秋天来了，果园里的果实成熟了（改为拟人句）

秋天来了，果园里的果实成熟了（改为拟人句）~

1、“秋天来了，果园里的果实成熟了。”改为拟人句：秋天来了，果园里的果实一个个羞红了脸都成熟了。
2、拟人句就是把某件东西 比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写 事物必须具有人的 特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
3、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ）。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了 比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“ 人格化”。它是一种常用的 修辞手法。
4、例句：
（1）秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
（2）秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
（3）秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
（4）花儿在秋风中笑弯了腰。
（5）夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
（6）向日葵不断地面向太阳公公做运动。
（7）风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
（8）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
（9）船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
（10）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
（11）海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
（12）一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
（13）宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。
（14）绿油油的草被风吹弯了腰。

1、“秋天来了，果园里的果实成熟了。”改为拟人句：秋天来了，果园里的果实一个个羞红了脸都成熟了。
2、拟人句就是把某件东西 比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写 事物必须具有人的 特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
3、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ）。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了 比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“ 人格化”。它是一种常用的 修辞手法。
4、例句：
（1）秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
（2）秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
（3）秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
（4）花儿在秋风中笑弯了腰。
（5）夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
（6）向日葵不断地面向太阳公公做运动。
（7）风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
（8）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
（9）船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
（10）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
（11）海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
（12）一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
（13）宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。
（14）绿油油的草被风吹弯了腰。

“秋天来了，果园里的果实成熟了。”改为拟人句：秋天来了，果园里的果实一个个羞红了脸都成熟了。

拟人使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

扩展资料：

拟人句的好处是能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情。

举例：把一般的事物拟人化。

1、太阳出来月亮就回家了。

2、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

3、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

4、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

5、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

秋天来了,果园里的果实一个个羞红了脸都成熟了。

修辞手法定义：比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)等几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

扩展资料

拟人句运用形式

把动物拟人化

例句：

1.蜜蜂给我们引路。

2.小狗伸了一个懒腰。

3.鸣蝉在树叶里吟唱。

把植物拟人化

例句：

1.向日葵不断地面向太阳公公做运动。

2.花儿随风舞蹈。

3.花儿在风中笑弯了腰。

把一般的事物拟人化。

例句：

1.太阳出来月亮就回家了。

2.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

3.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

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