中职生活本月主题班会

中职生主题班会用哪些活动环节能比较好的让学生淬炼奋斗精神？~

电池回收。垃圾分类。捐赠废旧衣服等等！

一、中职主题班会的重要性和作用
所谓主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。班主任长期坚持有计划地组织主题班会，是对学生进行思想品德教育的一种有效教育形式，对学生思想的转化和良好班风的形成有不可低估的作用。在教育学生和管理班级中发挥着十分重要的作用。
（一）主题班会有利于德育教育
主题班会的内容范围很广，包含了学生学习、生活、思想等方面，而主题班会开展的形式生动、趣味性强，主题鲜明、针对性强，集知识性、教育性于一体，深受学生欢迎，容易接受教育目的，如果组织得好，主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让每个学生在集体活动中受教育、受熏陶。是德育教育的有效途径。所以，主题班会是常规德育课程的一种有效补充。
（二）主题班会有利于师生交流，有利于学生身心健康发展
主题班会活动过程是班主任和学生之间的双向互动，学生在民主、自由、和谐的氛围中，更容易受到感染，表达出自己的想法，另外教育目标也容易潜移默化融入学生心灵中去。而对于班主任，则更容易走进学生的情绪和思想中，以学生的角度去看待他们的世界，以学生的心情去体会他们的心情，以学生的思维来推理他们一切行为。通过这样良好的敞开心扉的师生交流沟通，能够有效达到主题班会活动的目的，利于促进学生身心健康发展。
（三）主题班会有利于培养学生综合素质
现代企业对中职毕业生的用工要求是――复合型技术工人，这就是说：我们培养的中职学生不仅基本知识和技能要扎实，而且心理素质、人际交往能力等综合素质也要过硬。班主任可以利用主题班会的形式为每个学生的自主能力锻炼搭建平台，展现学生个人的才华、特长，让学生的潜能得到发挥，从而对他们自己充满自信，更好地调动自主学习能力。学生还可以学会与人合作，沟通交流、体谅等为人处世的道理，让学生正确对待学习、生活、情感、人际关系等，从而提高学生的综合素质，以适应社会发展的需要。
（四）主题班会有利于班风学风建设
主题班会能及时、有效地批评和纠正学生中的错误想法或行为偏差，逐步构建学生之间相互认识、相互协作和真诚信任、刻苦学习、努力锻炼的班集体，让班级的成员共同进步，逐步形成积极向上的班风学风。
二、中职主题班会的现状和原因
（一）随意性强，系统性弱
中职班主任工作实在太忙了，不仅要完成好教学任务，还得管理好班级。所以，班主任工作的压力已成为事实――面对初中纪律松散、不求上进、不服从管理、厌学情绪严重的学生，班主任往往祈祷“问题”学生不出大乱子就很好了，能把班级常规管理做好就很不错了，哪里还有时间和精力花在主题班会上。
班主任也知道主题班会很重要，但很多班主任是凭借着自己零星的经验和片段的感觉在开主题班会，想到什么主题就什么主题，没有潜心研究。这样当然达不到好的教育效果。
很多班主任接任班主任工作之初，并没有制定详细可行的主题班会计划。有些则是接到上级检查或是比赛、表演等性质的情况下才急忙准备的，敷衍了事，效果怎会好。
正因为诸多的理由，很多班主任无暇顾及这方面的工作，也就被弱化了设计和组织主题班会的能力。
（二）形式单一，互动性不够
有些主题班会主题好，可趣味性不够，形式呆板、枯燥、难以吸引学生积极、主动、自觉参与。主题班会与常规班会无异，效果甚微。主题班会，需要得到大多数学生的支持和参与。但目前来看，由于中职学生生源原因，班主任需要花费大量的精力引导学生、组织培养学生参与主题班会活动。很多时候，交给学生组织、主持、讨论的主题班会容易跑偏题，效果往往是事倍功半。所以，大多数班主任为了省事、省心，觉得还是以教师发言为主比较好，这时又会出现“一言堂”的状况，没有了学生的参与，也就少了最基本的沟通和交流。一味地灌输，容易让学生厌烦。
（三）后期评价和拓展弱
我们往往是注重主题班会前期准备工作和实施过程。往往活动结束，也就结束了，学生后续会怎样，也没有深入地跟踪了解，忽略收尾工作是一种虎头蛇尾的做法。后期评价和拓展的不重视，就无法体现主题班会中的“知行统一”的教学目标，其实，我们班主任多想一步，多走一步，就能更靠近学生一大步。班主任学会利用好每次主题班会后的调查、研究、总结、拓展，才能够让主题班会教育进入到良好的循环发展，让每一位学生都受益。
