巨人作文-小学六年级(下册)提升技巧

提升小学六年级下册作文技巧，首要关注学生的写作能力培养。面对词汇量不足、表达组织混乱等问题，关键在于解决“想”和“说”的过渡。实施“写前预练”策略，如下：

• 在准备阶段，布置家庭作业，如《我最喜欢的人/物》，引导学生思考并明确特点和原因，培养独立思考能力。


• 通过课堂上的口述作文和讨论，鼓励学生口头表达构思，讨论词汇、句子和结构，强化口语训练对书面表达的基础作用，同时积累专题词汇库，修正表达错误，适应中文思维习惯。

通过“想——说——写”的步骤，帮助学生克服畏惧心理，先口头表达，然后转化为文字，进行有针对性的训练，逐步提高写作水平。同时，要注重写作兴趣的培养，关注生活，紧跟时代命题，积累丰富的写作素材。

为了提升写作质量，建议做到以下几点：

1. 细致观察生活，提炼独特的观察点。


2. 广泛阅读，挑选有深度的书籍，如文学、历史、地理等，增强语言表达能力。


3. 坚持练笔，如写日记，培养写作习惯。


4. 思考深入，无论是阅读还是写作，都要避免离题和泛泛而谈。


5. 修改是提升的关键，不断增删改，追求文章的完美。

在写作实践中，强调“五多”原则，包括观察、阅读、写作、思考和修改。确保标题新颖、具体，能准确反映文章主题。例如，选择像《我爱家乡土地》这样的有特点标题，避免冗长如《一件难忘的事》。

写作时，观察要准确、细致，反映社会现实和时代精神。结构上，要求完整、连贯，适应不同文体特点，如议论文的开头和结尾要明确。在叙述和描写中，注重目的性和表现力，灵活运用各种叙述方式和技巧。

本书通过多种形式指导读写，循序渐进提高能力。巩固在校学习内容，高于在校学习要求。遵循习作规律，帮助学生积累。读书中学作文，阅读与习作结合。讲知识教方法，指导与联系结合。强化口语训练，口述与笔写结合。本套教材的编写人员长期从事教学或教研工作，具有丰富的教学经验。本套教材经过多年的教学实践，深受广大小学生的喜爱。