诗歌描写手法

诗歌描写手法如下:

1、对比：对比既是描写手法，也是修辞手法。例:梅尧臣的《陶者》"陶尽门前土, 屋. 上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”通过陶者和富家的对比，深刻揭露了封建社会制度的贫富差距和不同命运，表达了对劳动人民的深切同情。

2、象征：通过特定的、容易弓|起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。如李德裕的《登崖州城作》:“ 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。”这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁、重重阻隔之中。象征自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。

3、抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中- -个方面，以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。如王昌龄的《闺怨》:”闺中少妇不知愁， 春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封候。”

这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她"悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。又如赵希璐的《次萧冰崖梅花韵》:“冰姿琼骨净无瑕， 竹外溪边处士家。若使牡丹开得早，有谁风雪看梅花。”

诗中三四句忽发奇想:如果牡丹花开早于梅花，谁会冲风踏雪顾及梅花呢?然而，牡丹毕竟不会开在梅花之前。诗人欲扬先抑，只有冰清玉洁的梅花才能在凛冽的风雪中吐芳争艳，受到人们的青睐。

4、起兴：兴是先言他物以弓|起所咏之辞。如李商隐的《锦瑟》:“锦瑟无端五十弦，-弦一柱思华年。”首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。

5、联想：由一事物联想到与之有关的另-事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。如贺知章的《咏柳》: "碧玉妆成- 树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗人由柳枝的纷披 下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带,运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，-改杨柳抒离情的象征义。

6、想象：人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。如刘禹锡的《望洞庭》:“ 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”这首诗选择了月夜遥望的角度,通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。

7、衬托：指的是以乙衬托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种:如苏轼的《念奴娇赤壁怀古》:“大江东去, 浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。"这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的"多少豪杰”，最后才集中写周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位，这是正衬。

8、动静结合:艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动;或一-动一静，相辅相成。前者属于衬托手法，如杜甫“的《漫成- -首》:“沙头宿 鸟联拳静, 船尾跳鱼拨剌鸣。”第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。后者如戴叔伦《兰溪棹歌》:“凉月如眉桂柳湾， 越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”

.诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁,是静景;后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮,是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。

9、虚实结合:是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起，表达同一样的情感。如辛弃疾的《破阵子.醉里挑灯看剑》:“醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了 却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生! "梦中胜利的虚幻之景与醒来的白发现实形成鲜明的对比，让人体味空有大志、报国无J的悲哀。

10、色彩渲染:如杜甫的《绝句》:“两个黄鹂鸣翠柳， - -行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬出思归的感伤。

如杜甫的另一首《绝句》:“江碧鸟逾白， 山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?”这首诗浓彩重墨渲染了-派怡人的风光一山青翠， 花红艳，鸟翎白,碧波绿，景象清新，赏心悦目，而这是为下文勾起漂泊的伤感作铺垫。