第五届全国新概念作文大赛
“中华杯”第五届全国新概念作文大赛一等奖名单
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A组:
王一波 宁夏银川二中
包筱路 四川省乐山市第一高中
王洁婧 海南省三亚市第一中学
谭少亮 广东省湛江市湛江一中
叶洁辉 广东省珠海市第一中学
刘项鹏 河南省沈丘县第二高级中学
麻 宁 河南省鹤壁市高中
白 雪 河南省新乡市第一高中
屈 旌 湖北省麻城市第一中学
韩 默 湖北省武汉外国语学校
谢玉凤 湖南省常德市第一中学
赖为楷 福建省顺昌县第一中学
刘 晗 浙江省杭州外国语学校
范小虎 山东省潍坊市寒亭四中
郭 允 山东省实验中学
贾沛娟 山东省实验中学
刘卫东 安徽省太和县第二中学
钱 喆 江苏省木渎高级中学
赵 鹏 黑龙江省鹤岗市第一中学
郭甲子 辽宁省大连市育明高中
盛 开 上海市南洋模范中学
马 晶 上海市市东中学
张思静 上海市大同中学
杜逸旻 上海市位育高中
黄 海 北京师范大学第二附属中学
B组:
罗文宏 云南省昆明市第一中学
张舒燕 四川外语学院附属重庆外国语学校
刘 倩 四川省绵阳东辰国际学校中学部
张碧莹 河南省开封市第十四中学
牛 璟 河南省郑州市外国语学校
项雨甜 湖北省襄樊市第七中学
王天波 湖北省潜江中学
小 也 湖南省长炼子弟中学
邱 天 浙江省舟山市定海区定海二中
朱鹏程 浙江省象山中学
孙纪琛 山东省寿光市寿光一中
秦 阳 山东大学第二附属中学
张 祯 安徽省中国科学技术大学附中
高 雅 河北省任丘市华北油田采一中学
辛浩田 内蒙古乌海市第三中学
陈歆艺 上海市若安高级中学
杨 旸 上海市市东中学
朱一琦 上海市徐汇中学
刘 潇 北京166中学
庄 唯 北京市北京十一学校
霍 艳 北京市东直门中学
C组:
周璐玺 上海大学新闻传播系
方文庭 湖北省随州市
沙 楠 河南省郑州市
每个星期一的早上,我都格外兴奋,因为星期一是学校举行庄严的升旗仪式的日子。
今天 当然也不例外,我吃完早饭之后,就高高兴兴的走在了去学校的路上。今天天气很好,万 里无云的天空上飘着几朵白云。街上车水马龙,人群熙熙攘攘,看这一栋栋的高楼,我觉得我们的生活无比美好。
突然,我的脚下好像被什么东西绊了一下,我低头一看,呀!是谁把这个前苏联的AK掉在这里了。
我弯腰把它捡了起来,拿在手里,不知道该怎么办才好。我的脑子里好像出现了两个小人,左边的一个说:“哈哈,今天运气真好,捡到了一个好东西,快拿着它去上学吧。”右边的那个小人马上说道:“不行,丢了这东西的人一定很着急,你应该等在这里看有没有人来找它。”左边的小人又说:“真傻,你现在用的不还是MK23吗?你看学校里,同学们用的都是M4A1了,如果把它拿在手里,那该多好啊!”右边的小人回敬道:“拾到东西要还给别人,这是老师教给我们的,不这样做就不是一个好孩子。”他们就这样你一言我一语的争吵着,让我不知道该听谁的。最后,我想起了雷锋叔叔的光辉形象,我决定留在这里,等失主来找我。
过了一会儿,一个叔叔神情焦急的走了过来,看他那个样子,左顾右盼的,好像是在找着什么,于是,我马上走上前去,问道:“叔叔,您是不是丢了什么东西啊?”
叔叔着急的说:“是啊是啊。”
我又问道:“那您丢了什么呢
叔叔说:“我丢了我的AK。”
我立刻问:“您的AK是什么样的啊?”
叔叔答道:“我的AK它是国产56式,采用前苏联的公版设计,使用的是30发的弹匣,还有个三菱枪刺呢!”
