怎样培养孩子正直的品质

如何培养孩子正直的性格？~

诚信是做人的底线，也是孩子将来适应社会的最基本的品质，这种品质的养成就要靠家长从小给孩子提供一个良好的诚信环境。
特蕾莎修女曾告诫年轻一代：“孩子，你听我说，如果守规矩、讲良心、有道德会使你蒙受损失和遭受打击，那不是你错了，而一定是这个社会出了问题。但不管怎样，你还要守规矩、讲良心、有道德。如果你做善事，不一定就会有善报，或许还有人说你虚情假意，说你别有用心，但不管怎样，你还要做善事。如果你成功，身边不一定会簇拥着鲜花和掌声，或许还会招来假的朋友和伪装的敌人，但不管怎样，你还要追求成功。诚实和坦率会让你受到伤害、受到打击，但不管怎样，你还要诚实和坦率。
破坏比建设容易得多，也许你用多年的努力建设起你的大厦，而它却被别人毁于一旦，但你仍要建设。只要你努力，犯错误是难免的，有些错误会令你刻骨铭心、伤痛难愈，但你仍要努力。将你最好的东西奉献，你倒可能被踢掉牙齿，但你仍然要将你最好的东西奉献。我看着你幼小的身影跌跌撞撞地行走在人生路上，我看着你被人世人心的险恶暗礁绊得头破血流，我的心也会流血的。但我知道，幸福和心痛，都是母亲这个词汇中的应有词义。”
孩子将来要离开父母走上社会，他自己要独立地生活，而缺乏诚信氛围的社会环境，将会给他带来巨大的困惑，当孩子面对不守诚信的成年人，当孩子的诚信信念受到无情的嘲弄，当孩子们因为遵守诚信而倍受委屈，我们还要教育孩子恪守诚信吗?回答是“要”，而且要一如既往地坚持教育孩子恪守诚信!
那么家长怎样去培养孩子诚信正直的品格呢? (1)家长用自己的诚信给孩子做出示范
家长对孩子不轻易许诺，许诺必兑现，言必信，行必果，说话算数。
这种“身教”是一种“潜教育”，它比“显教育”的作用要大得多。孩子的诚信意识，是从他的人生经历中逐渐看会学会的。培养孩子诚信意识的第一任教师当然就是父母。孩子不诚信的行为起初往往是从父母那里学来的。所以，要使孩子诚信，家长首先要做到对孩子诚信，说话算数。
一个男孩说：“我爸爸说，只要我考试得了满分，星期天就带我去公园玩。我真的考了满分，爸爸却说他没时间。”一个女孩说：“我妈妈说，写完作业就让我出去玩。我写完了，妈妈却不让我出去玩了，说再让我做10道练习题再出去玩。我就不想再做了。”孩子会从这些家长的言行中得到一些经验：大人也是会失信的，撒谎也是允许的，为了达到目的，用许诺来骗一下对方也无妨。家长们就是这样一次次“说话不算数”，失去了孩子的信任，也失去了自己在孩子心中的威信。孩子也慢慢从这些小事中学会了不诚信。家长不要在孩子面前胡乱夸口，不要胡乱许诺，不随便许愿，不要为了达到自己眼前的目的就随便地答应孩子的任何要求。当孩子提出要求时，你一定要认真想一想，这种要求是不是合理、能不能兑现。
如果是合理的、能兑现的，你就认真地承诺，然后让孩子不断提醒自己履行承诺，一定兑现。万一因特殊情况没能履行承诺，失信于孩子，家长应及时向孩子说明情况或做出道歉，并和孩子一起商量用什么形式弥补，不能敷衍了事。要让孩子感觉到，诺言是沉重的，许诺应十分谨慎。假如孩子向家长提出的要求是不合理的或不可能兑现的，你一定不要答应，而要耐心地和孩子一起研究出可行的办法再答应。日常生活中没有多少大事，孩子对待大事的态度就是从小事上培养出来的。
(2)告诫孩子，不要对人轻易许诺
我国古代大哲学家老子说过一句话：“轻诺必寡信。”所以我们应该告诫孩子，在承诺别人之前一定要慎重，要三思而后行，要考虑它的可行性，要留有余地，不要随便许诺又随便失信。考虑后自己确实能够做到的再答应别人；一旦答应了的事情，就要千方百计地去做好。这样你才能不失信于人，你才能值得别人信任。轻易就承诺别人的人往往是没有信用的人。没有信用的人很难有朋友，也很难取得事业的成功。
(3)当孩子说了谎时，家长要进行正确的引导和教育世上因为这样那样的事情，几乎没有不说谎的人。尤其是我们的孩子，年龄小，他们还没有形成正确的世界观、人生观，说谎较之成人更容易，但他们说谎的原因也比较单纯。比如：说谎可以免受惩罚，说谎可以讨父母或者老师欢心，说谎可以获得某种利益等等。作为家长，我们不要因为孩子说谎，就棍棒相加，而是要冷静分析，区别对待，并加以正确且积极的引导，让我们的孩子认识到，说谎是错误的行为，说谎是不诚信的表现，说谎是要付出代价的。孩子说谎骗人，起初往往是从说谎得了便宜开始的。但无数事实证明，骗人最终只能是害了自己。正如林肯所说：
“你能欺骗少数人，你不能欺骗大多数人；你能欺骗人于一时，你不能欺骗人于永远。”当孩子犯了错误时，要引导孩子勇敢承认错误，冷静分析错误，主动承担因自己的错误造成的后果，争取“把坏事变成好事”。家长千万别帮着孩子掩饰错误，推脱责任。要让孩子知道：欺诈，最多能使你占一两次小便宜；知识和技能，才‘是你终生的谋生手段；诚信的品质，将成就你永远的英名和事业。
(4)要营造诚信的环境氛围
朋友之间、同学之间，我们都要做到真诚待人、诚信做事。要做一个公正诚信的人，首先要学会区分正确与错误、诚实与欺诈。在家庭日常生活中，要通过讨论分析现实事例来培养孩子这些价值观。例如，孩子向你提到一个同学从别人的包里偷了一个玩具，你就可以和孩子一起讨论分析偷窃的性质和后果；当你发现孩子在学校抄袭了别人的作业，你就可以与孩子一起讨论诚信的话题。当孩子勇于承认自己错误的时候，家长不要对孩子全盘否定，不要让孩子因有了错误就自我否定，妄自菲薄，一蹶不振。要让孩子知道自己的价值所在。要让孩子理解：承认错误、改正错误，是为了历练自己、完善自己。孩子长期在这样的环境氛围熏陶下，诚信的品质就会逐渐形成。
(5)要让孩子理解“善意的说谎”

诚实的基本要求是不说谎，不骗人，但要告诉孩子，在复杂的社会和人生活动中，目的和手段有一定的区别。医生为了减轻病人的痛苦，以利于治病救人，往往向绝症病人隐瞒病情，编造一套谎话给病人，他表现的不是虚伪，而是更高更深层次的诚实。只有智慧、德性和能力达到高度统一的人，才能表现出这种高深层次的诚实美。

少言传，多身教
书，名人名言 去潜移默化
用自身行动，习惯去带动强化。
防人之心不可无， 独立的判断力，遇到恶人的预案
【可控环节 的抗挫折 能力】，孩子跌倒自己独立 爬起来的过程 总结 是最快的成长。

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