两性关系课程之：为何鲜花喜欢插在牛粪上？

两性关系课程之：为何鲜花喜欢插在牛粪上？~

题记：本学期我每周给孩子们讲两次课，一次是电影课，讲课记录由白易老师负责整理。另外一堂课，就是给一班正在进入青春期的女生们讲【两性关系课程】；由于学堂老师都忙于教学，无人专门来整理本课程的授课资料。因此本课程计划只上这一讲，供父母和教学人员们参考就行了；其他周次的课程内容讲课情况，感兴趣的可参看一班孩子们的听课记录。虽然不完善，也只有如此了。 两性关系课程之：鲜花为何喜欢插牛粪上？—为婚姻做长远准备，为早恋打预防针 一：两性关系教育，对进入青春期的学生进行事关重大 在人生成长过程中，对两性关系的认识和理解，以及如何处理好恋爱和婚姻关系，可以说是关系到人一生幸福的最重要课程。相当多的人，有知识，有学问，有才华，可是生活却很失败，人生很不幸福，往往就是败在两性关系上。败在恋爱和婚姻上。 可是，如此重要的人生课程，如此需要好好学习的课程，我们却根本没有学习过，更没有人来教。实际上我们从小学到大学毕业，都根本没有开设这门课；即使想开，也缺乏真正懂的人来教；因为这可不是写一本教科书就能够解决的问题；相信大家也很想学习，但是却无处可学。于是大家到了青春期后，就只能“无师自通”地根据自己的生物本性出发，乱做一气，导致自己的人生受到很多不应有的打击和挫折失败。如果能够提前学到一些东西，避免这些失败，这种教育的价值多高呀？甚至是无价的；有一个武汉大学的学生，因为恋爱失败，准备轻生的时候，突然想到张老师上课的时候说的一句话，就放下了念头；可见真正的教育是多么的重要---它有时可以挽救人的生命。 古人常说：婚姻大事，不可不慎。因此，过去很多父母为孩子一辈子幸福，最关注的就是最重要的“婚姻大事”了。比如我们听说过的“指腹为婚”，“媒妁之约”，特别强调“门当户对”等。很小开始，家长们就要教育男孩子们承担男人的责任，要具备男性的气质，要学会“齐家安邦”的品质等等。对于女孩子，家长还要教她具备真正的女性特质和承担女性的责任，比如所谓“上得了厅堂，下得了厨房”的贤惠，也是古人对两性关系中性别角色定位的一种教育；虽然可能这并不是最好的角色定义，但是总比现在的观念中，一味地强调女人就是要“性感”和外表的美丽要好得多；这种现代女性观点，其实是把女性作为一种性工具和玩物来看待，不过似乎人们都觉得这样很正常。这造成了现在很多的家庭和两性关系问题。 相对于古人对性和婚姻关系的小心谨慎和从长计议，现在的父母们是相当无畏和无知的：当孩子长到青春期的时候，面对他们体内“生物密码”的启动，很多父母竟然不知道如何引导，甚至以为有意地去回避和压制孩子这一正常的生命成长阶段，造成孩子的心理和个性被逐渐扭曲；加上在目前应试教育中，对于性别的认识，也停留在非常肤浅的男女生理区别上面；老师们的确在千方百计地防止“早恋”，目的却是“怕影响学习”；却没有找到合理的方法，而直接采取了简单的“封杀”策略。殊不知，家长和老师这种“一刀切”的思维方式，造成了孩子们对于“自身性别”与“两性关系”的无知，恐惧和好奇；让他们在自身“性能量”的压抑下更加“蠢蠢欲动”，反而更容易造成更恶劣的结果；比如现在的青春期少女堕胎人数日益增多，恋爱和婚姻出现诸多的问题；他们对自己的性别角色一无所知，对异性虽充满好奇却也一样无知。然而，就在这种基本是对异性完全无知的情况下，一旦他们20多岁了，父母们突然来了一个华丽的大转身：纷纷催促自己的孩子赶快谈恋爱，结婚，生个小Baby来，自己帮着养，就以为完成了人生的责任！比如目前学堂里面的几位老师就正在享受父母的这种“提升待遇”。现在很多“闪婚，闪离”现象的出现，说明年青一代的无知和妄为。 