然后,他又补充了一句:“它是对印反击战就用过的啊。”
说完了这些,叔叔似乎察觉到了什么,问道:“你是不是看到了我的AK啊?”
我遗憾地摇摇头,说:“我是捡到了一把AK,但不是您掉的那一把,您是不是掉在其他地方了啊,您再找找看吧。”
听到这些,叔叔失望的走了。
于是,我继续在路边等着,这时,我看看表,已经快八点了,马上就要开始升旗仪式了,虽然我心急如焚,但我想,失主一定比我还着急呢,为了把东西还到失主手里,我错过一次升旗仪式也是值得的,相信老师一定会原谅我的。想到这些,我更坚定了信心,站在路边,警惕地看着过往的行人。
正在这时,一个阿姨急急忙忙的跑了过来,她紧张地看着地面,小心翼翼的一步一步走着,仿佛在搜索着什么。
我马上走过去,问道:“阿姨,您是不是丢了什么东西啊?”
阿姨兴奋地说:“对对对,我刚才上班时,不小心把我的AK弄丢了,小朋友,你看见了吗?”
我接着问道:“那您丢的AK是什么样子的,能说说看吗?”
阿姨答道:“我的AK是进行过改进的AK74 使用了RPK-74的45发弹匣坚固耐用、精确度高、弹药杀伤力大”说完这些,她又补充着说了一句:“对了,我的AK不管在沙漠还是在高原,不管是在热带雨林还是在戈壁荒野,都能始终如一地发挥自己的优良性能!”
然后,阿姨着急地问:“你看见了我的AK了吗?” 我摇摇头,答道:“阿姨,我是捡到了一把AK,但不是RPK-74的45发弹匣,所以应该不是您掉的,您再去其他地方找找看吧。”
听了我说的,阿姨很失望地走了。
后来,有几个人来找他们丢的AK,但我捡到的,都不是他们掉的,于是,我就一直站在路边,等啊,等啊。就这样,天慢慢黑了。
看着快要落下山去的太阳公公,我更着急了,想一走了之,但我又想起了毛主席的教诲,为人民服务的意义是一切事情都比不上的啊,我在这里等着失主,不也是在为人民服务么?就这样,我更坚定了等下去的
小时候,总是极端向往至纯的女星。纯,可以遮掩一切。但它不是矫揉造作,是真实的。有时候,这也成为我的理想之一。我的一生(十八年),生活是平淡的,但理想变了很多次。最早,在幼儿园老师的逼供下,我说我要当消防员,是因为羡慕他们的爬墙术。而后是白领、蓝领、黑领,随着年龄的增加,我的目标越来越与生活的现实接近。
在我的身高不大于1.50米时,我的学习成绩是班级中最好的。家长会之后,总是灿烂的阳光,泛滥的河水。但从那个极限之后,我发现我的成绩以函数图像的形式下降。
不知不觉地,我学会了吸烟。形象颇不伦不类。试想一下,一个1.50米的小孩儿在厕所里抽烟,的确尝尽了人生的辛酸。然而我们那时,是不敢在大庭广众之下抽烟的。其实,我们每个人都不会抽,烟已经成为一个男生是否“成熟”的验证。这和战士们忍着剧痛手术时的目的和效果是一样的,只能用来考验勇敢和毅力。我总是想起小学王老师说过的一句话,中学生抽烟,是因为没有工作急的。可是我发现,他们毕业之后大都是有工作都懒得去的,这也第一次打破了老师在我心中的权威性。
曾听谁说过,酒肚子是开发出来的。我从未开发过自己的肚子,所以直到16岁,我才发现它的真正价值。我常常喝了很多,甚至膀胱都抗议了,可脑子没事。我喝啤酒时,总能体会到小时候妈妈逼我吃板兰根冲剂时的痛苦。