三、中职主题班会的建议
众所周知，有计划地组织与开展主题班会是班主任的一项重要任务。通常一个有教育意识与教育艺术的班主任，会巧妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理，同时以其为手段和途径，来达到育人的目的。从而更主动地去管理班级。为此，如何准备好学生喜欢又需要的主题班会呢？可注意以下几点： 　　（一）贴近实际，贴近生活，贴近中职生
主题班会不是抽象的德育课，而是生动的、具体的，是生活中的点点滴滴，是师生之间的心灵交流和碰撞。因此坚持“贴近实际、贴近生活、贴近中职生”原则，把社会要求的思想观念、道德规范与学生的生活经验密切结合起来，根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活中由小见大的道德素材。使学生产生浓厚的兴趣，给学生留下难忘的印象，引发强烈感受，引起学生共鸣，才能对其产生积极影响。
（二）加强计划性和系统性
处于不同专业、不同年级的学生，其兴趣爱好和心理特征是有差别的，对事物的理解和接受能力也不同，所以，班主任在开展主题班会时应结合学生在学校不同时期不同阶段的情况，对主题班会进行系统的规划。然后对主题班会要有具体的工作计划：包括班会的目的、主题与内容、形式与方法。如对在校两年的主题班会进行规划。第一学期主题班会的重点是：适应中职校园生活，增强班级凝聚力，专业介绍和学习方法、职业生涯、班干部培养和威信。经过第一学期的中职生活，学生已经适应了中职校园生活，已了解本专业的学习情况，所以第二学期的重点可以是行为习惯养成教育：如文明礼貌、健康教育、兴趣培养、纪律教育等。第三学期主题班会的重点可是：感恩教育、爱情教育、专业特长。第四学期是学生准备面临走入社会，所以这学期的主题班会强化责任心、感恩，还有择业教育、实习前思想工作等。
（三）合理的安排小组的成员和主题班会的形式
1.小组成员安排。主题班会的准备工作是很重要的一个环节，班主任首先应尽量动员大多数学生参与，并合理安排小组。安排学生分组时，不能让学生随心所欲，要注意搭配，从学生的性别、性格、学习能力、组织能力、特长等方面综合考虑分组和分工。然后营造好自主能力体现的氛围，要尊重不同学生的情感、思维、兴趣，允许学生对问题有不同的看法。让学生身心自由，大胆地发表自己的想法，这样才能激发学生的参与兴趣，善于抓住能引起学生兴趣的切入点，让学生参与进来。
2.主题班会形式。班主任应多动脑筋想办法，设计新颖别致的主题班会课形式对学生进行教育，激发学生的创造性火花，可采用讨论、朗诵、表演、知识竞赛、辩论、问卷调查等形式。根据主题需要选取，往往也要几种形式结合起来，令台上台下互动，使大家热情高涨，在轻松愉快中实现学生自我教育。
（四）注意主题班会课后的评估与拓展
主题班会结束后不应该只是班主任简单总结、或是学生写感想。学生在主题班会中，虽然积极参与，也自主体验了，也许也有一定的感悟。可良好习惯培养以及实际行动是否有所体现，还是未知之数。我们如何让学生知行统一，重在实践，重在行为呢？这也是主题班会目的性的要求。
班主任主题班会结束后，可通过班级墙壁、学生读报、观看视频、活动实践等多种形式强化教育，在教育过程中要注意选择素材，不要光是讲大道理，而应以相关主题的具体事例、鲜活形象去启迪影响学生。这些鲜明的例子再现了他们学习和生活中的常见现象，通过观看或是听讲，可以对照他人修正自己的言行，慢慢地达到知行统一。除此外，班主任还应多注意班级动态，通过谈话、问卷调查、家校联系、与任课教师谈话等多渠道收集本次主题班会的信息，并及时研究反馈信息，然后进行总结分析，扬长避短，如有必要还需进一步对某些延伸的问题再次深入开展主题班会，继续深化教育目标。
总之，中职班主任重视主题班会，设法调动学生积极性，结合行之有效的方法，在实际操作时再灵活运用，一定能将中职班会主题活动开展好。从而更能从容面对班级管理工作，将中职学生培养成能适应社会发展需求的新时代复合型技术工人。

中职生要树立新的择业观主题班会
　　一、活动目的：
　　我校的毕业生都掌握了一技之长，但是同学们的社会经验不足，有一部分学生好高骛远，眼高手低，他们的择业观需要亟待调整，为此我们举行这次班会，通过中职生择业观的大讨论，希望同学们树立正确的择业观，有一个美好的前途。
