成考作文

成人高考以进步为话题写600字作文~

以进步为话题，可以通过描写一件事，让自己明白了进步的乐趣。
正文
进步是在原来的基础上更上一层楼，进步是一点一滴地超越自己，进步是通过自己的努力得到成就，而每一次的进步都会让我感到无比的自豪、开心。
从小我就胆小腼腆，什么事都不敢自己去做，更不敢在大庭广众之下发言。
有一次我无奈被老师抽到回答问题，当时我满脸通红，不知所措，话都说不清。班上同学哈哈大笑，嘲笑我说，“变哑巴了”，没人知道我当时多么尴尬，特别想找条地缝钻进去。
上初中后，老师第一次点了我的名字，要求我回答问题，我惊呆了，简直不敢相信自己的耳朵，当时我的手不停发抖，紧张感油然而生，仿佛有什么天大的事情将要发生。尽管我很怕面对，但也只好忐忑地站起来，两眼发呆，我努力地想要自己平静下来，努力地回想着答案，终于凭着自己模糊的记忆，把答案一个一个字从嘴里蹦了出来，渐渐地，声音越来越大，我已经做好被同学嘲笑的准备。当回答完时，我深深地舒了一口气，心里想：就算被嘲笑，我也要大胆说出来。

意外的是，当我睁开眼的那一刻，全班爆发出一阵热烈的掌声，我仿佛从低谷升到了天堂，接受了上帝的洗礼一般。从此，我不再担心自己，不再隐藏自己，越来越喜欢发言，越来越活跃，同学们也都不再嘲笑我了，而是很乐意跟我玩。
美国宇航员阿姆斯特朗说：我踏上月球的这一步，对于我个人来说是一小步，但对人类来说，是一大步。此刻，我也可以大声地说：发言只是我学生时代的.一小步，但对我整个人生的意义来说却是一大步。
其实每个人都会进步，只是看你有没有勇气踏出第一步，既然进步是好事，我们为何不突破自己呢？

写作窍门
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，很多南通教师都讲过引用先人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。（得用到合适的地方，切忌乱用）
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。
9、多去关注各地高考模拟语文试卷的高考作文，有备无患。
有效命意
在高考作文写作中，审题或者根据试题进行有效命意是写好高考作文最为重要的一环。当试题确定以后，如何审好题、立好意至关重要，审题不准会导致全盘皆输。
常有同学感叹，自己的作文如激流浊波，起伏无常，60分的作文可高至50分之上，也可低至40分之下，为此，还常迷惘于峰值的不可预知，也惶恐于波谷的不期而来。究其原因，除去评卷上的客观误差外，更多是缘于我们对考场作文缺少应有的理性把握，特别是有效命意这一环节。
所谓命意，就是赋予写作行为以准确的意图，这是写作行为的起始点，又是目标点，是考场作文的基本底线。可以说，对考场作文而言，如何准确地界定与把握命题者的正确意图和话题本身的意义指向，又如何在文章中准确地呈现出来，将大体决定全文的成败。

扩展资料
结尾技巧

1、自然结束
在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
2、画龙点睛
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。

3、抒情议论
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论式”结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
4、首尾呼应
结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。

5、点化主题
有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。
6、描写结尾
以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。

写作思路：把自己关于人生的感悟写下来。

成人是人生必经的环节，然而这个环节的定义总是不十分明确，其精度应做到何种水准也往往无人关注，只有出现问题了，才会激起我们反思：何谓成人？

对于李杨的想法，其实我们都能理解，谁不希望有尊严地活着呢？在北京买房，几乎成为了一种身份和地位的象征。让自己过上好生活就是有成就的标准，这其实是太过普遍的心理。我们应当反思，是谁造就了这个少年天才如今为了自己的功利而刁难父母的行为。