对于像我这样浪子回头的还算极少数,但大多数人,就会这样了此一生了。成为烟鬼、酒鬼,不要上进。当我醒来时,我停止了一切荒唐的举动,我的自制帮助了我,完成了心中的理想。可我当时,是不这么想的。
烟也抽了,酒也喝了。该找点儿事干了。因为年纪还小,所以还不能找女朋友。一帮小兄弟便开始了骚动。小胡子是我们之中最为可爱的。他的想法,大都会被我们采纳。边哥是我们这个小集体的核心人物,有着小生的长像,人也很仗义,不吸烟,酒却喝得没节制。对朋友绝对忠诚,桶是一个大个儿,篮球投手,名义上是后卫,却起着中锋的作用。略有口吃,尤其在女生面前颇为明显。大驴的个头更大,之所以叫他驴,是因为笑起来比较驴,但人长得还算帅,这也是我四年初中生活中最值得我回味的一件事——给他起了这个外号。以至于在母校广为流传。老杜是我们之中最老实的,但起初的一些战争也因他而起。一次一个钢中的小子在台球室欺负他,结局很惨,用一句人道的话说,我们的确要为那孩子负责。但这不能怪我们下手太狠,谁要他欺负我们的老杜。我叫小强,这个团队的军师兼二号打手。我们混迹于江湖,总要惹出些事端,每次有孩子领家长来找,我都会以我的信誉在老师面前保证,不是我们干的。但有一次老师实在听不进我的保证了,必须要见到我的家长。我起初想让哥充当一下叔叔,可被揭穿了。我在父亲面前目睹了人世的艰辛和悲惨的命运,还有所有惨剧,而整个剧目的悲剧性人物就是我自己。从那以后,我老实了一阵子,可我发现,一个女生走进了我视线。呜呼!我开始关注有关女人的书,先从女人最多的《红楼梦》开始,金陵十二钗,几百个丫环,是我心里对美好生活的最佳幻想。这也是我未成熟心灵的最真实写照。每每再看《西游记》就让我怀疑唐僧的抵抗力,一种苦行僧的思想逐渐磨灭了。于是我看到了王朔的书,并努力追求他的所谓自由,我发现他的《动物凶猛》,而我的“动物”正是她——戴玉。我不奢望我会成为宝玉,但戴玉的确不错。
那时我竭力把自己塑造成文明学生,让文学把自己武装起来。铁凝、北村、树上春树都成了我的“奶娘”。这些人的作品使我发现,一个出色的作家要出名先要把“性”含蓄地表达出来,这一点让我恶心。头两天看到一个知名的文化人把北村列入中国著名作家行列,尤使我不平。因为我是通过一段一夫多妻的故事才认识他的。我发现没有污秽文章的作家,只有鲁迅了!不管怎么说,我看了不少书,不但没明白什么,反而更糊涂了。
我第一次看言情,就对女主人公充满了向往,也许是因为她的名字和《红楼梦》有联系,我把这种幻想和向往转移到她身上来。
我对胜利确实有把握。
我不只一次目送她回家,又不只一次计算她上学经过那条街的时间。我有一次目光和她相对,马上装作在看天气。我相信自己越是对她无所注意,她越是注意我。
我初中时作文不错,不时在各种活动中获奖。但那不是目的,我唯一希望的,是戴玉能看一看。于是我写了一篇,老师认为很优秀,让大家都来拜读。她淡淡地看一眼,不去细读。轻轻地,她走了,正如她轻轻地来;她轻轻的脚步,作别希望的小强,我当时极端绝望,认为她是在有意凌辱我的自信心。
“我是最优秀的。”话一出口,我的几个哥们都嘘了一声,喝了倒彩。几乎要用拳头帮我清醒一下。老杜才像个兄弟,安慰我说:“打PS吧,这一套,你不行。”
“去死吧,你就不能说点建设性的意见。”我喊道。
