物理兴趣小组做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”实验．他们在如图所示电路中的A、B两点间接入待研究
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物理兴趣小组做“探究导体电阻大小与导体长度的关系” 实验。他们在如图所示电路中的A、B两点间接入待研~
（2）第二次的示数小于第一次的示数，表明第二次的电流小于第一次的电流，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值大于第一次接入电路的电阻丝的阻值；
（3）影响电阻大小的因素有多个，物理学中对于多因素的问题，常常采用控制变量法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决；
（4）从表中所给电阻丝的规格看，不能探究电阻与材料的关系，因为要探究电阻与材料的关系，必须保证两根电阻丝的长度和横截面积都相同，而表格中序号2、3、4没有一个和序号1的长度、横截面积都相同；从表中所给电阻丝的规格看，可以探究电阻与横截面积的关系，要探究电阻与横截面积的关系，必须保证两根电阻丝的材料和长度都相同，序号2和4的材料、长度都相同，只有横截面积不同．
故答案为 （1）3和4；（2）大；（3）控制变量法；（4）横截面积；2和4．
物理兴趣小组做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”实验．他们在如图所示电路中的A、B两点间接入待研究视频
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陆矿融（1）由图象可知，通过电阻甲、乙的电流都与其电压成正比，这是正比例函数图象，故A正确，不符合题意；（2）由图象可知，U甲=U乙=3V时，通过的电流分别为I甲=0.6A；I乙=0.3A；根据欧姆定律可得，两电阻的阻值分别为：R甲=U甲I乙=3V0.6A=5Ω，R乙=U乙I乙=3V0.3A=10Ω，∴R甲：R乙...
18078622312：2010年无锡中考物理卷及答案
陆矿融(3)若汽车运动中所受阻力大小为3000N,根据第(2)问题中汽车运动距离(s)―时间(t)图像提供的信息,求汽车在10s内牵引力所做的功. 30.某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系,设计了如图甲所示的电路.实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置,通过比较电压表的示数来比较...
18078622312：某科学兴趣小组的同学对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关
陆矿融题目 (找作业答案，去问他)某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关．③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关．为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，...
18078622312：物理兴趣小组在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路...
陆矿融3A；（5）由表中实验数据可知，在电压一定时，电流与电阻的乘积是一个定值，即电流与电阻成反比，由此可得：保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．（6）更换电阻，电阻阻值变化，电阻两端电压变化，如果不调节滑动变阻器，不能控制电阻两端电压不变，因此不能得出电流与电阻成反比的结论．...
18078622312：如何在初中物理教学中开展小组合作学习
陆矿融这时采取小组合作学习的方法就是最好的选择。在小组长的组织下,小组成员分工合作,让小组每个成员承担与其兴趣、能力相当的一部分任务,使个人的优势最大化。小组长及时收集组员们实验的信息,向老师和全班同学汇报,实现最大程度的交流合作和资源共享。例如,探究影响导体电阻大小的因素的活动中,谁承担实验器材的连接和...
18078622312：某兴趣小组同学探究电流与电阻的关系,在实验中,他们用到的器材有电源...
陆矿融滑动变阻器接入电路的阻值R滑=U滑I=3V0.1A=30Ω＞20Ω，因此滑动变阻器应选规格为“50Ω 1A”的滑动变阻器．故答案为：（1）电路图如图所示；（2）闭合开关前，变阻器连入电路的阻值没有调到最大值；（3）右；保持不变；当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比；（4）50Ω ...
18078622312：初三物理电阻教案及反思
陆矿融1 知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。 2 知道电阻的单位及其换算。 3 理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 过程与方法 在探究决定电阻大小的因素的过程中,体会用控制变数法研究物理问题。 情感态度与价值观 激发学生对电阻与哪些因素有关的实验产生兴趣,积极动手进行实验或观察...
18078622312：刘嘉鑫同学参加物理兴趣小组活动,在一次电学实验过程中发现一个有趣的...
陆矿融由乙图象可知，电压表测量的是元件两端的电压，由丙图象可知，当电压表示数为4V时，元件中的电流为I=0.38A，∵I=UR∴元件的电阻为R=UI=4V0.38A≈10.5Ω．答：元件的电阻为10.5Ω．
18078622312：如何在高中物理实验中培养学生的思维能力
陆矿融如组织物理兴趣小组探讨与物理有关的课题,如自行车中的物理问题、电饭锅原理与故障维修、照明线路安装;开展社会调查,写调查报告;带领同学参观工厂、参加社区活动等。通过以上的实践活动,不仅可以培养学生创新意识,而且还可以增进生存体验,形成服务意识,强化社会责任感,进一步提高学生的综合素质。总之,在物理教学中,不断地...
18078622312：新人教初三物理欧姆定律单元综合训练题?
陆矿融13. 半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间,其电阻受温度影响较大,如图17-12甲所示是某种半导体材料的电阻随温度变化的关系图象。根据这种半导体材料电阻的特性,某物理兴趣小组的同学设计了如图乙所示的电路,用来测量某一环境的温度,已知定值电阻R0=10Ω,电源电压保持不变。 1当环境温度为20 ℃时,电流表的示数为...
（1）3号与4号；（2）大；（3）控制变量法；（4）横截面积；2号与4号。
（1）3、4 （2）大 （3）横截面积 （4）转化法 控制变量法
（1）要探究导体电阻大小与导体长度的关系，根据控制变量法的思路，应该选择材料和横截面积都相同的两根电阻丝．从表格中可知，序号3和序号4的材料、横截面积都相同，所以应选择序号3与序号4的两根电阻丝来研究；（2）第二次的示数小于第一次的示数，表明第二次的电流小于第一次的电流，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值大于第一次接入电路的电阻丝的阻值；
（3）影响电阻大小的因素有多个，物理学中对于多因素的问题，常常采用控制变量法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决；
（4）从表中所给电阻丝的规格看，不能探究电阻与材料的关系，因为要探究电阻与材料的关系，必须保证两根电阻丝的长度和横截面积都相同，而表格中序号2、3、4没有一个和序号1的长度、横截面积都相同；从表中所给电阻丝的规格看，可以探究电阻与横截面积的关系，要探究电阻与横截面积的关系，必须保证两根电阻丝的材料和长度都相同，序号2和4的材料、长度都相同，只有横截面积不同．
故答案为 （1）3和4；（2）大；（3）控制变量法；（4）横截面积；2和4．
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