如何学会英语？

怎么样学英语。很容易学会~

一定要有兴趣，有句话不是说的好吗，兴趣是最好的老师。别听周围人吓唬你，又是什么上初中高中英语很难学，学都学不会，我今年上八年级，英语百分卷照样90分左右。学的不太好的话，多做点练习题巩固一下，不会的一定在第一时间问老师，要不不会的就会越来越多，自己也烦。 多注意一下发音，平常多练！
祝你成功！

我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。
虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：
首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨……）
此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！！

夯实基础，快乐启蒙
其实，儿童是最容易接受语言的年龄段，给他们一个快乐的“母语化”学习环境，能让孩子尽快接受这门语言。家长可以从最简单的水果、蔬菜、家具等每天接触到的东西入手，让孩子从小习惯英语的存在。例如在给孩子削苹果吃的时候，可以告诉他“An apple a day, keep the doctors away”（每天一个苹果，医生不找我）。孩子会觉得这种有韵律的句子像儿歌一样很好听，自己也会主动去模仿。当孩子觉得英语像中文一样，是日常生活的一部分，那在正式开始英语学习后就不会产生厌学心理。如果家长自己英语基础不好，也可以在家放英语儿歌给孩子听，或给孩子报正规的英语启蒙班。
多听多读，多说多练
“语言”两个字都有“言”，“言”是“说”的意思。所以，学习一门语言就是要多说。“说”也有很多学问。首先，说的基础是“听”。要听最纯正的发音。当然，在给孩子选择听力材料的时候要注意，不要一会儿给孩子听美式发音的教材，一会儿要孩子学英式发音，这会使他们混淆。第二，听的同时要跟读。让孩子反复揣摩每个单词的语音语调，不断纠正自己的发音，打好基础。第三，给孩子更多的机会使用学到的单词，达到反复练习的目的。调查显示，儿童很喜欢扮演老师，让大人扮演自己的学生。那么，家长可以通过问孩子：“今天你学会了什么，可以教教爸爸妈妈吗？”等方式，让孩子在自己面前主动开口，复习每天所学。
适时激励，主动学习
孩子是需要激励的，适时的激励能极大地激发孩子的学习兴趣。特别是当孩子兴冲冲地跑来说“爸爸妈妈，今天我学会了……”时，无论在你眼中，这个单词是多么的简单，都不要吝啬自己的微笑和赞美。家长千万不要对孩子说例如“别人都会的，你有什么好兴奋的”、“我现在没空，自己一边玩去”这种话。每一个孩子都期望得到长辈的关注。有时，他们认真学习英语就是为了家长能跟他们多说会儿话，或从爸爸妈妈那儿听到一句“宝宝好棒”。当获得了家长的赞美，“熊孩子”也会认真主动地投入到学习中。
直面老外，提升自信
儿童是天真烂漫的，对这个世界充满了好奇，如果让孩子从小接触外教，能更好地提升他对英语的好奇心和兴趣。当孩子发现自己能够与外教交流后，自信心将成倍提升，学习热情暴涨。剑桥国际英语“THRASS自然拼读”课就是为儿童专门打造的英语启蒙课程。来自英美的专业少儿教学外教团队，结合风靡国际的多元智能smile教学法，通过多感官的游戏和活动，与孩子快乐互动，令儿童在英语学习过程中感到兴奋和快乐，从此爱上英语。经过一段时间的学习，儿童还能达到“见词能读、听音能写”的神奇境界。所以，教学习儿童学习英语的时候，应尽可能地让他们多接触英语，而不必一开始就要求他们表达，或者非常正确的表达。这里说的“尽可能多的接触”，包括听、说、读、写等各方面。要想让儿童尽快地学会英语，就要尽可能多地让他们接触英语。

多听英语磁带 多写英语作文 多读单词

看美剧

读单词的音标

背语法

我读初中
其实方法都差不多，离不开听说读写

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