　　二、活动准备：有一名同学讲故事，同学们讨论在本次班会上做一次择业观的问卷调查，进一步了解学生的择业观念，选2名学生把问卷到打印室打印。一个计算器。
　　三、活动内容：
　　（1）班主任致辞
　　（2）主持人宣布班会开始，请张静同学讲故事，同学们谈自己的择业观。
　　（3）主持人总结，发问卷，同学们根据自己的想法做问卷，有3名同学将关键问题汇总，并把百分比计算出来。
　　（4）班主任总结结果并发表讲话。
　　（5）同学们同唱歌曲《真心英雄》
　　（6）班会结束
　　四、活动材料：
　　参加人员：班主任及电子班全体团员
　　时间：6月25日第七节课
　　地点：电子班教室
　　主持人：刘海雷
　　1、班主任贾老师致辞：
　　同学们：今天，我们全班同学聚集在本班教室召开一次题为“中职生要树立新的择业观”的主题班会。我们同在一个教室里学习，等到学有所成的那一天，我们面对的最主要问题就是就业问题，这也是我们人生的一个重要转折点。在当前，就业形式不太乐观的社会前提下，怎样才能使同学们树立正确的择业观和价值观呢？通过这次主题班会，希望我们大家都能根据自身的实际情况，认识自我，树立自信心，为将来择业和就业奠定基础，最后预祝本次班会取得成功！
　　同学们鼓掌，主持人请张静同学讲故事：多媒体投影——故事：
　　英国一位走街串巷讲故事的说书人，一次晚餐时与一位来自异国的女士聊天。这位女士说：“你在这里没有正经的职业不如出去闯闯或许还有一份稳定的工作和收入。”那位书人很惊讶，认真的说：“太太，我的专业就是走街串巷为百姓说书，你怎么能说这不是一项正经职业？”那位女士发出感慨：“看来他一个穷说书的，朝不保夕，帮他找条出路还不领情。瞧我们，远走他乡，赤手空拳的打拼出自己的一份体面的职业，中产阶级的薪水和小洋楼……”周围的人睁大眼睛瞪着她。
　　该女士独自漂泊异乡，已经四年没有看到自己的女儿和丈夫了，在周围人眼里为出人头地地付出如此代价是残酷的。许多人活着就是为了争一口气，是为了一种体面或在别人面前就可以显耀的面子。事实上，自己人生价值的实事，其成功与否，并不是靠别人比较或通过其他人的肯定来获得满足和回报的。
　　主持人问：你同意该女士的观点吗？你自己的择业观又是什么？
　　发言人：张宁：“我在选择企业的时候，不单单看提供的工资待遇标准，更关注的是该公司的发展前景和为员工提供再培训、再深造的机会。”
　　发言人：张建：不管做什么事情都要树立起良好的职业道德，要先学会做人，然后在做事，无论是在什么样工作中都应遵守与职业紧密相联系的道德原则、规范。无论做什么工作都要踏踏实实的去做，都要认真去面对，只有这样才不会后悔。除此之外，我们应该树立正确的金钱观，要真确处理金钱和人生的关系，使自己健康成长起来。
　　发言人：朱文江
　　现在我作为一名学生，首要的事情是在校期间把技术学好，这是我就业的基础，无论去什么地方工作，我们都要注重自己的素质，讲文明，树新风，既然选择了工作，就应该好好的工作，不能三天打渔，两天晒网，那样只能把自己给耽误了；在工作中要有发自内心的自豪感，对自己要有高标准，高要求，经常提醒自己，督察自己，只有这样才能使自己的工作能力得到不断提高。
　　发言人：徐帆
　　我是一个还没有踏入社会的的人，下学期即将面临就业，我想我的择业观是，先就业，再择业、乐业、敬业，前几年在单位里先是学习技术，积累经验，只有自己有了过人的技术和丰富的经验才能在单位站的住脚，过硬的技术是我们讲工资待遇的基础，所以现在我的首要的目标是在校期间学好技术。
　　发言人：慕学升
　　“男儿志在四方”一个人不管走多远，创多好，心中一定要有目标，做事要有原则：干好自己分内的事，把简单的事情做好，不违背自己的良心，对得起自己的父母、亲人和朋友。现在在校期间，我们努力学习理论和技能，不断提高自身的综合素质，是我们找工作的前提，只有每时每刻我们都准备着，等机会来了我们才能抓的住机会。所以对于我来说，身为一个大小伙子，只要有责任心，有毅力，无论在什么地方工作都无所谓，即使在最困难、最落坡的环境里，能屈能伸，我想总会有好的一天，先天的环境我们没法改变，但是到了属于我们自己的环境为什么不去改变呢？
　　主持人总结：一个人想要顺利地找到工作，在工作中做出成绩，就必须具备一定的就业能力。就业能力的提高是一个人综合素质整体提高的一方面，是在激烈的就业竞争中胜出的重要保障。下面我们来做择业观问卷调查：
