求《匆匆那年》读后感！

《匆匆那年》读后感~

[《匆匆那年》读后感]
《匆匆那年》读后感
书名：
作者：九夜茴
出版时间：2009年11月

我以前从来不读言情小说的，总感觉自己的感情没有书本上写的那样激动，那样细腻，那样撕心裂肺，那样刻骨铭心，那样排山倒海，那样纯真动人，那样故弄玄虚，那样不可思议，那样曲折流离，那样触动人的心魂…..

我一直认为，言情小说多少带着份虚假，带着份海派胡诌，《匆匆那年》读后感。

直到看完了这本小说，我忽然觉的是我太缺少这样的细腻情感了，是我太缺少这样的多愁伤感了，是我一直自恋般的以为自己是旁观者清醒的很，其实根本是自己太麻木，当然我的麻木亦是很多人的麻木，亦或许是N年来的教育使我麻木，那又是一个庞大的话题，暂且不论，且说这本书，这里的人和事是咋样的拨动了我情弦！

过年闲在家里的这几天，无意中翻到了许久以前存在我MP4里的这本电子书，我还记得我以前读过前一章，由于前一章讲的氛围是留学生还涉及到同性恋，我没咋么提起兴趣去读，所以一直在我的MP4里被搁浅着，直到在这百无聊赖的假日里，我才耐着性子读了下去，读着读着，我再也放不下了！

我喜欢小说，一般的原因是，它的基本没有脱离现实性，以及贴近我这一代的迷茫与经历，我想窥视他们的成长，想窥视他们面临的问题以及窥视他们解决问题时的心态和途经，偶尔也违心的想窥视他们的以后他们的获得他们的结果！

而《匆匆那年》里的人和事可以恰如其分的安拓在我们身上，我们同样是80后，虽然比陈寻、方茴、沈晓棠、乔燃、赵烨、林嘉末他们可能小几岁，但我们经历了这样一个同样的时代，同样的教育环境，同样的情感历程，但他们的匆匆那年远比我的匆匆那年波澜壮阔，暂且用这个词来形容，我一时半会想不起什么更加恰当的词来形容他们的匆匆往事，其中包含了太多，值得回味的太多。

