结合工作实践和具体事例谈一谈怎样才能成为一名合格的幼儿园教师

结合幼儿教育实际，谈谈怎样才能成为一名合格的幼儿教师~

一、要具备良好的道德修养 首先需要的便是要有充足的理论的熏陶，它包括作为一名幼儿教师应遵循的职业道德规范等。而做为一名与时俱进的幼儿教师，我想还应该主动去了解幼儿教育相关的法律、法规、政策，化被动的服从，为主动理解规范自己的职业行为，与此同时，提高职业道德修养。其次，具有积极、健康、向上的心理也尤为重要，良好的心理有助于我们在繁琐细微的工作中，正确地把握自身言行，同时体现自身的职业道德修养，为做一名合格的幼儿教师奠定基础。 二、要不断更新教育理念 我想要做一名合格的幼儿教师，不固步自封、不断学习是关键 三、要认真进行教学实践 “实践是检验真理的唯一标准”，同样教育实践则可理解是促进我们成为一名合格幼儿教师的重点。 一方面，我们最终的目的即是教学实践，具有专业的理论知识和技能，但没有落实到教学实践中去，那也只能称其为纸上谈兵；另一方面，作为儿童这样一个正在发展的具有差异性的个体来讲，只有我们在一日生活常规的组织与管理中，不断实践才能找到适合其个体差异的独特的教育方法并促进其发展

浅谈如何做一名合格的幼儿园教师

时代在前进，教育在发展，21世纪需要具有与时俱进的思想，需要具有有创新及精神的教师。一个师德高尚的幼儿园教师身上总会散发出某种属于精神气质的东西，无论何时何地都应该让孩子获得源于心灵的幸福与快乐。现代家庭大多是独生子女，普遍将孩子视为“掌上明珠”“小皇帝”“小公主”，全家人的希望全部都就寄托在孩子身上。而上幼儿园又是孩子离开家庭投身社会的迈出的第一步，是人生的里程碑。为了让孩子不输在起跑线上，我们作为幼儿园的老师，就应开根据现代的家庭教育方式，运用适当的教育方法去教育幼儿，运用恰当的沟通方式去接触家长。
在社会变革大潮的冲击下，家庭的人口结构发生改变，家庭中的人经济关系趋于单纯，儿童成为家庭生活的中心。家长娇惯宠爱，包办代替，教育缺乏发展性。这种家庭结构的变化，使独生子女的同辈竞争少了，而长辈的关怀和溺爱多了。这种关怀一方面让孩子缺少必要的约束，另一方面很多父母把孩子当成自己的私有财产，按自己的意愿阻碍孩子的天性发展，把孩子束缚在自己的圈子里，不能把它们放到社会大环境中去锻炼。如果这种现状继续存在并发展的话，容易诱发孩子自私、自满、目中无人的心理，而家长这是还将自己的孩子和最好的孩子进行比较，总是抱怨自己的孩子太笨，没有出息，甚至还对孩子好的表现也持怀疑的态度，严重挫伤孩子的上进心。 针对现在这种家庭教育模式，我们又该如何去做好一个幼儿教师呢?我认为，首先要就加强家园联系，这样不仅仅有利于父母更多的了解孩子发展情况，更有利于与孩子之间的情感沟通。与此同时，作为老师也应及时把记录的幼儿园的生活，学习情况通过电话或家长会的形式向家长汇报。便于家长及时感受幼儿的成长过程，及时教育。 其次，针对分享意识不够现象，幼儿园应为幼儿创造更多的交往活动，增强交往能力。例如，在班级间多开展活动，让幼儿感受到与人交往的乐趣，发展交往能力。
同时，教师也必须具备高尚的品德，高度的责任感和事业心，还要有广博的知识和科学的教育教学方法。新纲要明确指出，教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。在社会发展的今天，教育需要不断的改革，对教师提出了更高的要求。这就必然要求幼儿教师——我们这些专业幼儿工作者，要有不断增进专业化学习的意识和能力，这也是不断变化的教育对象和不断出现的新的教育问题和社会需求的必然要求。所以，我们幼儿教师应该成为一个终身的学习者，不断学习，不断自我成长，才能促进孩子发展，为孩子一生奠定一个好的基础，树立一个好的榜样。如今的教师，随着对教育教学的重新定位，其角色作用也在发生着变化。教师不单是“传道、授业、解惑”， 应是幼儿学习的合作者、促进者、引导者。而教师也应该成为一个不断的学习者、研究者和担当多角色的人。
总之，教师要在爱、乐、恒、细、诚五个方面下功夫。师生关系融为一个“爱”，教育活动追求一个“乐”，常规教育坚持一个“恒”字，观察评估做到一个“细”，家常工作做到一个“诚”字。 如果我能做到以上几点，那么我想应该能跟得上时代的步伐，适应现代幼儿园教育的需求。

