乘法口诀表好记方法

乘法口诀表好记方法~

对小学二年级小朋友来说，记熟乘法口诀表有一定难度，也需要一个过程，从心理学角度来讲，时间和反复是必要的。然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，会增加记忆的效果。
这里，我们主要谈一谈小九九的一些记忆方法。从整个小九九表来看，可以按三个顺序去背。
首先，可以竖着背。比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。
其次，可以横着背。比如第一横行，就一句一一得一，第二横行两句，一二得二，二二得四，往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。
第三种方法，就是拐弯背。比如，首先背一一得一，往下一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八，然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七，如此类推，回到一四得四接着拐弯。这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。
为了增加熟练程度，在计算过程中有意识去记忆。还可以采取游戏的方法去记。比如，对口令的游戏，一人说二九，另一人马上说十八。这需要合作学习。还可以用卡片练习

一的乘法是后面的每一个得数比前面的得数多1。比如，一二得二，一三得三，2后面加1不就是3吗？
二的乘法是后面的每一个得数比前面的得数多2。比如，二四得八，二五一十，10是不是比8多2？
三的乘法是后面的每一个得数比前面的得数多3。比如，三七二十一，三八二十四，24是不是比21多3？
四的乘法就是得数上加4，
五的乘法就是得数上加5------ 依次类推。

比如你计算4乘6，可突然想不起来了，怎么办？你可以先想4乘5得20（5的乘法比较容易记），然后加上4，就是24，答案不就出来了么？
多练习几遍之后乘法口诀表就容易记住了。

---

乘法口诀表好记方法视频