无知的结果是显而易见的：当一个人无知地走入婚姻生活的时候，他就像一个无头苍蝇在乱撞，直到碰了壁才会逐渐地开始了解、思考到底什么是真正的婚姻，两个人到底如何才能和谐相处。也难怪G先生在【与神对话三】中幽默地说道：现在的婚姻生活是一个高等教育机构！遗憾地是：曾经的“一见钟情”与“卿卿我我”，在两个人无知的碰壁下烟消云散，当婚姻生活爆发冲突乃至战争的时候，受伤的岂止是两个灵魂？试看多少孩子在家庭的冷战、分裂下而饱受心灵的摧残，难道这就是父母留给后代最大的财富吗？因为对两性关系的无知，造成了人生的失败，造成很多的社会问题，这难道是正常的吗？难道我们一定要孩子在现实生活中用自己的痛苦和失败铸就的“两性关系课程”，才能学习和进步吗？有可能这是一辈子都解决不了的课程，一辈子都无法通过的课程。正因为看破了这样的“因果链”，为了孩子们长远的生活幸福考虑，也为了塑造“未来的精英与有思考的公民”最起码的品质——齐家。学堂从这个学期开始，就针对一班已经开始走入青春期，已经对异性开始好奇的女孩们，专门开设了【两性关系课程】，本课程由张校长亲自主讲，每星期一次。这要比原来在武汉大学开设的两性关系课程要系统得多，当时只讲一次课，内容局限很大，很多问题无法展开谈；这些讲课的内容，大家可以在校长的博客中看到。这个【两性关系】课程分为男、女生专场，有针对性地讲授，当时盛况空前，很多大学生对此非常感兴趣，很多家长也跑来和自己的孩子同堂听课；当他们听完课后，纷纷感叹：要是能早听这么一堂课，我可能就会少走很多弯路！在国外，这门课程也非常受人重视，比如在著名的卫斯理女子学院，两性与婚姻关系就是非常重要的学习内容。今日学堂将在下个学期为大一点的学生进入“中学部”，分为“今日男校”和“今日女校”，其目的就在于进一步因材施教，引导孩子们走过正常的青春期，学会认识异性、了解如何处理两性关系，从而为他们一生的婚姻幸福、人际互动奠定坚实的基础。 下面，我们就走进这门特别的课堂，领略【两性关系】中的奥秘与趣味。 思维导图：1：男人不坏，女人不爱——为何鲜花喜欢插在牛粪上？女人的两点“宿命”：女人喜欢在别人身上弥补自己的不足之处；女人通过照顾别人来体验“做妈妈”，做女人的成就感2：婚恋中，无论是男人或女人都经常处于“低智商”状态；然而面对婚姻的不幸，大多数人选择了妥协而非改善3：你想找个什么样的“牛粪”？如何避免找到“牛粪”？4：走入青春期，如何面对体内“生物密码”的启动？ 二：男人不坏，女人不爱——为何鲜花喜欢插在牛粪上？女人的固有心理弱点 开始上课了，张校长问女生们：今天的话题是“为何鲜花喜欢插在牛粪上”？鲜花嘛，就是指优秀的女人，她们比较勤劳、贤惠、有智慧；各方面条件很好；而牛粪，就是指很糟糕的男人。大家先“与心对话”，问问到底是怎么回事。 女生们面面相觑，有点诧异（看来这个生活中的“常识”她们并没有观察到，不过这也正是学堂学习的方式：把生活中人们经常忽略或习以为常的事情拿出来让孩子们重新观察、认真思考）。不过，拥有内心工具的她们也并不惧怕问题，一个个都安静下来，感受内心的声音。 几分钟后，孩子们举起了手。 小瑾：有可能鲜花想找到一种成就感。 张校长：嗯。如果大家仔细观察周围，就会发现有好多婚姻家庭不幸福的人，有很多都是因为：一些“优秀”的女生嫁给了一些“无能”的男生。我的身边就有一个真实的例子。我读大学时一个女同学，长得特别漂亮，也很有情调和教养，很有才华，跟你们一样，出生在一个条件很好的家庭。这个女同学有一个特征就是“娇小可爱”，可能比你们宋老师还“娇小”些。 大家回过头打量着宋老师，感受张校长给出的“画面”。 按道理她要找到一个理想的婚姻并不困难，家世教养都很好的人也比较喜欢她。可是恰恰相反，她找了一个家世很差，教养很差，各方面都可以说是“男人中的垃圾”的极品男人；唯一的优点，就是长得高大；可能是她从小就对自己比较矮小这个特征感到不满，所以长大以后就找了这样一个非常“高大威武”的男生，估计要比你们家里的“冰箱”还要高！