“这是你不能胜任这个角色,还是我来接力吧。”老边一脸坏笑。我不由发功老边应声倒地,不住呻吟。
我仍是天天目送他,又在兄弟们的帮助下设计出一个个萍水相逢戏,午后邂逅戏。哎!生活呀,遭遇战打得太多,也太假了点儿,谁能天天都“这么巧,又看见你了”呢?于是兄弟们以我的名义向她提。
随他们到南京去跟班——海南“留苏学子”精彩博客回放(3)
2005-11-16 21:41, 邢益宝(鼎力推荐), 29711 字, 4/252, 原创 | 引用
感谢跟班的学子们。
海南省教育研究培训院
培训简报
(2005年第7期)
主编:周积昀 副主编:黄浪波 黄良兴、林跃、郑海涛
“留苏”学员简报(第3期)
(海南省小学学科带头人培训对象南京跟班学员博客文章摘录)
1 南京学习感受 应该让孩子多读课外书
2005-10-17 16:40, 洋浦实验学校 陈凤云, 577 字, 5/148, 原创 | 引用
走进南京师范大学附属小学,首先映入眼帘的,就是挂在道路一旁的几幅条幅,上面写着“书是人类进步的阶梯”、“读书破万卷,下笔如有神”等名言;走廊的橱窗里,展示的是学生的读书小报,内容丰富多彩,图文并茂;学校的电子屏幕天天滚动播放着校图书室的最新书目,以及低中高不同年级段的必读书目;走进广场,一条醒目的大字时刻提醒着全校师生:“读最好的书,做有根基的人——斯霞”。每周五下午,学校还专门安排了全校“大阅读活动”,由老师指导学生有计划、有方法的进行课外阅读;学校有图书室,班级有图书角,学生家里有小书柜……
金秋十月,丹桂飘香,校园的桂花香味沁人心脾,但更香的,是弥漫在南师附小的浓浓的书香,孩子们要读书,爱读书,赛读书。课堂上,一年级的学生,可以跟你侃“仿生学”“毕加索”,孩子们精彩的发言,足以证明他们的知识面有多广,下课时,我们随便问了一个三年级的学生,他说他已经读了100多本课外书了。学校还把“营造书香校园,实施振兴附小阅读工程”作为工作重点来抓,南京市在开学不久也开展了“振兴阅读系列活动”。
这一切,对我的触动很大,想想我们的学生,自己的孩子,在这方面相差太远了。作为老师,作为家长,我从南京市的这些做法当中,吸取了宝贵的经验。读书,从今天开始吧!
文章评论
○是啊,读书还让人丰富,让人睿智,让人精彩,让人有个性,让人修心养性……。我以为,千方百计让学生爱书,养成读书读书习惯,是小学教师最核心的工作。让学生爱书、习惯读书、会读书,教育已经成功了一半。(周积昀)
○读书滋养底气,思考增长灵气,实践造就名气,让孩子从热爱读书开始吧。(任斌强)
○斯霞老师:读最好的书,做有根基的人。陈老师:读书,从今天开始吧!周副院长:会读书,教育已经成功了一半。任老师:让孩子从热爱读书开始吧。学生:让读书见鬼去吧,读书这么重要,怎不见我们的老师在读书?老邢:呵呵,呵呵。(老邢)
○您的点评,使文章思想升华您的文笔,使我敬佩不已您的激励,使我不断进步您的到来,使这里蓬荜生辉恳请各位专家常来指导!谢谢!!!(感激 周院长及各位专家 陈凤云)
2 “书要越读越厚” 南京跟班学习心得(十四)
2005-10-18 20:36, 符碧玲, 772 字, 3/149, 原创 | 引用
我再次体会到那句话:细节决定成败!