从陈寻和方茴高中时的情窦初开，匆匆的便开始了那年……

偷偷地在黑板上写下：陈寻喜欢方茴

故意的在历史作业本上不写名字，等着对方替自己写上

私下里为他的作业本上包上书皮，里面包着自己为他写的名字

生日里精心准备的刻着名字的小米石

看打篮球时因为别的美女送上的水而引起的小小嫉妒

偷偷地羞涩的牵手

许久后谢出的美妙初吻

为她量身而写的歌曲《匆匆那年》

为了考上一个大学而努力奋斗的一年

以及考场上为了选择爱情而放弃的一道13分的大题
……

却谁也没有想到

未来如此的不可思议
大学的变故

让一切显得那么凄凉

沈晓棠的出现

以及其活泼开朗诱人心弦

总是不断地笑容

让陈寻自然而然的陷入了另外一份爱情

他们的感情更像是一把火

没有像他和方茴那么多细腻的小小的恩宠
来的太快
激情也太高

从认识不久的深吻

到第一次的把身体互相谢给对方

他们从来也是尽情的对对方释放着自己的情感

然而，就是这样我非常欣赏的爱情

终究还是因为方茴的情殇而支离破碎

陈寻不想方茴过的不好

而方茴离开陈寻却咋么也过不好

这折折腾腾的大学生活

终究还是伴随着各种伤害

让他们分道扬镳
方茴
远离了这个伤心地

陈寻也终究回归了单身

匆匆的一年又一年
……
不是说

世界有时候很大

有时候却很小吗

也许是巧合吧

在澳大利亚和方茴一起生活了一年的张楠

现在却和陈寻是同事

故事也是以张楠的口吻

听方茴和陈寻娓娓道来

结局也收的那样有韵味

张楠让方茴接陈寻给他打来的一个电话
……

至于是否他们又重归于好
那是后话
一辈子的事
还长着呢

未来已经那样一次的不可思议了

你还会相信天长地久吗？
……
……
……

至于其他的人物我想说：

赵烨：选择大学就远离他们，虽然一直情向着林嘉末，但最终还是找了个女朋友，开了自己的网店，我以为这就是芸芸众生了，很现实，也很现实的幸福！

乔燃：出国了，默默地喜欢着方茴，却也依旧只是默默地，我不是这类人，默默地默默地一生不也就默默地过去了吗？他当时比陈寻还先喜欢也先有机会争取方茴，却默默地没有行动，有人书评时说假如那时候乔燃选择了行动，方茴也选择了乔燃，他们会少去多好疼痛与悲伤！可是那也只是假如，读后感《《匆匆那年》读后感》。。。。。

林嘉末：从喜欢苏凯，到喜欢陈寻，从被赵烨喜欢，到被宋宁喜欢，一直都是三角恋中的拐点，现实中这种悲哀确实不少，让人不知所错，更让人无可奈何，好在最终还是被执着的宋宁追到，多少给芸芸众生中还在执着追求心爱的人点点希望！

沈晓棠：从喜欢陈寻，到直爽的说“我把自己发送给你了，你接受吗？”。这样一个纯真激情的女孩，却最终也没有得到始终如一的爱，而是嫁给了和陈寻同宿舍的老大，姑且不论老大人品如何，她和陈寻真的爱了，也真的互相坦然的释放了，也真的真诚的融入了对方的生活了，却也没能坚如磐石的厮守一生。可惜，可叹，我觉的她和陈寻没有在一起比他和方茴没有在一起还要可悲！无法言语，我能感叹什么呢？又该惋惜什么呢？我甚至有点怀疑他们没有在一起的是否符合逻辑？！可是最终还是只能化为回忆！
……
……
……

写的同时，我的真的像看电影一样，他们的一幕幕又在我的脑海里回放了一遍，今天我看了一天匆匆那年的书评，关于结局的猜测，关于人物性格的分析，关于每一个细节的回味，关于人们喜欢哪个人物，我看到了大伙的各执己见，甚至为坚守自己的立场而不惜大骂出口，其实就像书中说的：这是个关于我们的故事，是转眼匆匆那年的事。如果一起经历，或尚有所感；如果正在怀念，或打算回忆；如果曾经批评，或斟酌看看。

往事只能回味，正如《与青春有关的日子里》那首时常会回荡在我脑海里的歌唱的，“时光已逝永不回，往事只能回味，忆童年时竹马青梅，两小无猜日夜相随……”匆匆那年，那年匆匆，这是一个回不去的故事，发生了这么多这么多的刻骨铭心，却永远也不能回去了，情感是这样，人生其实不也是这样吗？

写了这么多，连带着语无伦次，一向讲求理性逻辑的我，也不修饰了，本来这就是一篇有感而发的读后感，包含的也全是人那酸甜苦辣的情丝万缕，也让我体味了一遍轰轰恋恋，体味了一下爱恨情愫，触发了一下我麻木已久的情感泪腺，我祈望我的人生也会这样的刻骨铭心！

淡淡的一句：真是一个让人回味的娓娓的动人心弦的故事，匆匆那年，你的人生有如此般刻骨铭心吗？问一问自己，已经拥有的别丢了，还没拥有的，一点一滴，一步一步让你的人生刻骨铭心吧！


