三年级下册二你赞成池子的观点还是河流的观点为什么写出15个字？

池子与河流你赞同谁的观点,为什么？~

我赞同河流的观点。
1. 河流奔流不息，永不满足，负重前行，最终河流长流不断，池子则停滞不前，贪图安逸，不思进取，最后完全干枯。
2. 所以人要勤劳，因为世上没有不劳而获的东西。
3. 因为“才能不利用就会衰退，并会逐渐磨灭”，懒惰只能使人一无所为，一无所有。

最赞同的观点有两种情况如下：
赞同河流的观点，人要勤劳，因为世上没有不劳而获的东西。
赞同河流的观点，因为“才能不利用就会衰退，并会逐渐磨灭；”懒惰只能使人一无所为，一无所有。
“池子”和“河流”各比喻的人性格特征：
“池子”比喻那些贪图安逸，不思进取的人。“河流”比喻那些永不满足，负重前进，永远创造快乐和幸福的人。

扩展资料：
池子与河流课文的教学目标知识与技能:
1.认识本课“滔、涯”等8个生字，培养主动识字的习惯。
2.分角色朗读课文，了解池子与河流的观点。
过程与方法:
1.按照“阅读提示“的要求独立阅读诗歌，把握诗歌的主要内容。
2.通过分角色朗读，体会寓意。
情感态度价值观：学习寓言，明白:人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。

赞同河流的观点，人要勤劳，因为世上没有不劳而获的东西。

赞同河流的观点，因为“才能不利用就会衰退，并会逐渐磨灭；”懒惰只能使人一无所为，一无所有。

“池子”和“河流”各比喻的人性格特征：

“池子”比喻那些贪图安逸，不思进取的人。“河流”比喻那些永不满足，负重前进，永远创造快乐和幸福的人。

故事主题

在池子与河流对话中，池子嫌河流太累，常常背着沉重的轮船，一会儿又要负起长长的木筏，小船、小艇就更不用说了。池子还问河流什么时候才能抛开这样的生活。还夸自己过着安逸、平静的生活。

可河流却说，自然法则中，水只有流动才能保持新鲜，但池子不流动就不会保持新鲜，这样迟早会被人遗忘的。最后，河流的说法果然应验了：河流直到现在还在不断地流着，但可怜的池子却年年地淤塞起来，整个池子积满了青苔，长满了芦苇，最后，完全干涸了。

我赞成河流因为河流总是奔涌不息，而池子却一直在那里呆着，哪也不去。

我赞成河流，因为，人生也是这样，必须要奔腾，不能坐以待毙。

我赞成河流，因为河流不怕苦不怕累很勤劳。

我赞同河流的想法和做法，因为人生也是这样。必须要奔腾，不能坐以待毙。

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