中学生心理不健康的表现一般有哪些
中学生心理不健康的状态表现主要有下列几种:
1、自卑心理
家长脾气急躁,教育方式简单粗暴,会令孩子自卑心理严重。
2、压抑心理
初中阶段超负荷的学习压力,会使一些学生精神紧张,寡言少语,忧心忡忡。这个时候,家长再要求严格、期望过高,就会让孩子压力过大、过于焦虑,影响正常的学习和生活。
3、失落心理
家庭中家长重男轻女的观念,有二孩后家长对孩子关注力的转移,都会使孩子产生失落心理。常常表现为情绪低落,无所寄托,精神不振,缺乏信心。
4、早恋心理
初中阶段的学生正值青春期,容易对异性产生好奇心,单亲家庭的孩子由于爱的缺失,更倾向于从异性那里得到补偿。这样会导致学生不能与其他同学正常交往,导致学习成绩直线下降。
5、嫉妒心理
一些孩子的成绩虽然不错,但耐挫力较差,如果再父母期望过高,一旦他们在学习竞争中失败,就易对同学产生嫉妒心,引发不良后果。
中学生心理健康调节方式
将心理健康寓于体育教学之中,身心健康的重要性,在体育教学中更为突出,应试教育中学生学习负担过重,在推进素质教育全面发展过程中,体育、美育显得更加重要。
在体育教学中,针对学生中胆小脸红、怕羞、自卑感,可多安排参加游泳、跨栏、单双杠、跳高等项目的锻炼,使学生生克服胆怯、害怕心理,以勇敢的精神战胜困难跨越心理障碍。锻炼了胆量,增强了自信心。
心胸狭窄。有些学生很难听进逆耳之声,尤其是来自老师及同学的批评性意见,更是难以容忍,时时刻刻如好斗的公鸡,对同学们的批评是出口就骂,动手就打,对老师的批评轻则横眉冷对,一声不吭,拳脚相向,让你威信扫地,“无颜见江东父老”:还有学生“眼里揉不进沙子”,受不得委曲,缺乏博大胸怀。嫉妒心理。在学校园经常听到这样的声音,“哼,有什么了不起……”,这是典型的嫉妒心理作怪。这些学生见不得他人的成绩,自以为是,见他人学习好一些,穿的漂亮些则愤愤不平了;还有同学逞强好胜,天生一幅老子天下第一的秉性,见别人超过自己则妒火中烧,忿恨暗生。“见贤思齐,见不贤而内自省也”。此类同学不但没有“见贤自省”,反自燃妒火,将幼无暇的心灵烧的一塌糊涂。性格孤僻。不苟言笑,独来独往,将自己层层封锁。虽生活于群体之中,却形孤影单,怀揣如有千年创伤的心灵,顾而流盼,似雕塑,毫无情感,如幽灵,时隐时现。焦虑烦躁的心态。或许与天生胆汁质的性格有关,或与后天的生活环境相联,此类同学很少“安份守已”,时刻如热锅蚂蚁,忙忙碌碌,不知所以,坐卧不宁,寝食难安。这类学生若第二天上学,则头天晚上焦燥不安,作业、学习用品、天气状况等等手里忙着,嘴中念叨着,忙忙乎乎一两个时,还叫嚷家人帮忙:“我是不是还有什么没有准备好?”无所谓心态。此类同学庸庸碌碌,随波逐流,随遇而安。一顿吃饱全天醉,红尘看破如止水。成绩平平,无所谓,“不学数理化,还不照样闯天下?”上课迟到,无所谓,“一声报告位上座,怎比旷课强许多。”纪律处分无所谓,“不伤皮毛不掉泪,就算开除又昨的?”。可见,加强中学生的心理健康教育刻不容缓。
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桑翁秀答:但是却可以通过后天的努力(学习)去改变现状,让自己努力追赶上甚至超越对方。(虽然事实证明这句话并不那么对,但是在那个阶段也只能这么去引导)作为父母、老师的,不仅仅要关注孩子的学习,心理健康问题也不能忽视。正确的引导,不一定能让孩子成才,但是绝对有助于他树立良好的三观。
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