我想，或许多半原因都是孩子父母的自作自受。少年天才的形成绝对不可能是一个孩子所自愿。不足10岁，正处于贪玩的年龄，而“玩”是锻炼孩子想象力与创造力的最佳方式。

那么，是谁强迫他过早地去接触高深的知识，扭曲他正常的成长历程，硬生生地被“炒作”成一个少年天才？毋庸置疑，是孩子的生身父母。我认为，当今父母大多形成了一种望子成龙的病态心理。在这种心理的作用下，父母的功利与短浅的见识，在孩子幼年时就植入了问题的种子，最终导致如今的后果。

不过我们还要反思，教育就没有问题么？我想也不是的。教育体制太过模式化，从来都把考试设计成孩子的最大业务，不断灌输“与考试有关”的内容。渐渐地，孩子们都明白了一个不用说即是合理的事实：考试成绩的好坏是一种身份和地位的象征。至于什么全面发展，那都只是一纸空谈。

归根到底，是人们忽略了“成人”的精度。如果从上一代开始就能深思这个问题并做出改变，推行货真价实的素质教育；如果社会的教育方向是让孩子们积蓄能力，放眼未来，也许少一个李杨似的超常少年，却可以成就更多真正有利于社会发展的人才。

“成人”二字说起来容易，但在物欲横流的当今时代，成人的标准到底应该是什么呢？在我看来，“成人”是应该用一生来研讨总结的课题。

我们不应该片面地把年龄作为衡量是否成人的唯一标准。“人性的光辉”才应当成为检验作为人是否合格的尺度。成人的精度，在于能为社会的进步而存在，而并非是一时的功利满足与物质享受。

成考作文要多选择擅长的表达方式
该文章转载自搜学网：http://www.sooxue.com/kspx/crgk/cklc/ckjy/200805/79609.html
在现阶段，作文备考希望通过高密度的写作训练达到提高作文水平的目的是不现实的。但也不能完全不写作文，还是需要压缩出适当的时间，有针对性地精写精练精讲几次，在这个过程中把必须让学生了解并熟练掌握的作文写作技巧、特点、模式和应该注意的问题，尽可能细致地传授给学生。

首先要让学生熟练掌握作文的基本要求和相应的写作技巧。这一方面主要是指：作文的基本要求、作文写作各个环节，如题目、开头、段落、结尾、选材、详略、过渡等等的技巧要求，都要符合特殊的评价标准和阅卷老师的阅卷心理。

如考题：作文主题一定要在积极向上的基础上再追求新颖深刻。作文要尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句的出现。有些有思想有个性的同学为展现自己的深刻、个性和才华，往往在这方面出现失控的现象，结果可想而知。作文并不是不能露锋芒，但一定要适度。学生最需要清醒认识的是，不是试验场，应对应该是以最稳妥的办法，而不要过分勇敢，或者想一鸣惊人，以身试考。

如标题：文章题目一定要在能体现主题或表达中心的前提下追求新颖别致，能吸引眼球，引起阅卷人注意，给人留下深刻印象。可以从语言表达方式上下点功夫，有许多技巧可以借鉴，如修辞、数字、公式、诗词、套用、流行与时尚等等。

如开头：可以采用开门见山点明主旨的方式，也可以采取引用名人名言以增加文采的方式，还可以运用排比手法以加强气势，或者用讲故事的方式来增加新鲜感。

如各段落：每个段落开头或结尾的一句都非常重要，要尽量做到通过这些句子体现文章的逻辑思路和整体框架，体现清晰的构思路径。

其次，要提醒学生尽可能地选择自己擅长或适合自己的表达方式。每个学生擅长的表达方式是不一样的。有的擅长理性的逻辑思维，有的情感丰富，擅长抒情想象，而有的社会生活经历相对丰富，对现实的认识能力相对较强，他们的语文基础与语文能力也各有不同，因此适合他们自身的表达方式也肯定不相同。作文一定要求学生选择适合他们自己的表达方式，要提醒学生尽可能地不要强迫自己选择不适合自己的表达方式。擅长抒情的抒情，擅长议论的议论，当然能力全面的自然要根据题目的要求找到自己最好的表达方式。