今天,随手翻开一位同学的语文课本,发现他的课本上每课都贴着好几张小纸片,上面写着许多的小字。仔细一看,有词语解释、质疑、分段及概括段意、相关的课外资料,还有自己的一些感悟等等,而且每篇课文后面都有老师关于小纸片的批语。我好奇地问他:“这是什么作业?”他说:“这是马老师要求我们每课必完成的预习作业,还有学完课文后自己对所学知识的一些理解和小结。”我找到马老师想了解详细的情况。马老师剪着齐耳的短发,人显得十分干练、敏锐,在教学上也十分严谨,而且她特别注重学生行为习惯和学习习惯的培养。马老师对我说:“高年级的学生,应该具备一定的自学能力了。而培养自学能力最好的手段,就是课前预习、课后小结。通过粘贴纸片的做法,既培养学生‘不动笔墨不读书’的好习惯,又训练他们认真专注的品质。因为纸片的切割全班有统一的规定,粘贴时要对应相关的课文内容,但又不能遮挡住文字。所以,学生只有专注地读,用心地思,工整地写,细心地剪贴,才能完成这项学习任务,这也算是综合性学习了。”由于学生养成了课前预习的习惯,所以课堂上就节省了大量讲解的时间,从而更加高效地提高课堂教学效率。在学完课文后,学生的拓展思维、个体感悟通过小纸片也得到了充分、及时的表达和整理,巩固的效果自然就提高了。我从心得暗暗佩服马老师的严谨和敬业。
我早知道培养学生预习能力的重要,但心里对它的重视一直不够,往往是口头布置,既没有指导也没有监督检查,真的是废话一句!今天看了成小六年级学生的语文课本,并且和马老师简短交流后,我再次体会到那句话:细节决定成败!马老师最后的一句话也给我留下了深刻的印象:“学生的语文书应该越读越厚!”书越读越厚,是教师吃透教材、学生感悟教材,师生一起走进文本、走出文本、超越文本的最好体现!
文章评论
●这无疑是一种好办法。只有自己享受过读书好办法的老师,才会这么要求学生。(老邢)
●只有:专注地读,用心地思,工整地写,细心地剪贴。不愁学不好。(邓桂琴)
●书越读越厚,脑越使越灵;我想读书应该是:书越读越厚-----书越读越薄------书越读越厚...... (云文龙)
3 一份感性的试卷
2005-10-18 20:57, 定安县定城镇中心学校 王小娟, 812 字, 0/122, 原创 | 引用
10月14日,我拖着微跛的脚(爬黄山的”后遗症”)来到学校,正赶上我的指导老师忙得团团转.他一见到我,便把手中的一摞试卷交给我,拜托我先帮他看看.
这是一份我从没见过的整洁试卷,卷面没有一点污迹,学生书写整齐、漂亮,整体给人一种赏心悦目的感觉.据同办公室的老师说,因为每次测验都有3分左右的卷面分,所以学生都挺注意.我好像模糊记得,在下面学校也曾强调过卷面分.可惜这一举措没能坚持下来,最后不了了之.看来,学生良好习惯的养成光靠自身还不行,需要来自学校、老师的外在力量.
我捧着试卷,仔细批阅.一路看下来,基础知识部分全班有98%人达标,令我不由钦佩这批孩子的基础功底过硬.怎样才能更好的帮助底子薄的孩子打好基础?这个问题一直困扰我.我想在这三个月的学习中会找到答案.
要说孩子的表现令我惊叹,那么出这份试题的教师就更令我感动了.如:第四题关联词填空,”十运会”即将在南京召开,我们()要做好服务,()树立起南京人的文明形象.第八题阅读理解和表达中的短文《自豪》主要讲一位外来农工为自己能对城市做出切实贡献而感到自豪。从而点出为了迎接十运盛会,在无数民工朋友的努力下,南京这几年发生了翻天覆地的变化。借而过渡到习作,就写一位给你留下印象的劳动者或南京的新变化。这样的试题贴进学生生活,容易被学生接受、吸收,无形中也是一次很好的德育熏陶。通过了解,这些试题都是由南京玄武区教研室定期结合实际,精心为学生准备的。他们从不会没教完第一单元就准备第二单元的试卷。相比之下,平时我所使用的试卷都是由学校统一向江苏或上海预订的。这些试题对我们的学生来说,有时难度颇大,有时超出我们所传授的范围,更主要的是缺少感性,学生纯粹是为了做题而做题。所以我觉得南京的孩子很幸福。
我想,这种差别的存在是有它客观的原因。但我还是希望在这方面能尽快向南京靠拢,为我们的孩子出一份适合他们的试卷。
