高中生适用的英语语法书有哪些？

高中生适用的英语语法书~

　　建议用《高中英语语法通霸》。
　　有语言学家说过：“语言是语法化的词汇。”也就是说，语言是按照语法规则组织起来的词汇。一句话表达得是否正确，主要是看它是否符合语法规则；任何一个错句，都能从语法上找到原因。因此，学好语法是学好一门语言的基础。
　　在当前的英语教学中，上面倡导要淡化语法教学，要重视学生综合应用能力的培养。实施这么多年来，老师们普遍感到学生准确应用英语的能力下降了很多，特别是“写”的能力。大部分学生写的英语作文“惨不忍睹”。这实际上是淡化语法教学所产生的严重后果。
　　学习母语不学语法只要“浸泡”得多就能学好，但在我国英语毕竟是一门外语，连第二语言都不是，只靠“浸泡”而不通过学习语法知识来帮助理清规律，至少对于相当多的学生是不适用的。一些没有学好语法的学生去美国上学，他们整天“浸泡”在英语环境中，“听”“说”的能力提高了不少，但很多人“写”的能力却鲜有提高。
　　语法差的学生，总是感到自己的英语一塌糊涂。许多学生的英语从“差”中逆转过来，就是从学好语法开始的。只有学好了语法，才能写出语法正确、句式灵活的句子来；只有学好了语法，才能读懂文章中的长难句；只有学好了语法，才能快速提高自己的“听”“说”能力。语法是什么？语法是帮助你解决“写”、“读”、“说”、“听”中遇到的困难的知识的总称，语法是指导你正确使用英语的精华知识。
　　但现在许多人都害怕英语语法。一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪，学校教学过于淡化语法教学，过于强调语言的“习得”，导致学生的语法基础较差。另一方面，是因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，总是放不下架子，就是讲一点，其深度比考试的难度要低得多，根本靠不住。书店里的语法资料，一类是语法大家们编的，旨在解释一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有些知识学生看了没有用，有些知识学生根本看不懂。再一类就是一些名校编的资料，由于编写时间有限，稿酬是按编的页数给的，这类资料大部分粗制滥造，总是先笼统地讲解一下，再弄点题一凑就好了。结果是，考点没讲清，练习针对性又不强，学生前学后忘，印象不深。
　　本书由有二十多年教学经验的一线教师所编，原是编者在平时教学备课中精细编写的教学讲义，经过多年修改完善，日臻系统、成熟。发到网上后，成为热门资料，在热心读者的推荐下，获得出版社的正式出版。在编排上，本书有以下特点：
　　一、针对性强。在编写时，用的是“归纳”法。先下载近十几年的高考真题，按考点逐题归类，归类时特别注意了学生学习过程中的难点和易混点。最后再在需要的地方加上必要的讲解。因此重点、难点突出，详略得当，针对性强。
　　二、选题经典。书中绝大部分练习题都是经过精挑细选的高考真题。在选择练习题时，主要是从其典型性、思维容量和所含语言点是否丰富，写作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的词等多个方面考虑。因此也有相当多的题是保留了十几年前的题而舍弃了近几年的高考题。
　　三、题量科学。我们发现，针对每个考点的练习量如果过大的话，效果也不好。练习量少的话，譬如两三个，我们就可以轻松自如地在脑中翻动、回味这些题，效果反而更好。因此，就忍痛删去了许多来之不易的好题。
　　四、重视习题排序。有人说，像这样把同类型的题编排在一起，学生容易猜到答案，而不去思考。于是我们就做了一个实验，我们把不同类型的题混在一起，但再看时，发觉做后效果反而不好了，做后印象不深、规律在脑中不清晰。然后又把题按类型编排，同类型的题列在一起，再看一下，感觉真好！学知识同如向某个空间放东西一样，有条理了就好放也好找，杂乱了就不好放，用时也不容易找到。科学家对大脑的研究也表明，信息在脑中存放、排列是有规律的。
　　五、考点目录化。本书编了详细的目录，分为“章”、“讲”和“考点”三个级别。老师想讲解某个知识点或者学生想查看某个知识点的讲解时，可以借助目录轻松找到。
　　六、练习题型多样化，适用于多个题型的备考。本书每一节分为两部分。“考点精讲精练”先按考点进行简明讲解，然后以单选题的形式强化所学考点知识。“综合应用能力提升”以单句改错、语法填空、汉译英三种形式对所学的重点语法知识再进一步巩固。这部分的练习题，大部分来自高考真题，但又不拘泥于高考真题，可以从根本上来提高学生做短文改错、语法填空、书面表达的能力。“长难句分析技巧”一章介绍的“七字秘诀”是破解长难句的钥匙，有利于提高学生的阅读能力。
　　本书的这种编排，适合全国各省考生的使用。学生一看就懂，一做就会，有效地解决了语法学习中费时低效的问题。老师利用这本资料，可以使语法课不再空洞乏味。学生利用这本书，可以使语法学习变得有趣高效，优生可以利用此书来巩固自己的学科优势，待优生可以利用此书来实现英语上的彻底逆转。
　　本书使用方法：
　　与其看好多书，前看后忘，还不如反复把一本书看熟。因此，在心中要树立“我要把这本书上所有的题都做熟”这个目标，要有“只要把这本书学好，我的语法就是最棒的”这种信念。本书的使用方法：认真做、反复看。
　　做：如果时间允许的话，可以从前到后按顺序全做；如果时间不允许的话，可以挑自己不太懂的专题或重点专题有针对性地做。
　　查：在做别的资料上的练习遇到难题时，可以借助本书前面的目录方便地找到相应的考点，里面有讲解、有针对性的练习，从而有效地解决遇到的问题。
　　读：还有同学花费大量时间来“读”这本书，效果也非常好。“读”并不是死记硬背，因为“读”可以使“看题”的速度慢下来，从而可以使学生有更多的时间去思考、去理解掌握语法规律。本书所选习题大都语言点丰富，读熟后对提高写作能力和做完形能力的帮助也很大。
　　使用此书的注意事项：
　　速度要慢：要读完每个选项，既要知道为什么要选这个，也要知道为什么不选那几个。
　　标记难题：对做错的题或一些好题，要做上标记，以便随后复习。
　　及时复习：对标记过的题，还有用粉红底纹标记出的概念及要点，都要及时复习，这样才能提高学习效率；要反复复习，这样才能确保学习效果。
　　要“有效”学习：一章完全学会弄熟后再学下一章，这样才有成就感。学习最忌讳半生不熟，前学后忘。

