同学在我不注意的时候拿我作业本去抄.被老师发现了.老师也让我写检讨.600字左右.同学在

我把作业给别人抄，被老师发现，要写800字的检讨书~

放心，老师内心是疼你的；什么诚恳、官方，都是屁话。检讨书本来就是一个形式，冠冕堂皇的形式，自欺欺人：老师给自己台阶下，学生以此表达对老师威严的尊重。

因此，检讨，从来都要是官僚主义越足越好，另一方面，你的检讨老师并不在意，只是一个形式而已，真正要处罚的其实是抄袭者。所以，你可以直接网上down一篇，自己读一遍，修改一下，10分钟搞定。

记住一点，最关键的：态度，当你从走上讲台，到读完检查，整个过程要体现出一种姿态：体态（肢体语言）和心态(读检查的语气)，要显示出诚恳。要酝酿出“羞耻感”。

一时糊涂，抄袭犯错
愧对恩师，不胜愧赧
诚恳道歉，痛改前非
恳请原谅，以观后效
知耻后勇，努力学习
下次考试，包您满意！

呵呵，我以前也被同学偷抄过作业，而且手法很妙，现在想起来还真是有点佩服他。知道他怎么做的吗？他呀趁我不备直接把作业本上的习题撕走了，不知情的我就这么把作业本给交了，结果第二天老师把我叫去问话，问我是不是对她有意见，为什么交空本子给她！我当时就蒙了，我们老师可是有名的眼泪公主，要是哭起来我可担待不起。当时我急得满头是汗，心想这可怎么办好呢？这时候我脑袋里灵光一闪，想到办法了，我要求老师核对作业书写格式，我要抓贼！！！结果还真让我找到了，终于理直气壮的洗刷了自己的冤屈。
所以如果不想被发现抄袭作业，最好不要连格式都完全照搬，否则被发现是肯定的。如果检讨非写不可，那你就告诉老师，“我一直相信天下无贼，没料想身边十面埋伏，是现实欺骗了我！！！”
不让别的同学拿你作业去抄，那么就不要让别的同学知道你已经完成作业了。作业放在自己的包里，我就不信大庭广众之下他敢偷！如果对方向你借，你可以很直接的拒绝，一般情况下，只要你拒绝过一次，他就不会再向你借了，毕竟“人要脸树要皮”嘛
如果你怕得最同学，那么大可不必担心，一般的同学只会觉得你这人挺讲原则的，人很直，不会介意，当然拒绝别人要注意自己的语气。那些不一般的人，要记恨就让他记恨去，这种不懂得理解别人的人也不值得你去为他着想。

刚开学的一节语文课上，我让学生在课堂作业本上做了第一次作业。课间休息到了，我正在讲台上认真地批着作业。因为这本子极容易破，而且每个月都要上交教务处检查。所以我一再提醒学生要保护好作业本，还要求每个学生必须用透明的包书纸把作业本包好。讲台边围满了学生，大家似乎都想看看自己的作业情况。杨杰小朋友飞快地挤了进来，鼓着一嘴巴的水站在我的对面，看来是刚喝好水。正当大家看得认真时，杨杰“扑”的一声，一口水直往前吐了出来，好像一把洒水壶，旁边的学生马上互相躲闪起来，而我正好“中奖”，被吐得满脸都是，更糟糕的是放在面前崭新的作业本也被吐得满是水，一下子，一大堆作业本上都起了水泡，皱在了一起。看到这副情景，我怒气冲天，情不自禁地站了起来，正想破口大骂，却看到他那死揪着我的眼神，——又害怕、又羞愧、又紧张……嘴里还不挺地咳嗽着，看来是被呛着了。那无助的恳求原谅的眼神使我有些不忍心了，刚刚心中升起的那鼓怒气被压了下去。我知道此时的他已经意识到自己的错误，如果我再批评他的话，那或许会让他更难过，不妨把我的怒气化成一个微笑。于是，我走到他的对面，真诚地笑了笑，说：“看你，呛着了吧，下次注意，好吗？”杨杰看到我笑了，开始好象有点疑惑，心想老师怎么没批评我。于是我又摸了摸他的头，重复道：“听到了吗？以后要注意哦！”这时知道一场风波已经平息的他，紧张的神情一下子舒展了许多，同时也向我友好地笑了笑，并轻声说：“沈老师，以后我会小心的，真对不起，我把大家的作业本弄脏了，我去拿抹布擦一擦。”在以后的日子里，杨杰开始知道了不能把水老含在嘴里，还不时地提醒喝水的小朋友：“小心点，别呛着了”。杨杰是我班有名的“自由王”，想想平时为这淘气的孩子我教育了他多少次呀，可他总是前说后忘，没想到无意间的一个小小微笑竟产生了这么大的作用！这使我忽然感受到这微笑的背后所隐含着的无可比拟的力量。

我看了一直在笑，你太笨了，而且还很小气，同学抄你就让他抄，检讨其实不用写的，你老师看你不顺才叫你写，原因是他认为你不诚实.你跳长江就能洗清了

只听过抄作业写检讨的
没见过被人抄写检讨的``
咱也没这方面的经验

呃~~~你就写``不把作业本放在
伸手可触之处
之类的话吧

你别把本拿出来，你就直接搁在很隐蔽地地方，我和你相同，一下子抄了一个星期作业

---

同学在我不注意的时候拿我作业本去抄.被老师发现了.老师也让我写检讨.600字左右.同学在视频