学，招纳文士。原有集，已佚。
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅曾指出：“这种清谈本从汉之清议而来。
汉末政治黑暗，一般名士议论政事，其初在社会上很有势力，后来遭执政者之嫉视，渐渐被害，如孔融、祢衡等都被曹操设法害死，所以到了晋代底名士，就不敢再议论政事，而一变为专谈玄理；清议而不谈政事，这就成了所谓清谈了。但这种清谈的名士，当时在社会上仍旧很有势力，若不能玄谈的，好似不够名士底资格；而《世说》这部书，差不多就可看做一部名士底教科书。”
4.阅读《陈太丘与友期》,完成下列问题
小题1：《世说新语笺疏》刘义庆南朝
小题1：元 方 / 入 门 /不 顾
小题1：期：约定 不：通“否” 委：丢下，舍弃 顾：回头看
小题1：过了中午，朋友没有到，太丘不再等候就走了，太丘走后朋友才到。
小题1：君，对对方的尊称；尊君，对对方父亲的尊称；家君，对自己父亲的尊称。
小题1：三个人。陈太丘：正直，守信。友人：无信、无义、无礼，但能接受批评，知错就改。元方：聪明，识礼，有智，有节。
小题1：对话的背景；对下文起铺垫作用。
小题1：此题考查的是文学常识，平时多积累，回答此题并不难，注意不要写错别字。
小题1：此题考查的是句子朗读停顿的划分，要根据意义来划分停顿，不要把词义划破。
小题1：此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。
小题1：此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。如：过中（友）不至，太丘舍去，去后（友）乃至。
小题1：此题考查的是文化常识，平时多积累，结合文章内容回答此题并不难。
小题1：此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。要根据人物的言行来概括人物的性格特征。
小题1：此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。先读懂原文内容，根据要求回答即可。
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