4 让学生写生活中的作文
2005-10-19 22:50, 东方市第一小学 林香, 1157 字, 0/167, 原创 | 引用
《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.可见作文教学应是学生自我表达和生活交际的需要.作文不应成为强加于学生的作业.那怎样才能让学生写生活中的作文,表达真情实感
呢?我一直在寻找一条合适的路子.天妃宫小学的范颖琼老师给了我启示:
一、创设情境在游戏中、生活中教作文
为了帮助学生写好习作二记一次比赛的作文,范老师选择了有关十运会的一些标语,让学生玩”连句接力”的游戏.游戏是在学校的操场上举行的,由于改变了学习的环境,学生就像一只只快乐的小鸟.他们认真地听完比赛的规则马上进入连句接力的游戏.我看到游戏比赛进行地非常激烈,孩子们个个玩得忘乎所以.可能是因为有了这次作文前热身赛的亲身体验,孩子们都沉浸在无比欢乐中,都有表达的需要。作文写得很真实.例举一段:同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试.各就各位.预备___开始!一声令下,只见曹梦云像一支离弦的箭,“嗖”的一声就冲了出去,第一组的海燕也不示弱,速度也很快,她俩不分上下。不好,由于曹梦云在戴头饰时耽误了一点时间,所以海燕领先了她,可曹梦云一点儿也不气馁、顽强地冲上去。紧接着周昕怡,她跑到对面,迅速地戴上头饰。这时我心里默默地祈祷:我一定要全力以赴,用最快地速度跑完全程。我是最棒的!当周昕怡回到原地时,我便像头奔驰的骏马,猛冲到对面,动作十分敏捷戴上头饰又快速地跑回来。最后我们用时最短取得了胜利.通过了这次比赛我们懂得了,比赛不仅要有惊人的速度,还要有超群的智慧方能取胜.
二、赏识学习成果,营造乐写氛围
叶老曾说:”批改不是挑剔,要多鼓励,多指出优点。”每次作文后,范老师始终要用赞赏的眼光看待学生的作文.在讲评时,善于发现每一个学生习作中的闪光点,哪怕是一个词语,一个句子也要给予表扬.或让学生把自己的得意之作当堂朗读让大家共同欣赏,或贴在学习园地里供大家阅读.学生看到了自己运用最朴素的、最自然的语言、说自己最想的话也能给别人带来了快乐而倍感愉悦,渴望下一次写作.
三、创造机会让学生勤于动笔,记录生活
生活是作文的源泉.作文教学不能与生活脱节.为了学生的作文生活化,我们教师应创造机会让学生走出教室,融入社会,体验生活,记录生活.
走进天妃宫小学仅一个月,学校组织学生外出活动就有两次.(一)是到南京国展中心参观航天展(二)是观看《举起手来》这部以喜剧幽默形式表现中国人民英勇抗日的影片。活动结束教师就引导学生把今日的所见、所闻、所感,用书面表达的形式记录下来。每周再布置一至两篇没有任何提示的小练笔。给学生充分自由的写作空间,真正让学生敞开心扉“我手写
我口”。
5 国旗下的讲话
2005-10-18 12:31, 张岳坤, 451 字, 1/138, 原创 | 引用
每星期的周一,我们都不能忘记的——升国旗,每当站在国旗下,国旗冉冉升起,我总会心潮澎湃,心里默默激动,我知道,我多么爱这一面鲜红的国旗,深感做为一名中国公民是多么的骄傲与自豪,每当国歌想起我的思绪已全部容入歌曲的意境中。
从海南来到南京,今天在南京市石鼓路小学我初次感受这所学校的升旗仪式,整个过程让我觉得有所收获,最能感染我的是升旗后国旗下的讲话,老师准备好了演讲稿,面对全体同学发言,讲稿内容丰富,及富教育意义,这样每周一次的国旗下的讲话让人深受鼓舞,学生安静的站立着认真的听,同学们已养成了一种积极向上、良好情操的品格,非常严肃。
所以我为之心动,别看只是一个简单的讲话,可它耐人寻味,或许这样的形式已不是什么新鲜的事了,在我们海南的一些学校也有这样做的,但可能这样做的学校并不多,我们学校就没有,我觉得很好,就几分钟的时间,而它的意义却是深远的,教育学生的方法多而又多,但在国旗下的教育是强而有力的。
第五届全国新概念作文大赛视频
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