如果孩子期末考试考砸了你会怎样？

如果孩子期末考试考砸了你会怎样？~

马上又面临着孩子期末考试的时期了，家长做好面临孩子期末考试的准备了吗？
我记得小时候一到过年，所有的亲戚都会问“孩子你这次考试考了多少分啊？”“这次考试排名第几啊？”等等一系列关于成绩的问题，假如考的好，妈妈就会觉得还行，假如考的不好，妈妈就会说“笨的，没考好”等等。成人总是以成绩来衡量一个孩子的好坏。
面对孩子的低分数，很多家长表现得都很生气，甚至有的家长会给自己的孩子贴标签，比如：“你怎么这么笨”“你连个学习都学不好，你还能做什么？”训完了孩子以后，疯狂的为孩子报各种补习班，只为成绩尽快提高成绩，而去忽略了这些是不是孩子想要的。
当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后面引起的，故称为“标签效应”。一个孩子的成长接触最多的就是家庭环境，父母作为孩子的第一任老师，当父母不停地说孩子是笨孩子时，他就会对自己的能力产生怀疑，进而对这方面失去信心，即使孩子很有天赋，但是他也会被自己内心的不自信否决掉，不会展现出来。
孩子从一出生就是一张白纸，所以家长给孩子贴“笨”“胆小”等等标签时，你会发现你希望孩子成为“聪明”“胆大”的样子，可是往往事与愿违，所以家长希望孩子成为什么样的时候一定要正确引导孩子。

1、初中期末学习复习，要学会高效听课。
①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。

2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

3、没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。
提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。

4、高效复习，温故而知新。
①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。
②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。
③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。
④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。

5、认真做题和面对每一次考试。
做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。
认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。

相信你也在身边见过了太多无奈的家长们，孩子的成绩考砸了，家长会生气、暴躁，甚至到后来的习惯、冷漠。

对孩子来说，家长的这些反应无疑不是最佳的反应。

那么，孩子期末成绩不理想，家长应该怎么做呢？

1.做好情绪的自我克制

看到孩子考砸的成绩，相信大部分的家长都会立马火冒三丈，立刻开始张口指责孩子，甚至会动手打孩子。

很明显，这些都是很不恰当的做法。作为成年人，家长们应该有情绪控制的能力。要知道，失控的情绪会吓到孩子，或者让孩子对学习的抵触情绪越发强烈。

2.正确对孩子进行引导

事实上，考试成绩并不是完全由孩子决定的。除了孩子自身的实力水平，考试当天孩子的身体情况、试题的难易程度，以及考场环境、天气状况、交通状况都会对孩子的考试带来影响，进而影响考试成绩。

所以，家长们需要先搞清楚考试当时的具体情况，也许孩子的成绩受了外力的影响才不如人意的，盲目地指责批评就是冤枉了孩子。

3.做好试卷分析

考试既然已经结束，成绩已成定局，再多的情绪也不能起作用。这个时候，正是孩子需要家长支持的时候。家长们不妨带领孩子认真地做一次试卷分析，总结试卷出错的原因，是因为审题不清呢，还是因为基础知识掌握不牢固呢，又或是学习能力欠缺呢？

一分合理高效的试卷分析，能够帮助孩子们认清上学期的学习整体状况，又能帮助孩子建立起自我认知和积极解决问题的能力。

做好以上几点，孩子对学习的积极性一定会大大增加，对家长的爱意也会更加浓烈。

眼下正值学期结束，不管是小学生也好，还是中学生也罢，都已经拿到了成绩单；这里面，考得好的孩子不在少数，考砸了的孩子也是存在的。

那么，万一孩子考砸了，作为家长会是何种反应呢？

曾经，我有过失望。我觉得明明是很聪明的孩子，平时的学习成绩也算优秀；这考试的内容又不算难，为什么还会考砸了呢？

我也曾有过愤怒，觉得孩子考砸的原因是因为她答题时的不认真；既然是态度不认真造成的，那就应该得到应有的批评。

只不过随着孩子一天天地长大，她所学内容一天天的增多；随着陪伴她的时间一天天的增长，我终于不再用以往的这种态度来对待“考砸”这样的情况了。

因为我知道了，考砸，有时确实是因为不认真、平时所学不扎实造成的；但有时，考试当天的身体情况、精神状态，甚至于恰好没有复习到考试的“点”，都会造成考砸这样的情况。所以说，把每次考砸都归结于是孩子不认真所造成的，这是对孩子的一种不公平。

