走月亮中的小溪边田埂上走过很多地方的看到听到闻到想到？
来自：潮流生活 更新日期：早些时候
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走月亮课文中的小溪边田埂上走过很多地方看到的，听到的，闻到的，想到的如下：
走月亮》一文中，“我”走过小溪边、田埂上、果园旁、菜地里、小沟渠……听到了蝉儿、鸟儿、虫儿、蛙儿的鸣叫，看到了枝头的花儿绽放、小溪流水潺潺，闻到了沁人心脾的花香和果香，想到了甜蜜的童年时光。
这篇文章以“走月亮”为线索，描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走过月光下的场景，表达了“我”对家乡的热爱和思念之情。
走月亮中的小溪边田埂上走过很多地方的看到听到闻到想到？视频
相关评论：18891462208：《走月亮》中的“走”反复出现了几次?
解枫俊“我和阿妈走月亮”在课文中反复出现 1、第一次 在小路上走月亮 2、第二次是在小溪边 3、第三次是在田埂上。4、第四次是只是静静地走着。走过了许多地方。
18891462208：我在走过月光闪闪的溪岸走过石拱桥走过月影团团的国园这样写有什么好处...
解枫俊用了排比的修辞手法，排比句有节奏感,读起来感到琅琅上口，有一股强大的气势，能增强文章的表达效果，深深的表达出作者对阿妈和走月亮的喜爱之情。阿妈牵着我的手走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水、流着山草和野花的香味，流着月光……”让人头脑中浮现出圆圆的月亮正得意的放出柔和的光芒。几...
18891462208：走月亮的第四自然段给你带来哪些美好的画面?
解枫俊走到溪边，“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳，“我”曾经在这里用树叶做小船的情景；走到田埂上，“我”想到了种庄稼，找兔草、吹蒲公英等情景。这些美好的回忆给“我”留下了深刻的印象，突出了童年生活的无拘无束，表达了“我”对美好生活的赞美。《走月亮》一文不仅给我们展现了月色下的美好意境...
18891462208：走月亮课文中四个走过运用了什么走修辞手法?
解枫俊走月亮一文第四自然段最后一句运用了排比的修辞方法，好处在于通过回忆，写出白天的小溪带给我的快乐，妈妈在干活，而我在玩耍，当月亮升起来时，我想去看看白天带给自己快乐的地方，变成什么样子。原文如下：有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈...
18891462208：走月亮全文最后一个自然段有什么用?
解枫俊走月亮全文最后一个自然段有什么用起到了总结全文的作用。本文是一篇充满诗情画意的散文，文章写一对母女月下漫步，边走边描绘所见之物。月下的小溪花香四溢惹人喜爱；月下的农田瓜果飘香，饱含丰收的喜悦；月下的母女柔声细语，幸福温馨。不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的...
18891462208：走月亮四次分别是在哪里走的
解枫俊《走月亮》走的四次分别是：1、第一次在小路上走月亮。2、第二次是在小溪边。3、第三次是在田埂上。4、第四次是只是静静地走着。《走月亮》是吴然创作的散文，为人教版四年级上册语文课（2020年秋季修订版）第二篇课文，并特邀梓君参与课文音频的录制。原文节选：秋天的夜晚，月亮升起来了，从...
18891462208：走月亮主要内容?
解枫俊照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和阿妈走月亮！《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，文章写一对母女月下漫步，边走边描绘所见之物。月下的小溪花香四溢惹人喜爱；月下的农田瓜果飘香，饱含丰收的喜悦；月下的母女柔声细语，幸福温馨。
18891462208：走月亮课文主要内容
解枫俊“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，...
18891462208：《走月亮》是谁的散文集
解枫俊哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的.手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石...
18891462208：《走月亮》第二个自然段主要写了什么内容?
解枫俊课文分段：第一部分(第1-3自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。第二部分(第4-5自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。第四部分(第8-9自然段)：写走月亮带给“我”的感受。
走月亮中的小溪边田埂上走过很多地方，可能听到以下声音：
潺潺的溪水声。
青蛙和虫子的鸣叫声。
风吹过树叶的沙沙声。
脚步踩在草地上的声音。
偶尔传来的鸟鸣声。
这些声音可以让人更加感受到大自然的宁静与美好，也让人更加沉浸于走月亮的旅程中。
走月亮课文中的小溪边田埂上走过很多地方看到的，听到的，闻到的，想到的如下：
走月亮》一文中，“我”走过小溪边、田埂上、果园旁、菜地里、小沟渠……听到了蝉儿、鸟儿、虫儿、蛙儿的鸣叫，看到了枝头的花儿绽放、小溪流水潺潺，闻到了沁人心脾的花香和果香，想到了甜蜜的童年时光。
这篇文章以“走月亮”为线索，描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走过月光下的场景，表达了“我”对家乡的热爱和思念之情。
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解枫俊照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和阿妈走月亮！《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，文章写一对母女月下漫步，边走边描绘所见之物。月下的小溪花香四溢惹人喜爱；月下的农田瓜果飘香，饱含丰收的喜悦；月下的母女柔声细语，幸福温馨。
解枫俊“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，...
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