恍神


2011年02月07日夜
　　〔《匆匆那年》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

[匆匆那年读后感]不知道这是我第几次读《匆匆那年》，遥想两年多以前那个考大物的夜晚，看到天亮，那时的我还小，读的时候只顾得上情节，顾得上可惜方茴与陈寻那么匆匆而过，却顾不上怀念，顾不上故事带给人真正的感受和领悟，匆匆那年读后感。有时也不明白为什么自己那么执着于这么一个简单的故事，但是每一次读起，仿佛都唤起了我的青春年少时，总是会回想起高中时的我们，高中时的每一刻，简单，却被光照亮着。每一次读起，也会把自己和方茴联系起来，同样是那么单薄敏感，对于爱人那么执着用力，而他们之间的障碍，也是那么的无力的存在着。如今再一次读起《匆匆那年》，不同的心境，也又有了不同的感受以及思考。陈寻和方茴两个人之间的隔阂和裂缝是那么的明显地存在着，年轻时我们不够成熟，傻傻的用力，却不知道用心去理解对方，不能理解不能体贴，不能体贴继续伤害，以至于努力的互相妥协着，以至于到互相受不了的境地，而这种境地就造成注定的渐行渐远。年少的时候我们安逸的在一起，安逸的挥霍着每一寸光阴，总是以为一切都可以这么一直下去，其实青春终散场，只是一直躲在不远处，安逸的不想看见它的到来，读后感《匆匆那年读后感》。回想起自己，其实人生中真的有那么多那么多事是没有办法确定的，而我却老是忍不住去看见远方，去期望能把以后的事情都确定下来，然后顺顺利利的过，其实很多事我们决定去做的时候我们都觉得我们一定会做到，但是很久以后，我们也会明白那些一定做不到，纠结未来之中，失掉现在。年少时的眼睛中充满各种鲜明色彩，色彩太过鲜明我们都看不见色彩的中间地带，其实到头来，那些爱啊，恨啊，情啊，愁啊，对啊，错啊，都会随着匆匆那年一起过去，没有谁对谁错，谁清谁楚，谁黑谁白，只是年少时的眼光太过美好，看不见鲜明颜色的变换中总是夹杂着你不知道的过渡，你不知道从一种颜色变为另一种颜色需要怎样的调和。只是终归，匆匆那年，我们毕业了，我们老了，如同现在越来越恋家，越来越恋父母，只是因为我们的思考越来越多了，也许真的不是简简单单的想就可以了，也许我现在还在爱憎分明着，还在敢爱敢恨着，但是慢慢的，我也终将被现实的残酷磨成圆形的。所有问题，所有情感都会慢慢沉淀，终将如化学反应，能看到圆满的结果，现在我们慢慢成熟，慢慢等待反应的进程。