在《幼儿园教师专业标准(试行)》共包括三部分，即基本理念、基本内容、实施建议。作为一名在岗的幼儿教师，要在意师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习的基本理念下做好幼教的工作。以幼儿为本，就是要尊重幼儿的身心发展特点，尊重幼儿的个别差异性。幼儿园要以幼儿为中心，站在幼儿的角度考虑问题，这就要求我们教师在活动中要善于倾听、体察幼儿。我们教师要与孩子站在同一条平行线上，用心去聆听孩子的声音。一切从实际出发，在孩子的每个阶段都给予相应的耐心和爱心，只有这样，才能够真正了解孩子内心的声音，才能够提供给孩子所真正需要的东西，才能够真正的体现以幼儿为本。
二、幼儿教师要有良好师德和幼儿教师职业道德　
师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心；是教师必备的基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。教育学家陶行知先生曾经说过捧着一颗心来，不带半根草去做为一名教师，应该全身心的爱孩子，这就是教师的最基本的职业道德。
幼儿教师的职业道德是必须热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，有高尚的道德品质，关心集体，团结互助并正确处理好领导和家长的关系。我们幼儿教育就是爱的教育，爱的需求是幼儿最基本的需要之一。
幼儿教师作为社会的一份子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中。而幼儿教师的特殊职业和地位，则决定着师德对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正为范师德是一个教师的灵魂，能否成为一位好的幼儿教师，关键在于一种精神，一种无私奉献的精神。作为一位教师，首先应调整过来心态，享受工作带来的快乐。幼儿教师要有四心分别是爱心、责任心、耐心和细心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
三、
做一名幼儿教师就必须要有爱心，、责任心、耐心、细心
幼儿教师除了有教育的技能之外，更重要的是要有一颗爱孩子的心，一颗理解家长的心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们，毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的。比如：一些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要觉得烦，这就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老师多督促，才能让他们养成良好的生活、卫生习惯。我觉得在工作中，责任心也是很重要的。踏踏实实地做好孩子的教育工作，将心比心，理解家长，让他们能够没有后顾之忧，把孩子放在幼儿园放心、安心、开心。
四、能力为重
　
　把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
幼儿教师应该不断提高专业知识，包括专业理论和专业技能。幼儿教师在就职前，必须了解和掌握学前教育的基础知识，了解学前教育发展动向和最新研究成果。学习这些知识有助于教师掌握学前教育规律，提高工作目的性计划性和工作效率，也有助于教师树立正确的教育观念；还有技能，学前教师对幼儿的教英语内容涉及到自然社会语言艺术健康的等各个领域，教师需要有广阔的多学科知识和教育艺术，才能胜任。。还有专业实践能力。包括观察和了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力等。
幼儿教师应具备的心理素质：1、责任心。2、耐心。3、专心。4、道德心。心理素质是从经验中得来,不段的总结经验,心理承受能力就越强。
做一名幼儿教师应上知天文、下知地理、动物、植物、自然想象等样样精通，因为我们面对的是对任何事物都感兴趣，什么都想知道的天真可爱的孩子，我们要做终身学习的教师，甚至是象孩子学习的教师。用自己的言传身教来带动孩子的求知欲。幼儿园教师的知识面要广、要博，而不是专、精。专业技能在幼儿园工作中用得很多，张嘴就会唱，拿起笔就会画，听到音乐就会跳。打开书就会讲。
教学反思是对自己备课及实施总结。积极开展教育教学研究，促进幼儿教师专业发展。新课程要求每一位教师都应该既是教育者又是研究者。因此，教师只有积极开展教科研活动，真正将教科研根植于自己教育教学实践中，才能有效加快幼儿教师专业成长和发展。通过教育教学实践，使其得到验证与完善，从而使幼儿教学逐步向最优化方向发展，同时使自身的专业素质得到提升与飞跃。高质量的论文是教学科研智慧的结晶、是教学科研高水平的标志。
五、幼儿教师要培养终身学习的理念
随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，对孩子一件不负责任的事。
教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后，树立终身学习理念。
在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，继续学习新的幼教理论，探讨新的幼教方法，使自己成为一名合格的幼儿园教师。

来自度娘

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