特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，搜学网所提供的考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

成考作文审题 立意的心得 教你几招
2008-05-31 来源： 作者： 责任编辑： 评论0条

在语文复习中，部分考生对写作有畏难情绪。本文仅就审题、立意和写作心理几个问题谈一些看法，以助考生攻关。

关于审题

审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。审题应注意以下三个问题。

一、要全方位审题，明确题目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分。限制部分必须严格遵守，未限制部分要认真分析判断。

例如，1990年成人高考作文：用下面一段话作开头，写一篇四五百字的短文。题目自拟。在漫长的生活跑道上，并没有人向我们发出那激动人心的起跑枪声，但在我们的四周，却处处是无声的“起跑”信号。此题的写作方式是续写。所给开头一段话采用比喻手法，形象地点明了在改革开放时期社会生活中竞争的特点。所谓“信号”，是挑战也是机遇。这段开头语言富有激情，感情色彩浓，续写部分也应保持这种风格。写作范围是社会生活道路。文体未限，可根据自己的写作优势来选择记叙文或议论文。立意方向是，通过对“信号”的反应和感受，表现时代精神。

二、审题要过细，构思要充分利用所给的条件。

例如，1993年成人高考作文：人的爱好是多种多样的。每种爱好都有其产生的过程、具体的表现以及个人的收益与感受。请以《我的业余爱好》为题，写一篇叙议结合的文章。要求：1.只写你的一种业余爱好。2.字数不少于700字。此题并不难审，但有的考生太粗心，只看了开头“人的爱好是多种多样的”，却没注意下边的要求“只写你的一种业余爱好”，于是大笔一挥，写了自己的集邮、钓鱼、游泳等多种业余爱好。另外，仔细审视，题目的叙述，实际上已经暗示了此文的框架，即业余爱好的产生过程、具体表现、个人的收益与感受。

三、审题要为立意作好准备。

立意所在往往就是命题作文的题目重心。例如1986年成人高考作文《一次实践的启示》中的“启示”，1988年作文《发生在我身边的变化》中的“变化”都是立意之处。1998年作文《读书与文明》属于关系型议论文，立论当在两个概念之间的关系上。此题题意宽泛，应以大化小，化一般为个别。立意之处可以是读书能教人以美德，把人引向坦途，造福于社会；也可以从读书对文明影响方面立论，如语言修养、行为礼仪、陶冶情操等。

总之，审题的目的是把写作规范于一定的条件和要求之中。考生应强化审题意识，把握审题方法，养成良好的审题习惯。

关于立意

立意，就是指记叙文中确立主题思想，议论文中确立中心论点（立论）。立意的原则是联系实际，即联系社会现实和考生自己的工作、生活、思想实际。立意的要求是正确、鲜明、集中、深刻、新颖。审题和立意是写作中既有区别又联系紧密的两个环节。审题是写作的前提，立意是写作的关键，也是写作的难点。为此，考生在立意中应注意以下两个问题。

一、要全面分析题目，准确理解题意。

尤其是给材料作文，要认真阅读材料，辨析其多层意义，在把握主要矛盾的基础上准确立意。例如，习作：据报载，今年某大学对全校学生进行了一次语文水平达标测试。在这次稍稍高于中学语文水平的测试中，达到及格线最多的是本科生，也仅有60％，最少的是博士生，才有30％。一位比较优秀的本科生留校作助教，为一位研究生导师整理书稿。书稿送到出版社没几天就被退了回来，原因很简单，出版社的编辑只粗粗浏览了一遍，就发现了200多个错别字。针对上述材料，写一篇不少于700字的议论文，题目自拟。这是一个易于引人思考的论题。有的考生从“语言文字是一个民族文化重要组成部分”谈起，立论为“提高全民族的文化素质”，虽然立论面过宽，论述易流于空泛。也有的考生没有认真阅读材料，劈头就说：“堂堂的中华民族，一个拥有十二亿人口的大国，居然只有屈指可数的少得可怜的那么一点人汉语水平过关。”这样粗心，而且带有情感定势意味，写下去必然偏离题意。有些考生从大学生应具备的知识结构入手，立论为“提高大学生的语文素质势在必行”。这就准确地理解了题意抓住了主要矛盾。由于立论集中、鲜明，论述会针对性强，有说服力。