当然外表也非常的“帅气”。当她把这个男朋友带回家后，她的父母就感觉到不对劲，因为他的教养和谈吐是瞒不过比较有社会经验的老人的，他们发现这个男人其实是个垃圾，也就是牛粪。于是坚决反对自己的女儿嫁给他，还威胁说“如果女儿敢嫁给他，就要断绝关系。”但没用，我那个女同学要“勇敢地捍卫心中的伟大爱情”，坚决拒绝父母的最后通牒，坚持要嫁给这个牛粪。嫁过去以后，问题就开始出现了：这个帅气的“牛粪”没知识，也没有教养，没有责任心，没有工作能力，也没有良好的人际关系；我这个女同学后来当上了一个政府的官员（处长），设法给他找了好几份很不错，很体面的工作，但是都不得善终；他似乎总喜欢把很好的，很容易的事情都搞砸。家庭的经济支柱，于是一直靠这个女人来支撑；孩子的教育问题他也不管，都是女人在操心； 可问题还没有这么简单，她的丈夫居然根本就不珍惜她，也不珍惜她给他带来的一切，还在外面找女人等；当花花公子；大家注意到了喔：喜欢这个牛粪的鲜花还不止一个傻瓜哦！最后这个男人到处赌博，骗人，欠了一屁股的债，我这个女同学实在是忍无可忍，前两年，这个一开始就错误，但是还维持了接近20年的婚姻，终于破灭了。这个女子现在跟我的年龄一样大，但是，我很幸运地拥有很好的感情和家庭生活；她很想再嫁，她现在已经认识到了好男人到底是什么；可是上天给予女人的机会是有限的，而且已经被她的无知和妄为给浪费了；她这一生，恐怕再也不可能体会真正的男人和真正的爱情了。她只能考虑再嫁五十岁的男人，但是这个年龄的男人，如果成熟一点的，恐怕身边不会缺少女人；剩下的“剩男”，就是被女人们挑剩下的垃圾货，处理品；以她的品味和修养，恐怕已经无法再接受一个老垃圾了。 这就是“鲜花和牛粪”的故事。这样的故事，在我的身边就有一大堆；各方面修养都很好的女子，嫁的人都有很明显的问题；她们中最幸运的，就是离了婚，重新拥有自己的自由；但是更多的，是深深地陷在极端不满意的婚姻中愁苦地过日子。你们现在不要光看别人的笑话哦，我这个女同学，像你们这么大的时候，也是非常聪明，非常自信的；她绝对不会想到自己将来的婚姻生活会如此凄惨；说不定过了二三十年，你们自己也变得很有教养和文化，但发现自己是在跟一堆牛粪过日子。你们回母校来，跟小学妹们分享的时候，你们的故事就这样开始好了：“从前呀，我没有好好学习两性关系课程，因此嫁了一堆牛粪”。各位想做这样的反面教材吗？赶紧思考这是为什么？女人为什么喜欢嫁给牛粪？ 女生们一下子从别人的故事中走入了对自己人生的思考里，开始慎重地思考。 小慧：我觉得那个女生觉得找个帅得男人会很有面子。 小瑾：我觉得那个男的能弥补自己身上的一些缺点。 张校长：小瑾的回答更接近于事实真相一些。我这个女同学跟她的丈夫在一起，只能到他腰部哪里，像个小孩子一样，外人看起来特别滑稽。她觉得自己找了高个子的，就可以变高了，这个“感觉”其实很搞笑，因为即使你嫁了个“电线杆”，你该多高还是一点都不会变。不过呢，这就是人性的缺陷，心理弥补的问题：你们女性会因为对自己身上的某些特质不满意，因为缺陷补偿的心理，就试图在自己嫁的男人身上找到弥补的感觉。比如自己不够高，就很想找个高的；自己不够聪明，你就会找个比你聪明的人；如果你认为自己比较软弱，你就可能会找个欺负人的流氓；很多流氓身边的女子都是娇弱可爱的。你们的年龄还比较小，不了解，刘老师就见过这样的例子。 刘老师：嗯，我就见过一个很典型的案例。一个黑社会的男人，他的老婆是一个非常娇弱和有教养的女人，这个女人一次提到自己的婚姻就哭起来了；但是又不敢主动离开这个男人；这个女人后来因为男人出事，一起被关进了监狱。 孩子们瞪大了眼睛，觉得有点不可思议。 