部编版三年级下册第13课《花钟》图文讲解+知识点梳理
【部编版三年级下册第13课《花钟》图文解析】
在我们这堂生动有趣的科学探索课中,孩子们将与植物学家们一起揭示大自然的奇妙规律——《花钟》。课文以观察与思考为主题,引领我们走进多姿多彩的植物世界,理解花儿们为何在不同的时间开放。
首先,我们通过课文了解到,花儿的开放时间并非随意,而是受到温度、湿度、光照和昆虫活动等多种因素的影响。例如,昙花在温暖的夜晚悄然绽放,它的开放时间就是一个生动的例证。作者通过拟人化的手法,如“昙花含笑一现”,让花朵的开放变得富有情感,引发读者深深的思考。
在学习过程中,我们不仅要理解词语的丰富内涵,如“争奇斗艳”形容花儿的艳丽,“绽开”描绘花朵的盛开,还要学会运用这些词语,如在课后的习题中,要求学生默读并概括1-2段的主要意思,然后填写花朵开放的生动表达,如“蔷薇露出了灿烂的笑容,睡莲从梦中悠悠醒来,万寿菊欢快地张开了怀抱,烟草花在黄昏的微光中慢慢苏醒,月光花轻盈地舒展,昙花则在夜色中含羞绽放”。这是一次观察力和想象力的双重挑战。
同步练习中,我们聚焦于理解动词和名词的搭配,如“花朵在晨曦中悄然绽放”这样的句子,通过填空和画图,帮助孩子们深化对课文内容的理解。此外,还鼓励学生们尝试仿写鲜花开放的场景,让学习与创作相结合,激发他们的创新精神。
在单元和课程结构上,本单元包括《昆虫备忘录》、《守株待兔》等多篇故事,以及语文园地的实践活动和《古诗三首》的欣赏,展示了知识的全面性和综合性。而《花钟》作为其中的一颗璀璨明珠,以独特的视角和科学的思维,引领我们走进花的世界,感受大自然的智慧和魅力。
以上是部编版三年级下册第13课《花钟》的精华解读,让我们一起在学习中发现生活中的科学秘密,享受语文与科学的双重乐趣。
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相关评论:
暴宜质答:没有做出改动《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文 ,为精读课文,由梓君朗读。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现:一天之内,不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个...
暴宜质答:不是。根据豆丁网显示《花钟》是一篇很美的文章,《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文,为精读课文,由梓君朗读。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。《花钟》第一自然段介绍了不同的花开放的时间也不同;第二自然段介绍了不同植物...
暴宜质答:三年级下册花钟画法如下:1、在画纸画出花钟的外形。2、在花钟外围画上绿色的叶子!3、在花钟内部画上时间刻度。4、我们再画上分针和秒针,这样花钟就画好了。《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文,为精读课文,由梓君朗读。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会...
暴宜质答:《花钟》一文中是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”以及“时间”的思路写的,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因,作者先讲观察后的发现一天之内,不同的花开放时间是不同的。《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文,为精读课文,由晓澄朗读。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花...
暴宜质答:三年级下册花钟画法如下:1、在画纸画出花钟的外形。2、在花钟外围画上绿色的叶子!3、在花钟内部画上时间刻度。4、我们再画上分针和秒针,这样花钟就画好了。《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文,为精读课文,由梓君朗读。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会...
暴宜质答:作者先讲观察后的发现:一天之内,不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现;接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因:开花时间与温度、湿度、光照有关,与昆虫的活动时间有关;最后扩展开去,谈到植物学家修建“花钟”,其做法很奇妙。
暴宜质答:3、打印需要用到的花,需要在网上查找相应的12朵花,根据表盘的大小进行打印,不要过大或者过小。4、沾花。根据每种花开放的时间,沾到相应的数字那,这样子就完成了一个漂亮的花钟教具。《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文。鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,...
暴宜质答:4. 最后,作者进一步说明了植物学家如何利用这些知识,建造出能够反映自然环境中花卉开放时间的“花钟”,并探讨了这一做法的巧妙之处。5. 文章扩展内容指出,植物开花时间的差异性是由其对温度、湿度、光照等环境条件的适应性所决定的。例如,昙花在白天光照强烈和深夜气温过低的环境下无法开花,而它适应...
暴宜质答:不同的植物开花时间不同的两个原因:开花时间与温度、湿度、光照有关,与昆虫的活动时间有关。《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文,为精读课文,由晓澄朗读。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现:一天之内,不同...
暴宜质答:花钟第一自然段的关键句是:要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文,为精读课文,由晓澄朗读。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。花卉,具有观赏价值的草本植物,是...