二、要重视立意能力的训练和发挥。

立意是一个综合运用观察、分析、综合、想象、联想等多种能力的思维表达过程。考场作文的一个特点是在可写性与可发挥性之间的空间比较大。因此，考生应从训练思维能力入手，提高立意能力，并在考场上得以发挥。一是思维的广泛性训练，多角度立意。所谓角度，就是观察、分析事物的着眼点，也是文章立意、构思的出发点。各种事物本来就具有多义性。“一树梅花万首诗”。同一个题目，同一个材料，从不同的写作意图出发，可以从不同的侧面去把握，就会从中提炼出不同的思想意义。考生在拿到题目时，要广开思路，选一个自己理解清楚、体会深刻、有话可说的角度去立意，铺陈成文。思路越开阔，立意的角度就越多，立意的选择余地也越大。

例如，1995年成人高考作文：《中华人民共和国广告法》自今年2月1日实施以来，引起了社会各界的极大关注。仅中央电视台就清理出必须停播和须作修改的广告近300条，其中主要是食品、药品、化妆品方面的广告。请以《小议虚假广告》为题，写一篇不少于700字的议论文。这是一个反映社会现实的论题，立论也要从现实出发。认真分析题意所涉及的各个方面，立论可以采用的角度有：广告从无法到有法的立法角度、虚假广告带来的不良风气和其他负面效应的角度、虚假广告严重地损害了群众利益的角度等。题目中的“小议”正是提醒考生，只需选择一个角度进行论述即可。根据经验，考场作文不宜数次变换立意角度，更要防止思路散乱，“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。二是思维的深入性训练，立意力求深刻。成人高考作文命题与社会现实联系紧密，要求文章要有一定的思想高度和理论高度，大多立意应具有时代气息，体现时代精神。

例如，成人高考1989年和1996年的作文都是给材料命题作文，都是在摆出一些社会现象之后，要求考生针对这些现象立论为文，前者题目是《从公用电话亭被损坏谈起》，后者题目是《从语言文明说起》。两篇作文都要求写议论文，题型都应该是引申联想类。这类作文切忌就事论事，而要求考生能够由表及里，透过现象看到本质。有的考生不明题意，在文中大谈公用电话亭的造价如何高，“都是铝合金的呀！”这样写下去是不会深刻的。这两次作文的论证方法、逻辑层次也可以雷同，但两篇文章立论的高度应有所区别。 如果说前者的文章可为“社会公德”，后者则当为“社会主义精神文明建设”了。在酝酿立意中，对题目或材料中已有的表层意义要准确理解，对其深层含义也要深入发掘。

一些考生怕语文，说“语文是汪洋大海”，更怕作文，说写作文“摸不着脉”。于是有的写几篇不行就背几篇范文当“葫芦”想等到考场再去“画瓢”；有的写了写又觉得水平低，不敢交老师；有的干脆“不管它，到时候再说”……这些情况说明写作中的心理因素是不能忽视的，考生应当具备良好的写作心理。

首先，要克服畏难心理，充分看到自己的优势，增强写作的自信心。

写作具有明显的综合性。文章并不单纯是文字技巧的产物，而是作者的思想水平、认识能力、生活阅历、理论造诣、词章修养、写作心理等方面的综合体现。事实上，没有一个考生在上述几个方面是空白，也就是说，每一个考生都具备一定的写作素质，都有自己的优势和不足，在写作的复习考试中，要扬长避短。写作是一种艰苦的劳动，为了写好一篇文章而绞尽脑汁，绝不是夸张。