张校长：这个情况很多；我在武汉大学教书的时候，一个女学生，长相、才华都很不错，性格也很好，也是属于娇弱温柔型的；她就是找了一个各方面都很糟糕的男朋友，也是武大的学生；当年就肥乎乎的，20多岁，体重就有两百斤。但她却无怨无悔地照顾他，她知道这个男人很多毛病，但是就是喜欢去照顾他；其实这男人正因为有她处处帮忙，给人的印象还不错；我当年就知道，如果这个男人离开这个女人，就会出大问题；但是这个男的却以为是这个女人需要他；女的也似乎很认同这一点。 不过，该出事的还是要出事。她们大学毕业了，到北京工作去了。女人工作后各方面干的都很不错，但是男的却很失败；当然，他会用“理想无法实现”来骗自己和女人，假装自己的才华无人欣赏。于是跑回武汉来“求发展”，其实就是到处吹牛骗人。骗老板们搞点钱，也骗女孩子。回武汉就骗了一个女研究生同居，再次证明喜欢牛粪的鲜花还真不少；这个女研究生就比上一个女生差多了，根本不会去弥补他的缺点，反而放大他的缺点。他们俩在武汉找过我一次，我发现这女的虽然是研究生，但简直就是男生的跟屁虫。男的说什么都相信和复制；可这男的，我怀疑他有妄想症，总是吹大牛，好像很有远大理想的样子；她居然也相信；结果就是他们俩人一起干了一件轰动全武汉的大案子：这个男的把黄石的一个千万富翁，骗到武汉他居住的地方杀了；这个女研究生还帮他分尸灭迹，他就开着这个老板的高档奥迪车到北京去找前女朋友；他狂妄地想象他的手段高超，认为警察不知道是他杀的人。结果当然是很快就被警察到北京抓到他了；但是这个女学生，他的前女朋友，居然做了另外一件更可不思议的事情：她把北京的工作辞了，到武汉来“打通关系”，想要把这垃圾弄出监狱。买通狱卒，跟男人串供，给他提供不在场的证据，说案发的时候他们俩人都在北京。不过这个男人连配合都不会，所以这个女同学就被判了“伪证罪”，一起入狱了。 这个牛粪的本事够大的吧？两个喜欢他的女高材生，本来前途无量，却一起陪他蹲监狱。别人问那个女大学生：你的男朋友明明抛弃了你，跟别人同居了，为何还要这么死命救他？她说：我想证明自己比那个女人更爱他，这样他就会爱我了。 这就是“男人不坏，女人不爱”的真实案例。这样的例子很多，可以一直讲下去，好了，听了这些真实的案例，你们有什么想法呢？ 小茹：好恐怖，为何她非要去照顾那种男人呢？ 张校长：嗯，好问题。这就是你们女人的问题——女人往往会失去自我，很可能试图通过去“拯救”一个无可救药的男人，来找到自己的位置，满足自己的成就欲。你们要不要将来找个牛粪来照顾，然后给你们的朋友们说：hi, 女伴们，大家来看，我的牛粪很棒呀？ 大家哄地笑起来，纷纷说：还是算了吧。 张校长说：你们现在说算了吧，将来可不一定；根据我的观察和思考，大多女人在婚姻中就是用情绪和感觉，而非理性与智慧，来决定自己的人生选择，她们经常表现得很“愚蠢”。不过，不仅是女人，男人好像也是；而且就连不少伟大的男性，也难以逃离这个“魔咒”。别以为这是别人的故事，可能就是将来你自己的故事。 婚恋中，无论是女人或男人，都经常处于“低智商”状态，然而面对婚姻的不幸，大多数人选择了妥协而非改善。 这下，女生们更好奇了：女人的情执重，难以摆脱自我愚蠢的捉弄，男人的理性应该很强，为何伟大的男性还会“低智商”呢？ 张校长：俄国有一个著名的作家叫托尔斯泰，他写了一本《战争与和平》，这本书里对于人性的描述非常到位，证明他很了解社会和人生，人性等。不过，他的家庭生活并不好；托尔斯泰的老婆据说非常地凶悍，你们有人知道他是怎么去世的吗？ 大家摇摇头。（学堂一直没让孩子们在十五岁前接触世界名著，所以他们的“文学知识面”显得有些单薄） 张校长：托尔斯泰是在零下严寒的风雪天气中，被妻子逼得离家出走，最后在一个火车站的座位上去世的。