　　问卷的主要内容是：
　　1、你对自己的就业前景持何种态度？*
　　乐观 、一般、不乐观、不清楚
　　2、您期望的月收入：*
　　1500、1500——2000、2000——3000、3001——5000
　　3、若求职遇阻，你会降低自己的薪金标准吗*
　　会、不会、会调整期望值，但不一定降低标准
　　4、若将来工作与期望不一致，你会：*
　　接受，准备跳槽努力适应工作、工作后考虑继续深造
　　5、你愿意从事专业不对口的工作吗？*
　　愿意、不愿意、先在本专业干，再考虑转行
　　6、择业是对你的决策影响最大的是：*
　　父母、导师、朋友、不受他人的影响
　　7、你认为什么时候开始求职最为合适？*
　　毕业前一年、毕业前6个月、毕业前2个月
　　8、你认为比较理想的是在哪个地区就业？*
　　国外（政府或企业的驻外机构等）；
　　沿海开放城市内地的省会城市
　　中小城市
　　国家急需人才的边远或农村地区其他
　　9、你个人就业的主要目的是什么？（最多可选择两项）*[可以选择1-2项]
　　为使自身价值得到社会承认
　　为生计的需要为享受高水平的物质生活为充分发展自己的兴趣和爱好
　　为社会发展做贡献为施展能力和完善人格；
　　为成名成家或提高社会地位
　　为建立家庭奠定基础
　　为结更多的朋友其他
　　主持人收上问卷，杨云、张力、邓倩汇总结果，班主任做最后总结：我来宣布问卷条差的结果，在这些问题中，有80%的同学都希望自己的薪水在3000—5000元，对自己的前途很乐观，我非常高兴，说明你们都很自信，在择业受阻时，56%的同学不会减低标准，有78.5%的同学都会选择沿海开放城市内地的省会城市，而国家急需人才的边远或农村地区很少有人去，所以我给大家一些建议，我建议应该从以下几个方面努力：
　　1.要掌握专业知识和技能。企业需要一专多能型人才。现代社会，从事任何职业，企业对从业人员都有专业知识和技能的要求。要懂得专业学习是职业生涯的前提，要充分利用学校为你提供的学习条件，打好文化基础，学好专业知识技能。尽可能多获得几张专业技能和职业资格证书，保证自己的动手能力，手头证书越多，就业机会越大。
　　2.要具备良好的职业道德。这是在企业中立足之本。职业道德的内涵很广泛。包括要有责任意识：对自己所作的事情负责，是一个职业人的先决条件。要有合作意识：现代企业中越来越重视团队精神。还要有质量意识、服务意识等。以及吃苦耐劳、乐于奉献的精神。也就是我们常说的爱岗敬业，应该注意从一句礼貌用语、爱护公共财物、严格遵守纪律做起，培养企业所需要的职业素养。良好的职业品质同时也是处理好各种人际关系所不可缺少的。比如，一个对人热情友好、乐于助人的人能得到同事的好感；一个有强烈事业心和责任感的人能得到领导的赏识；一个谦虚好学、踏实肯干的人能得到师傅的赞扬。很难想象一个不讲奉献、自私自利、贪图安逸的人，能得到领导、同事的亲睐。
　　3、要树立正确的职业观念和职业理想。要了解社会、了解职业、了解自己，树立“最适合自己的工作就是最好的工作”的观念和意识，树立：先就业后成才、先就业后择业、先就业后创业的就业观。不要高不成，低不就，求职择业以自我为中心。
　　4、要锻炼和培养创业精神和成才意识。要根据社会需要结合自身特点，明确自己努力方向，坚定自己职业理想和成才信念。有些学生有“等、靠、要”的想法，应该学一行、爱一行、精一行，从低起点开始，向高层次努力。
　　我们有理由相信，传统的“学而优则仕”的观念，正逐渐被市场的价值规律所打破。受过良好中等职业教育的技术工人，将成为就业市场的热门人才。
　　最后也衷心的祝愿已经毕业的学生们在工作岗位上努力工作，有所成就；在校的学生们珍惜时光，学好理论知识，练好技能做一名合格的中职生。
　　主持人请同学们同唱《真心英雄》，宣布班会结束。
　　活动总结：通过本次班会，目的是转变择业观，帮助毕业生在遇到困难、挫折和冲突时，客观地分析自我与现实，把远大理想与当代经济、社会发展的需要结合起来，有效地解决思想矛盾，从而使自己保持积极、稳定、健康的心态，总结经验，克服困难，达到顺利择业的目的。这次班会同学们受益匪浅，深深领悟了转变不正确的择业观对自己的未来是多么重要，这次班会后，同学们积极听取求职成功者的报告、与往届毕业生座谈、听专家讲座，自己制定详细的学习计划，班会效果显着。

---

中职生活本月主题班会视频