　　　　

Spark,星火英语系列的，以前我们班的英语好的学生几乎都是用这个。我现在是大一的学生，其实现在上的英语语法几乎都是高中的，只是老师水平不同，那高中的英偶语水平好点的话，大一就可以通过英语四六级的考试呢。
另外推荐一种英语周报大学版，大学期间，要通过级别考试，大学版是彩板的，也包括语法这一部分，但我觉得大学英语要学好主要是你的知识量，而非你的语法，因为单选也就15题，听力占30%左右，阅读包括慢速和快速阅读，快速阅读文章特别长，阅读部分的话大部分是关于新科技的，那英语周报也体现了这一点，而且是从外文书报中按级别摘录的，比较地道，完型填空主要也是词汇问题，像大一期末考，那些词汇我都几乎见过，就是不知道它的意思，（我的英语还不错）就很影响成绩了。英语周报和四六级编委是合作商，所以英语周报的题库会被编委采用，即使不是一样的，类型也不变。
还有不懂的话可以问我。

对于高中生来说，最重要的就是高考了，因为考了哪所学校很大程度会影响着你的交际圈、你的工作、甚至你以后的生活。英语是让大多数学生头痛的一个科目，今天给大家推荐几本使用高中生的语法书。

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《高中英语语法表解大全》

这本书包括了高中英语所有的语法项目，一共分为十七章。每章有三部分：语法知识概述、历届高考语法试题、名校模拟。而且我觉得比较好的地方是，书中的语法知识概述是采用的图表形式，感觉使语法知识更加的趣味化些，更方便于同学们归纳记忆。

《无敌英语语法》

这本书分初中版和高中版。它完整全面覆盖初中、高中所要必备的语法知识点，系统归纳突出最精确要领。我觉得比较贴近教材契合考试刻意紧密贴近最新课标与各版本教材，很多人觉得这本书是应考与升学必备。

《英语语法手册》

这本语法书也是很好的，很多高中生都会推荐。这本书后面是经过了几次修订，有些大专院校的学生、中等学校的教师和自修英语者也会买这本书来当做参考。而且这本书有着极强的针对性。让人觉得比较通俗易懂，内容也很简明扼要，每一章结束后面的练习题也可以巩固所学的章节知识，作者对这本书经过了有5次修订之多，也证明这本书还是作者用心在创作的。