所以，后来我思考了下，托尔斯泰可能就是在她老婆的“逼迫”下不断地了解了人性，才写出了伟大的作品。因此，伟大的男人后面都有一个女性。这个女性就是负责让男人“在痛苦中思考的”；否则太幸福了，就写不出伟大的作品了。 大家被逗笑了。 张校长：还有另外一个例子，古希腊著名的哲学家苏格拉底，大家听说过吧？孩子们纷纷点头，说他还有个学生叫柏拉图。 张校长：苏格拉底据说是当时希腊最聪明的人，但是他的婚姻生活很不幸福；历史上，苏格拉底之死很著名；因为他面对指控，有很多种可以避免死亡的方式，可都拒绝了，偏要选择跟学生们讲课后饮下毒酒而死。别人认为这是他看破了死亡，我觉得很可能是他身边的女人让他觉得生不如死，所以还不如借这个机会，光光彩彩地死去。当然历史书上不是这样说的，这是我的推测。 因为他老婆的确连一般人都无法接受。比如他的学生到家里听他讲课，有一次苏格拉底正在给学生滔滔不绝地讲课，他老婆突然闯入讲堂，不论分说破口大骂，面对漫骂，苏先生神情自若，假装什么都没有发生；过了一段时间，兴许是骂够了，苏夫人悻悻地离开了教室，苏格拉底继续自己的讲课。突然，一盆冷水泼了过来，带着腥臭味，把苏格拉底弄了个落汤鸡。满教室的学生更加惊愕，原以为苏格拉底会“不在沉默中死亡，就在沉默中爆发”。谁知，苏老先生轻弹身上的残留物，幽默地说道，“我知道，打雷之后，必然会下雨”。 孩子们被苏格拉底的幽默逗笑，有人提出疑问：为何苏格拉底这么智慧的男性娶了这么一个差劲的老婆呢？ 张校长：嗯，这说明：在异性面前，人类的智慧和理性似乎根本就不管用；根据我的观察、思考得出的结论就是——无论男人还是女人，一旦进入婚恋中，大多数人的智商往往会变成零，甚至是负值。你们看，即使是托尔斯泰和苏格拉底，这么聪明智慧的人，居然会选择如此不堪的女人，他们的婚姻和家庭生活无法幸福。因此，你的学识和教养，好像在婚姻问题上帮不了什么忙；为什么会这样呢？ 孩子们：那托尔斯泰和苏格拉底都能够影响无数的人，但为什么偏偏影响和改变不了他们的老婆呢？ 张校长：很好的思路，不过，不是所有人都能被教好的，得看他是否有想变好的心愿。你们知道学堂不是有人申请入学就收的哦，对于有些灵魂上选择了“不成长”的孩子，我们就是尊重他的选择，不去教他。因为也不可能教出来，对吗？ 大家点点头。 小何：张校长，如果你是托尔斯泰或苏格拉底会怎么办？ 张校长笑着说：当你们的老师不容易哦，直接将我的军了；这个问题挺好。大家看我现在好像对女人还比较了解的，处理家庭问题似乎比他们高明一些；其实我也一样，是一路碰壁过来的。只是我跟别人不一样的地方，就是自己吃亏之后，就会好好反省，找到问题所在。其实我婚姻失败以后，花了很长时间去研究男性和女性的问题，这样才一步步走出来，避免了自己走进陷阱；不然最后的结果，也会跟他们一样惨的。就我个人而言，其实是支持离婚的，不过这可能不是托尔斯泰和苏格拉底时代的特征；人们认为——一朵鲜花自自在在地开是不好的，即使跟牛粪在一起也比自己开好，因此女人不能过自己的生活。 小如：那鲜花如果想过自己的生活会怎么样？ 张校长：人们会说你不正常，难道不是吗？我们认为独身很不正常，但是进入一个注定很不幸的婚姻却“值得庆贺”。大多数人不思考的是：婚姻的目的是什么？如果是为了传宗接代，当然无所谓，找个配种的人就行。如果为了幸福和快乐，就变成了一件很有难度的事情了；如果还要加上“互相帮助和提高”，就难度更高了；如果不考虑这些要求，嫁给了一个流氓，嫁给了一个混蛋，天天在吵架，这可能会幸福吗？可能会提升吗？ 孩子摇摇头，觉得这真是有点颠倒。 张校长：对哦。最理想的状态，应该是两个人快快乐乐地在一起生活，相互帮助，共同提高；第二种状态就是两个整天吵架，相互都觉得对方很烦，看彼此不顺眼；但是可以完成生孩子的任务；第三种状态就是先不急着结婚，或者在婚姻中实在不幸福，选择分开，在完善自我的同时，再认真寻找生命中的贵人。