如何看待“课后补课”这件事?

来自:社会风气    更新日期:早些时候
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案例学校中课内课程的建设核心是:学生的核心素养,课后课程的着力点是:一是突出安全管理,二是突出个性需求,三是突出科学有效。

一、突出安全管理

课后服务安全是“1”,课后服务质量、家长满意度等都是“1”后面的“0”, 没有安全,何谈服务?在广泛征求家长意见的基础上,家校签订课后服务安全协议书,就双方安全职责明确划定,与全体参与教师达成安全管理共识。

二、突出个性需求

课后服务是为解决部分家长接娃难题,本质还是要为学生做好服务。在摸清学生参与课后服务的情况后,发现全校参与课后服务的学生人数基本过半,把课后服务分为学科拓展、经典阅读、艺术体育、科技体验、综合实践等五大类,基本满足参与学生的个性化需求,促使学生全面而有个性地健康发展。

三、突出科学有效

适合的就是最好的。课后服务要适合学生需求,必须做到科学有效。科学有效表现在按教育规律办事,符合规范要求。国家对学生课外作业的要求是:一二年级不布置书面家庭作业,三到六年级书面家庭作业不超过一小时。




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