写作毅力是整个写作中的心理支柱。在练习写作中要有毅力。写作毅力具体表现为坚持性，即坚持写完一篇文章和坚持多写文章。有的考生在备考中一篇又一篇地写，往往背若芒刺，有时真出了一身汗。考试以后他们切实体会到，任何成绩的取得都要付出艰苦的代价，写作的确是“成如容易却艰辛”。其次，要克服侥心理和放弃心理，做好写作的充分准备。一要关心国家大事和社会动态，认真学习和理解党和国家的方针政策，注意自己工作和生活中的启示，不要“两耳不闻窗外事，一心只做模拟题”。二要有意识地把《复习考试大纲》中规定的基本课文作为学习写作的范本。把新闻记者课文和写作练习结合起来，学会吸取课文中的精华以充实自己的写作素养。可根据四种文体的写作要求，选择相应的课文作为重点去学习、体味，逐渐把课文的立意、取材、布局、表达等运用到自己的写作中去。三要适当积累一些写作素材。四要自己动手写文章。写作考试考的是能力，能力是不能传授的，提高写作能力的唯一途径是写作实践。

写作心理是个“软件”，一般地说，属于非智力因素，但在复习和考试中起着重要作用。心态平衡，会成为写好文章的支柱；反之，则会增加潜在的压力。鲁迅先生说得好：“文章得失不由天。”考生要主动地学习写作，保持良好的心态，充分发挥自己的聪明才智，是完全可以写出好文章的。

写好成考作文注意关注五个方面学习方法作者：本站 来源：网络 发布时间：2006-9-20 12:37:54 发布人：admin近年成人高考作文中话题作文比较常见，考生在应对该类作文时，常见问题主要有五类，以2004年成人高考作文为例加以说明。

2004年成考作文卷为60分，要求以“期待”为话题，写篇不少于600字的文章，韪自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外）。笔者对部分学生的答卷统计发现，作文高分段60—51分间的很少，大半考生在36—50分之间，约三成考生作文得分在35—28分之间。

对“期待”这个话题，考生有话可说，一般都能扣题，有中心，有内容，层次清楚，抽样及格率64.75%（其中及格的98人，占16.07%）。《期待2008年奥运》，《期待和平》，《期待祖国统一》，《期待成功》等较常见。

有的考生拟出关系性题目，把“期待”的内容扩展和深化了，如：“期待并努力”，“期待与坚持”等。写作文体多为夹叙夹议式，也有少量议论文、记叙文、散文，有以书信形式回答妈妈的期待，有个别考生用寓言形式展开话题。

从试卷看，常见问题多内容单薄，材料陈旧，叙述、议论平淡，缺乏激情。具体来说，考生要关注下列五方面：

要关注社会生活。有的学生对社会生活、周围事物缺乏关注，头脑空空，以致作文内容不丰富，材料不鲜活，立意不新颖，主旨不深刻。个别学生连国家大事都不知道，有学生作文题为《期待澳门回归》，让人哭笑不得。

要注意读写积累。缺乏读写积累的结果是影响了联想力、想象力的培养，导致作文内容贫乏、语汇不丰富，文字不生动，文思枯竭，或者有话倒不出来，写不下去。

要提高综合表达能力。有的考生不会根据内容选择相应的表达方式，更不会交互使用叙、议、描写、抒怀来表情达意，导致文章干巴巴的，语言没有表现力。

要加强语言基本功。 阅卷中发现，一些考生的作文中病句、错别字较多，标点不规范，有人甚至给题目加上书名号，书写潦草，一些常用字都写错了。如：难到（道）、必（毕）竟、保（宝）贵、冲（充）电、由终（衷）、抱（报）答、不在（再）出现、可望在而不可极（即）、有条步稳（不紊）等。病句如：“面对竞争剧烈的就业机会”，“往往走在大街上，会看见……”、“虽然她没有在经济上给我们的不多，但父亲……”。