以上只是我觉得还不错的基本英语语法书，对于我来讲还是比较适用的，当然，每个人学习的方式、理解的能力都不一样，建议如果想买英语语法书的学生们，可以先去书店里看看，选择最适合自己那一本就好 。

 在我三年的高中里，就几乎不回去特意的去看语法书，我妹妹倒是总买！其实我觉得你只要把老师上课讲的就记好笔记，那一定没问题，或者看看以学习好的笔记。

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题做多，你就会慢慢发现里面有好多技巧的。看语法书那是本人用的方法，你应该主次分明，试题里面，哪些知识点讲的很详细，记住它，那很有帮助，而且你会发现每年的高考英语都会有很多相同的地方。

看看我妹的有什么书吧！  如果想在短时间内，掌握高中英语语法精要，强烈推荐《英语语法实践指南》目前最新第六版，此书真题、理论和练习俱全，我十年前刚读高一的时候，老师就推荐了，那时还是第一版。

如果想要备一本比较全的语法书，推荐《大学英语语法—讲座与测试》作者：徐广联，别被大学二字吓住了。

郭凤高《英语语法实践指南》许多高中都指定用这本。很全面，甚至到大学也能参考。       还有我们高考复习用的是内蒙古出版社出版的《高中语法全解》不错。也有练习题。还有我们学校也用过你说的那本书，很不错的。

还有 劝你一句，学英语别一直死学语法，真的没用，高考语法只考15分，一般人知错几个，最多错5个，阅读完形才是高考的重头戏，语法再好，阅读完形做不好，你分数也考不高，所以阅读完形才是高考的正宗。

不要觉得我说的不对，不知道你现在上高几，上了高三你就明白了。也别说学好语法阅读完形也就好了，真的是两回事。现在基本所有的高考复习用书语法都总结的不错。

现在许多人都害怕英语，语法只有学好了语法，才能写出语法正确、句式灵活的句子来；只有学好了语法，才能读懂文章中的长难句；只有学好了语法，才能快速提高自己的“听”“说”能力。语法是什么？语法是帮助你解决“写”、“读”、“说”、“听”中遇到的困难的知识的总称，语法是指导你正确使用英语的精华知识。《高中英语语法通霸》

本书由有二十多年教学经验的一线教师所编，原是编者在平时教学备课中精细编写的教学讲义，经过多年修改完善，日臻系统、成熟。发到网上后，成为热门资料，在热心读者的推荐下，获得出版社的正式出版。在编排上，本书有以下特点：

一、针对性强。

二、选题经典。

三、题量科学。

四、重视习题排序。。

五、考点目录化。

六、练习题型多样化，适用于多个题型的备考。《高中英语语法大全》

本书的这种编排，适合全国各省考生的使用。学生一看就懂，一做就会，有效地解决了语法学习中费时低效的问题。老师利用这本资料，可以使语法课不再空洞乏味。学生利用这本书，可以使语法学习变得有趣高效，优生可以利用此书来巩固自己的学科优势，待优生可以利用此书来实现英语上的彻底逆转。

《高中英语语法大全》是一本高中英语学习指导用书，2009年长春出版社出版。语法是语言的结构方式，学习语法可以帮助人们掌握语言规律，使所学知识系统化。此外，学习语法还可以提高人们运用语言的质量，从而使所讲的语言规范化。世界经济的全球化使英语在当今的社会生活中扮演着极其重要的角色。为了帮助高中学生学好英语，讲好英语，用好英语，组织了全国68所名牌中学的一线特高级教师，以最新颁布的"英语课程标准"为指导，综合现行的各种教材，在充分研究、吸取近年全国各省市高考试题的基础上编写了这本《高中英语语法大全》。

有语言学家说过：“语言是语法化的词汇。”也就是说，语言是按照语法规则组织起来的词汇。一句话表达得是否正确，主要是看它是否符合语法规则；任何一个错句，都能从语法上找到原因。因此，学好语法是学好一门语言的基础。

其实我觉得都是差不多的呀就像你在自己所用的英语书上把所有的语法归纳出来一样而且现在用手机App也是可以的所以重点是要自己去归纳

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