同样，因为我也知道了；成绩很重要，但孩子的心态更重要，孩子对待学习的兴趣和态度才会决定她在学习的道路上能走多长。

孩子考砸后，本身很是沮丧；在这样的时候，作为家长，可以帮孩子一起分析做错的原因，也可以批评孩子学的不扎实的地方，但不要只是把考砸的原因简单地归结于孩子的不努力。

要知道，孩子只要能够感受到她是被公平对待的，就不会心存怨气，同时也会虚心接受批评，从而对学习产生真正的兴趣的。

01小雯

明天要期末考试了。昨晚10点多才睡的觉，一大早又在催我起床了。她又和补课老师给我安排了上午的课。我好烦。

那么东西有什么意思，我一点儿也不想学。什么一元一次方程，什么中心对称轴对称，我讨厌死了。

可能怎么办？妈妈天天催我，说我不专心，只爱玩游戏。她不知道，我哪里是不专心，我根本就不想学。

可要期末考了，她又催上我了。把错题发给老师，让老师给我讲。恨不能考试前把我不会的都给我补回来，考个一百分，她就满意了。

我好烦？一次期末考真有这么重要吗？值得她紧张成这个样子吗？想想以后还有那么个多期末考，我要怎么熬啊？

02轩轩

我也不知道怎么回事。我学习从来不让妈妈操心的。可这一次，她竟然很紧张，还张罗着给我买了补习课。上就上吧，好在隔几天才一次。

可我感冒了，妈妈还是要求上课。就要考试了，要多上课。老师说看我的情况，妈妈就来问我想不想上，我能怎么说呢，当然是想上了！

感冒还上课，也许妈妈很安心吧。是啊，我就是想让她安心，想让她知道我始终都是那个不让她操心的好女儿。

可我也想休息啊，我也感冒了啊！我搞不懂，这一次期末考就有那么重要吗？小学时那么多次期末考，到现在，根本不记得考了多少分？会不会以后等我长大，也会忘记今天这次期末考？如果是这样，妈妈根本就没必要这么紧张啊？

03肖智

烦死了，我妈天天在我耳边唠叨，说什么现在不好好学习，以后没出路。笑话，别人都有出路，偏偏就我没有出路。我们班比我差的也不少啊。她干嘛天天逼着我啊？

前两天又给我排课了，我溜了，故意的。要上你自己去上吧，我不要。中间她给我打个好多电话，说老师在等着，等着就等着呗，我又没让她等着。

你说我骂会揍我啊？不会，我都1米7了，她揍我我就挡着，根本下不了手。前几年还打我，这两年我个字很高了，她也不好意思再打我了。不过小时候可是打得够狠。

哎呀，不知道啊，我也不知道以后做什么？班上总有同学说什么人工智能，说以后开车都不要司机了，而且这种车外国早就有了。

其实我也害怕，你说我妈都那么大年纪了，她就我这么一个儿子，以后不得养着她呀！可什么本事没有，不还得她养着我啊！

那些东西我不是不想学，只是从小她就逼着我守着我，我烦了，不想学了。就像一根被压到极限的弹簧，我反弹了。

先不管了，爱怎么地怎么地！

04大亮

什么，你问我初一上学期期末考考了多少分？不是吧，你没在开玩笑吧？谁还记得那玩意儿啊？多少年了都？

你让我说说我当时考试的情景啊？没什么特别的，就是去考了呗！我妈啊，那会儿忙，没工夫操这份心。考得不好骂两句，考得好夸两句，就这样。

你说补习？没有，完全没有补习过。哪有那钱呢？

进不紧张，有什么好紧张的，不就是一次考试吗？考砸了还有的是机会，又不是玩一锤定江山。就像你现在这样问我当年考了多少分，别说初一，就是高一我都记不得了。高考考了多少倒还能记得清楚。

想说什么啊？没什么，只是想说小孩儿的综合素质高低，考试分数并不能完全体现，其次考试是为了检验学习效果学习方法，而且很多年后，你早就忘记当年考了多少。最重要的，是要让孩子自己愿意学习，从中感觉到乐趣和满足。家长什么的在外用力很容易用力过猛。孩子的事情，还是尽量让孩子自己去做吧。

马上又面临着孩子期末考试的时期了，家长做好面临孩子期末考试的准备了吗？

我记得小时候一到过年，所有的亲戚都会问“孩子你这次考试考了多少分啊？”“这次考试排名第几啊？”等等一系列关于成绩的问题，假如考的好，妈妈就会觉得还行，假如考的不好，妈妈就会说“笨的，没考好”等等。成人总是以成绩来衡量一个孩子的好坏。

面对孩子的低分数，很多家长表现得都很生气，甚至有的家长会给自己的孩子贴标签，比如：“你怎么这么笨”“你连个学习都学不好，你还能做什么？”训完了孩子以后，疯狂的为孩子报各种补习班，只为成绩尽快提高成绩，而去忽略了这些是不是孩子想要的。

当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后面引起的，故称为“标签效应”。一个孩子的成长接触最多的就是家庭环境，父母作为孩子的第一任老师，当父母不停地说孩子是笨孩子时，他就会对自己的能力产生怀疑，进而对这方面失去信心，即使孩子很有天赋，但是他也会被自己内心的不自信否决掉，不会展现出来。

孩子从一出生就是一张白纸，所以家长给孩子贴“笨”“胆小”等等标签时，你会发现你希望孩子成为“聪明”“胆大”的样子，可是往往事与愿违，所以家长希望孩子成为什么样的时候一定要正确引导孩子。

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