大青树下的小学表达了什么的感情
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表达了作者对小学难忘和怀念的情感,同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。
根据查询百度百科显示，《大青树下的小学》表达了作者对小学难忘和怀念的情感,同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。《大青树下的小学》是吴然写作的散文,又名《我们的民族小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
吴然，原名吴兴然。1946年生，云南宣威市人。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》作编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。
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胡蚁奖《大青树下的小学》表达了作者对小学难忘和怀念的情感，同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材，为第1课的课...
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胡蚁奖《大青树下的小学》表达作者对小学难忘和怀念的感情。这篇文章通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪的感情点题，抒发...
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胡蚁奖对小学难忘和怀念。《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学里面孩子们的学习和生活，表达了作者对小学难忘和怀念的情感。《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，现收录在人教版编版三年级上册语文教材。
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胡蚁奖作者自豪与赞美的情感。根据查询百度文库得知，《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。《大青树下的小学》是吴然写作的散文，原名《民族小学》，选进人教实验版教材后改名为《我们的民族小学》，后...
15727146348：《大青树下的小学》让你体会到了什么?
胡蚁奖体会到了作者的自豪之感；体会到了民族的团结。《大青树下的小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。了解我国各民族儿童的友爱团结及他们...
15727146348：大青树下的小学表达了作者的什么之情 大青树下的小学表达的作者感情分析...
胡蚁奖1、《大青树下的小学》通过描写小动物，表现学生们的读书声很动听，同时表现不同民族的学生和睦相处，共同进步。 原文是：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在...
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胡蚁奖大青树下的小学表达了祖国各民族小学生之间友爱和团结的骄傲之情。《大青树下的小学》文章通过展现孩子们的学习和生活，反映出幸福快乐的学习状态，从而体现出了作者对这些孩子的关爱和对学校教育的支持，文章也透露出一股对祖国各民族小学生之间友爱和团结的骄傲，以及对边疆地区教育条件的艰苦环境的同情...
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胡蚁奖表达了友谊、团结和宁静的感情。《大青树下的小学》故事中描绘了不同民族的小学生们来到同一所学校，穿着不同的服装，却成为了好朋友。他们向小鸟、老师和国旗示意友好，展现了团结和友谊的情感。教室里的安静和同学们朗读课文的声音吸引了外面的动物，窗外的树枝不再摇动，鸟儿不再叫唤，这体现了宁静和...
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胡蚁奖作者对小学难忘和深深怀念的感情。《大青树下的小学》是吴然写作的散文，通过描写边疆的一所小学，课文先写上学的路上和来到学校时的情景，接着写在上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题，体现了我国各民族之间的友爱和团结。
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胡蚁奖作者对小学充满喜爱和赞美。《大青树下的小学》这篇文章表达了作者对这所小学的深深喜爱之情。作者通过描绘孩子们在大青树下的快乐场景，展现了对生活的热爱和对大自然的向往。文章中充满了童趣和纯真，让人感受到孩子们天真无邪的心灵和他们对学校的热情。
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