孩子上二年级的，词汇量少，作文写的不好，应该怎样才能写好作文

我家孩子二年级了，作文总不会写，怎样才能让孩子写好做文~

让他多看一些小故事和作文，平时让他多编点故事讲给你听，刚开始你可以引导并且教他怎么讲故事，开发他的想象力。我觉得能讲的话自然可以写出来，听他讲完后多给他一些鼓励和夸奖。有的小孩子其实不是不会写，他脑袋里面有想，只是不敢讲出来，要鼓励他，让他变得自信大胆一点。教小孩子需要有耐心，需要不断给小孩子一些鼓励，希望你的小孩子能越来越聪明！

一．作文考试的本质——语文综合运用能力的考查作文的考查，是语文学习的整体性最直接的体现：您可能把作文理解的很简单，以为多读、多练就能够提高，但是我告诉你，你忽略了语文学习的整体性。
考场作文考查的不仅仅只是一篇文章，它的内容其实包括了语基（字词句的运用、标点符号、修辞手法等基础部分）、阅读理解（理解题意，否则就会偏题喔）、语文素养的积累等等，既考查了孩子的能力和积累，又考查孩子的技巧，是一个最复杂、最综合的考查。
这也是语文作文短时期内难以提高的原因，因为语文素养的积累和能力的培养不是一蹴而就的，都是需要时间才能够练就的喔。那么，写好一篇考场作文，具体需要哪些方面的能力呢？
1、生活中的人、事、物说明孩子需要对生活有所观察，有所感悟，不管出了什么主题的作文，都要能够迅速找到自己在生活中经历的、能够使用的素材。
大多数的孩子都是“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文”。“没有东西可写”，这一点就是大多数孩子怕作文的原因，孩子拿到作文，大多数的反应都是“不知道写什么”。写不出来就是一种煎熬的感觉，久而久之就会对作文产生惧怕情绪。这也就说明了两个问题：
一是孩子对于生活中接触的人、发生的事物无感。
二是孩子的生活太单调，除了学习吃饭睡觉就没有别的活动。
所以，大多数的孩子的作文就会出现“千篇一律”的现象，所选取的素材都已经是被用滥了的素材。写《感谢》就写妈妈给我做饭，爸爸送我上学，等等，试想阅卷老师看了那么多同样的素材，如果选材没有亮点，如何吸引眼球？
解决办法：这两个问题的出现，和家长也有着密不可分的关系。
首先家长要增加孩子的人生经历，要让孩子出去、带孩子出去，让孩子帮自己分担一些事情，在做事情的过程中找到好的素材。
不能总是让孩子“宅”在家中，要让孩子出去、带孩子出去，让孩子多做事情（做家务、看小孩等等），不仅能够培养孩子的综合能力，而且孩子在做事情的过程中会发现很多写作的好素材。
每体验一种新鲜，都要问孩子感受到了什么，有什么感想。
其次，家长的引导非常重要，而最好的引导方式，就是交流，但这也同时对家长提、出了要求，就是家长必须是一个认真观察生活的人，才能把自己的感悟和孩子交流。
2、生活中的事物、事理这一点对于孩子的要求就比较高了，也是绝大多数孩子最头疼的问题——“作文写不深”。这个也是最需要长期积累、长期引导的。
换一个词就叫做“思想深度”。其实就是指一个孩子对某一件事情的看法、思考所能达到的程度，最能够体现一个孩子的世界观、人生观、价值观。深度的差异，这也是决定孩子作文分数差异的一个重要的指标。我们之前练习过的作文中，大多数的孩子没有结尾，或者是喊口号式的结尾。
3、对社会现象的感受、认识和见解
您和孩子是否关注社会、关注时事热点？您和孩子是否关注身边正在发生的事情？之前在我的免费课上就已经强调过让孩子关注时事、关注新闻的重要性。您已经做到了吗？再次强调哦，“两耳不闻窗外事”的观点已经OUT了！
您可能为了避免孩子沉迷于电视、网络，于是不让孩子接触外部世界，孩子对现在世界上和身边发生的事情一无所知，这种因噎废食的办法非常不可取~！
解决办法：
一方面，家长可以让孩子自己去浏览获取来自外部世界的知识，但是毕竟孩子自制力有限，家长要做好监督。
另一方面，也要和孩子多交流时事、热点，家长可以事先对事件进行筛选。
孩子对事情的认知可能是片面的，需要家长和老师来引导他们的思考和认知。您千万不要因为嫌累就不能坚持，若是您都不能坚持的话，那么孩子又如何能做到坚持呢？
4、规定时间内
您可能会忽略了一个重要问题：时间！上周和本周都是各个年级的作文周，然而很多的孩子们却没有做到及时提交，家长们给出的大多数原因是：没有时间写。
No！在我看来，没有时间=不想写的借口。
真正的原因是孩子对于写一篇作文的时间安排不合理。您的孩子写作文耗时是否过长？应对考场作文，平时就应该注重习惯的培养和速度的训练。解决办法：建议家长帮孩子计时并监督，建议时间40分钟之内，（因为小升初、中考的作文时间规划标准也是40min）绝不多给时间，写不完也要拍照上传，这样也可以让辅导老师了解到孩子的速度。
5、符合题意考查孩子阅读理解能力的最直接方式。
从孩子们的作文之中，不仅能够发现孩子的写作问题，孩子的成长、世界观等等问题，都可以在作文中发现。我们在课上会教给孩子审题、立意的方法，但是课下需要有长期的训练来保证。
孩子如果存在问题，每个月的作文批改中，老师一定是可以发现的。所以，孩子们需要不停地交作文！改作文！才能慢慢改变审题的习惯。作为家长的您，必须督促孩子交作文，不要帮孩子找借口，成为孩子不完成作业的“帮凶”。
6、字迹、书面拉开分数差距的另一个标准。
关于作文字迹和卷面的重要性，爸爸妈妈们都懂，这里我就不多说了
最后，还是那句老话：语文写作水平的提高，需要孩子、老师和家长共同长期努力