　　〔匆匆那年读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

我被文案吸引，或者，也想看看那些我们可能曾经走过的日子是怎样在经历的。看完之后，觉得很压抑。方茴和陈寻从高中开始恋爱，一起走过青涩的少年时期，他们那么爱，甚至为了能上一所大学，陈寻在高考时故意放弃了一道大题。但是这样单纯浓烈的感情却并没有有一个完美的后续。大学时期的陈寻，延续了一直以来的优秀和耀眼，身边有了许多不同的人。他爱上了别人。固执的方茴放开了他，却放不过自己，以伤害自己来掩盖内心的伤痛，她和一个声名狼藉的龌龊男上床，并不幸怀孕，堕胎，最后离开……在漫长的时间里疗伤，终于能够面对和回忆那些过往的岁月。
老实说，看文案时以为是轻松文，毕竟那些少年时代的回忆是每个人生命中的珍宝。可是这样的文章内容真的有点虐，至少我认为，方茴太偏执，她和陈寻的缘分也太让人伤心，让人心疼。
从《匆匆那年》放到那开始，我就不敢看，心里很复杂，有时候看小说只是为了发泄一种现实中不能有的心情，自己为自己编织一个梦，在文字中，自己幻想一部电视连续剧，带有些许yy的意思。看完的时候很难受，非常难受，心里有一种说不出来的憋屈，想哭，又不能哭，怕吓着别人。看书的时候，总觉得自己是女主，所以憋屈是方茴的憋屈，想哭也只是方茴的眼泪，我只是在看戏的时候，太过于沉迷，误以为，我就是她，误以为，在流逝的匆匆那年中，在伤害与背叛中，痛到发抖的是我，哭到发抖的是我，不管不顾的是我，痛极自虐的是我，心碎的也是我。我在别人的故事中跟着她一起紧张，惶恐，遇见，心动，甜蜜，发愤，忐忑，灰心，失望，绝望，心碎。
方茴是什么时候认识了陈寻？高中一开始，那时候的喜欢还只是喜欢，甚至连喜欢都不敢，觉得那么羞耻，可是那时候的喜欢又是这么平淡而简单，电影胶片中或欢喜圆满或凄美动人的爱情故事在他们眼里都当不了真，他们总认为自己会经历与众不同的恋爱，以为这样无所事事的日子会一直继续下去。陈寻对方茴说过会永远对她好，他们会永远在一起。但是轻易说出永远的他们，那时候却不知道，永远到底有多远。很久很久的以后，长大的他们终于发现，原来还是在岁月里落入俗套，原来自己，还是不够特别，仍然是芸芸众生中的一个，和他们一样哭过笑过爱过恨过想念过忘记过，终于将那些“过”都过去，终于丢失了那年的自己，终于和那时每天都陪伴在身边的人各奔东西。
以前的时候我看过这样一句话并且深信，“你遇上一个人，你爱他多一点，那么，你始终会失去他。然后，你遇上另一个，他爱你多一点，那么你早晚会离开他。直到一天，你遇到一个人，你们彼此相爱。”那时候的我不知道什么是爱但却以为自己知道，现在的我看到这句话只觉得恍惚，似乎更相信“爱是天时地利的迷信”，那些生命中发生过的事情都无法避免，但是那些生命中出现过的人，全部一样，面目模糊，只是因为相遇的时间不同而与不同的事情和心情有关。甲和乙的不同，不在于他们的姓名身份性格，只在于时间，仅此而已。
匆匆那年过去了，想到这儿，那些因为小说留下的抑郁和难过也慢慢过去了，最后的最后，方茴和陈寻会不会好，已经不那么重要了，就像方茴说的，他们认识了十年，相爱了三年，彼此折磨了两年，了无音讯了五年，在一起的时间已经和不在一起的时间一边长了，他也慢慢从她生命中的全部变成了她生命中的一部分。那些似水的年华已经过去了，那些分享的甜蜜已经散去了，那些曾经的伤口已经平复了，那么就这样过去吧，只要知道，现在对方都很好，见不见面，想不想念，也没有那么重要了。就像那颗情人节的德芙心语巧克力，“错了没关系，真的没关系。”
忽然想起那句话“鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖”，记住它的时候可能只是因为喜欢庄子，也可能因为喜欢这句话的豪气，心里觉得喜欢，却不是特别理解，总认为，相忘于江湖只是“不如”，到底勉强了一些。现在才明白，那样的相忘或许只是给回忆另一种出口，不让那些曾经相濡以沫的日子在流逝的岁月中染上怨恨妒忌伤害等灰扑扑的颜色，那才是最好的结局。那片笑声让我想起我的那些花儿
在我生命每个角落静静为我开着
我曾以为我会永远守在他身旁
今天我们已经离去在人海茫茫 他们已经被风吹走散落在天涯
有些故事还没讲完那就算了吧
那些心情在岁月中已经难辨真假
如今这里荒草丛生没有了鲜花
好在曾经拥有你们的春秋和冬夏 他们都老了吧?
他们在哪里呀?
我们就这样各自奔天涯 我不记得我是什么时候才听到《那些花儿》的，或者是什么时候开始记得的，或者第一次看到的是一篇文章，然后才听到这首歌？具体日期已不可考。像他们一样，我也曾经想把那些过去的岁月，像对待一颗颗透明却又流光溢彩的水晶珠子一样，用一根细细的线，小心的、轻轻的串起来，一生珍藏，可是我终究还是没有那样的力量，只能也让他们散落成那些花儿，空气中还有存在过的芬芳，而我们已经各自奔天涯。而那些曾经晶莹剔透的青葱岁月，那些在岁月中深深爱过也深深伤害过的人们，终于在悠悠的时光里，落地成灰。（以怨念而始，以祝福而终，祝福方茴、陈寻、乔燃、林嘉茉、赵烨们，祝福曾经是他们的我们）

读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。

　　一、引--围绕感点，引述材料。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。

　　二、议--分析材料，提练感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

　　三、联--联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。

　　四、结--总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

　　当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料?一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。

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