要锻炼理解分析、概括能力。在去年试卷的现代文阅读中，12、13、14题涉及对文意、对重要语句的理解分析和概括表达，考生普遍失分很多。

“期待”这个话题贴近考生生活，内容广泛，有多种写作角度。由于题意明确，大家有话可说，文章大都切题，但有考生用平常看过或写过的文章往里套，不少作文有这个痕迹。有一本卷子几个考生的题目都是“曾经有那么一片森林”，想必是同一班的学生学过或练过的文章，内容都一样，连结构语言都很相仿。

这就提示考生只有扎扎实实地学习，全面落实大纲要求，重视知识的迁移，多读、多练，才有望通过成人高考，步入成人高校继续深造。

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阅卷老师点评07成考作文贴近生活

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http://www.51Test.net 2008年8月31日 来源：网络综合
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2007年成人高考正在阅卷中，语文高级教师黎老师认为，今年总分为70分的大、小两篇作文既贴近日常生活，又贴近学生自身生活，让学生有广泛的发挥空间。
小作文 降价月饼的思考

今年小作文满分20分，题材是“中秋节当日，北京各大超市纷纷抛售名牌月饼。节前7元1块的月饼，最低卖到1.5元，月饼的销售量超过节前的5倍。”要求考生就此事写一篇不少于200字的短文。

黎老师认为，这篇作文题反映的是社会问题，高档包装造成的浪费、高利润带来的节后抛售都可以成为考生关注的角度。如果考生从节前节后的商机角度来写，也能得到分数，但没有思想升华，很难得到高分。

从题目给的材料来看，考生要抓住节前节后的销售量和价格差异这一要点。如果没有认真审题，一看到“月饼”就动笔，写成中秋节的亲情等就会跑题。月饼本身很便宜，但有的厂家包装却很奢侈浪费，吃月饼的时候又要扔掉包装，造成资源浪费，但市场经济靠市场价格来调节，如果消费者都实事求是不追求表面的高档和豪华，就不会出现这种浪费。考生如果能从月饼价格上的差异看到映射出的社会问题，一般就能写好这篇作文。

大作文 文体可自选

今年大作文满分50分，要求考生以“新我与旧我”为话题，写一篇不少于600字的文章。

黎老师认为，写大作文时，考生主要从自己角度考虑，如果写别人也可以。从文体来看，可以写成记叙文，也可以写成议论文。写记叙文时，最好的方式是采用夹叙夹议的写法。考生可以写过程，旧我是什么样的，新我是什么样的，中间再加上自己的议论，议论时代的进步、自己的感悟等。如果考生一味地叙述自己，或是议论得太空，就不会得到理想的分数。

写成记叙文时，要写自己的一些认识，而后通过这些认识思想得到升华，这就是叙述中的议，要说出“为什么”，以及自己是怎么认识理解的。议论在文中要起到画龙点睛的作用，叙述的内容是以前怎样，以后怎样的实质内容，必须在“新”和“旧”上浓墨重彩，要看出新和旧的区别。所用材料要有变化，思想要有变化，作文的题眼在新和旧上，内容则是围绕“我”。思想转变、阅历转变等都可以作为新和旧的素材。角度从生活、工作、思想上集中谈一点即可。

根据大作文的材料要求，考生也可以写成议论文，论点可以是“超越旧我，才能塑造新我”、“挑战旧我，才能够造就新我”等，这些论点的前提是挑战旧我、战胜旧我。写作时要有内容，要有论据，从这个角度说，就可以不写自己了，像鲁迅先生就有个“新我”的问题，他原来愤世嫉俗，后来拿起笔来战斗，不再彷徨了。如果考生写议论文的话，很多材料可以用，不一定要拿自己做论据。这个题目给考生很广阔的写作空间，所以题目可圈可点，其中之一就是文体比较灵活。