临近期中考试，学业和作业负担加重了，但并不是作业做得越多分数越高，也
许做了几本复习资料，却没有完全领会，做也是白做。因此，更重要的是学习
方法。

学习方法其实很简单，它不像打篮球，要有高命中率，良好的防守能力和配合
意识，也不像打游戏那样，要会
gank
，会偷塔，会出装备。确实，理解一种学
习方法很简单，但运用起来却并不简单。

让我印象最深的学科是数学。这个学期的前几次数学考试，我成绩不理想，因
为总是有题目不会做，这让我很困惑。经过我的分析，我发现这些题都是由几
种类型组成，我对这些题型掌握较差。于是，我上课开始认真听讲，老师一堂
课经常只讲一种题或由一道“母题”发散出的子题。我理解并学会解这种题的
方法，在脑海中对这种题进行思考、记忆，在课下加以少量的练习，这一块内
容就能较熟练的掌握。经过两个月这样的训练，我发现我的几何题有了显著的
进步，还锻炼出了题感。

英语不同于数学，光上课听讲显然是不够的，还要有足量练习和积累。曾经有
一位英语方面的大师就说过，英语是退步最快的学科。的确，因为没有语言环
境，不常常复习，你会很快淡忘以前学过的知识点，因而在考试中无法取得高
分数。教育部曾规定，初中二年级学生一年英语阅读量要达到
80000
字左右，
合约每天做
1
到
2
篇阅读和完型，做完后批改，一定要把每一题弄懂，避免知
识点出现漏洞。不必刻意去背单词，只要记好学校课内单词和做练习时碰到的
单词就好，只有出现在一个语境中的单词才更方便记忆。

显然，这次三校联考，题目会比较难，但各存愚公之意，即可移山；共怀精卫
之心，不难填海。拥有好的学习方法加上自身的努力，没有什么是无法达到的！

---

孩子上二年级的，词汇量少，作文写的不好，应该怎样才能写好作文视频