写成议论文时，文章内容也要有突破，要有新和旧转换的条件。这个题目表面看和时代没有关系，其实深层次与现实紧密相连。现在一些年轻人比较浮躁，很少能坐下来分析自己，认识自己；很少回忆过去、分析过去，不去想自己的定位。这个题目可以帮助年轻人正确审视自己。考生如果站在时代的高度上，会发现要不断更新自己，生活的道路才能走得更远更宽。这个题目促使年轻人沉下心来，在认识自己过去的同时思考未来，具体是对过去的认识，对现状的分析，对未来的展望。

写好成考作文的五个关键点
近年成人高考作文中话题作文比较常见，考生在应对该类作文时，常见问题主要有五类，以2004年成人高考作文为例加以说明。 2004年成考作文卷为60分，要求以“期待”为话题，写篇不少于600字的文章，韪自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外）。笔者对部分学生的答卷统计发现，作文高分段60—51分间的很少，大半考生在36—50分之间，约三成考生作文得分在35—28分之间。

对“期待”这个话题，考生有话可说，一般都能扣题，有中心，有内容，层次清楚，抽样及格率64.75%（其中及格的98人，占16.07%）。《期待2008年奥运》，《期待和平》，《期待祖国统一》，《期待成功》等较常见。

有的考生拟出关系性题目，把“期待”的内容扩展和深化了，如：“期待并努力”，“期待与坚持”等。写作文体多为夹叙夹议式，也有少量议论文、记叙文、散文，有以书信形式回答妈妈的期待，有个别考生用寓言形式展开话题。

从试卷看，常见问题多内容单薄，材料陈旧，叙述、议论平淡，缺乏激情。具体来说，考生要关注下列五方面：

要关注社会生活。有的学生对社会生活、周围事物缺乏关注，头脑空空，以致作文内容不丰富，材料不鲜活，立意不新颖，主旨不深刻。个别学生连国家大事都不知道，有学生作文题为《期待澳门回归》，让人哭笑不得。

要注意读写积累。缺乏读写积累的结果是影响了联想力、想象力的培养，导致作文内容贫乏、语汇不丰富，文字不生动，文思枯竭，或者有话倒不出来，写不下去。

要提高综合表达能力。有的考生不会根据内容选择相应的表达方式，更不会交互使用叙、议、描写、抒怀来表情达意，导致文章干巴巴的，语言没有表现力。

要加强语言基本功。 阅卷中发现，一些考生的作文中病句、错别字较多，标点不规范，有人甚至给题目加上书名号，书写潦草，一些常用字都写错了。如：难到（道）、必（毕）竟、保（宝）贵、冲（充）电、由终（衷）、抱（报）答、不在（再）出现、可望在而不可极（即）、有条步稳（不紊）等。病句如：“面对竞争剧烈的就业机会”，“往往走在大街上，会看见……”、“虽然她没有在经济上给我们的不多，但父亲……”。

要锻炼理解分析、概括能力。在去年试卷的现代文阅读中，12、13、14题涉及对文意、对重要语句的理解分析和概括表达，考生普遍失分很多。

“期待”这个话题贴近考生生活，内容广泛，有多种写作角度。由于题意明确，大家有话可说，文章大都切题，但有考生用平常看过或写过的文章往里套，不少作文有这个痕迹。有一本卷子几个考生的题目都是“曾经有那么一片森林”，想必是同一班的学生学过或练过的文章，内容都一样，连结构语言都很相仿。

这就提示考生只有扎扎实实地学习，全面落实大纲要求，重视知识的迁移，多读、多练，才有望通过成人高考，步入成人高校继续深造。

有的是文体不限（诗歌除外），有的是规定你写记叙文，议论文等。
物理化学大部分都是初中的

个人觉得议论文的可能性比较大些。作文通常和实事有关。
大部分是高中知识，有一小部分初中知识。不难，比高考容易多了，录取分数线也不高。

http://www.sooxue.com/kspx/crgk/cklc/ckjy/200805/79609.html

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成考作文视频