你们觉得第二种和第三种那个好些？ 孩子们说是第三种。 张校长：不过大多数人们认为第二种正常，第三种不正常。如果你们想达到第一种状态，就需要有高度的智慧，还需要一些运气；第二种很简单——只要跟其他人一样就可以了；要做到第三种，需要“中度”的智慧。大多数人选择了在不幸的婚姻中妥协而非改善。你们要选择妥协呢还是改善呢？ 孩子们说：我为什么一定要选择走入不幸的婚姻中呢？看来，她们对于自己的把握能力不敢确定。但是又绝对不愿意乱作事情了。 张校长：哈哈，看来你们的确变聪明了，没有跳进陷阱中去。我们讲这门课的目的就是让大家避免走入不幸的婚姻；你们现在见识了成年的男人、女人甚至伟人的婚姻故事，而且明白了他们为何不幸福，将来就可能有更多的机会，去选择幸福的婚姻。 大家相视而笑，有点开心地点点头。 三、如何避免找到“牛粪”——为孩子们寻找彼此帮助的“闺蜜”，营建一生最为重要的人际关系。 张校长：好了，听了这么多故事，轮到你们自己了。你们这群小鲜花，将来总有一天会变成大鲜花，你们准备找个什么样的“牛粪”呢？ 大家立即“抗议”：我们才不想找“牛粪”呢？不嫁都行。 张校长：现在别嘴硬，你们看那么多的男人、女人，包括伟人都难逃“宿命”；我可不敢保证即使你们听了我的【两性关系】课，就聪明到不找“牛粪”了。因为你们会把牛粪看成是金子，以为自己嫁了一堆黄金。 这里面还有故事呢，很多女人往往把牛粪当黄金的故事。比如我们身边的一些女性，很羡慕我的家庭和婚姻关系，一些女子觉得我是“黄金男人”的一个标准；曾经有两个女子，告诉我们她找到了心中的白马王子，还特别强调：那个人特别像张老师，现在就是年轻一些，将来一定会像张老师一样有本事。刘老师还很好奇，那个“很像张老师的年轻男人”到底怎么样？结果一听他说话做事，认为不仅不像，简直就是完全不同。明明是垃圾嘛，牛粪级别的；由于这个女孩专门来征求我们的意见，结果刘老师把结论告诉她之后，她居然气呼呼的走了。那意思就是：哼，就许你嫁张老师这样的男人，我就不行？好像生怕别人抢了她嫁给牛粪的机会似的。直到过了两年后，才不好意思地说：那个人男人真的不是东西。中间到底吃了什么亏才悟出这个真理？不知道。她运气还算比较好的，如果快快的结婚，生孩子，可能一辈子就陪牛粪一起过了。 这人是一个年轻的女子，没有经验，犯错误也很正常。可是，有经验的女子，也一样傻；有一个已经三十好几快四十的女子，是我们的朋友；而且她是离过婚的人，有过痛苦的记忆。另外她是一个女老板，见多识广的，因此按道理不会犯傻。她也觉得嫁给一个男人，如果能够像我一样就很好了。有一天她就告诉我们：她找到一个男朋友了，思想，个性，风格都特别像张校长。希望我们认识一下，因此还安排了晚餐聚会，约好我和刘老师都去了；一见之下，哪里像呀，完全不对劲。这人很没有修养，特别自以为是，喜欢乱吹牛，说大话，自以为很了不起，根本看不出什么地方像我（我猜是不是女人们认为我的优点就是说大话？）。她问我们这人如何：我们又不好打击她，只是说：这人好像配不上你。才过了一年，她告诉我们与这个男人分手了，身心都遭到巨大的伤害。而且自己很好的事业，也因为这件事情而遭到重大的挫折，不得不重新调整。 你看：她们都上过我的两性关系课程，知道好男人，好女人是什么样的。也有榜样可以比较参考，但是还是会犯这种低级的错误。目前学堂正在一步步地把大家培养成鲜花，培养成出色、优雅的女性，将来可能会有很多“牛粪”看上你这朵鲜花，想利用你达到他自己的目的。 问题是，牛粪们绝对不会说自己是牛粪，他们会设法装成金子的样子来骗你；而你陷入了“恋爱”的头脑发热中，偏偏就看不出他是个牛粪，反而觉得他是你心中的“白马王子”，怎么办呢？ 经校长这么一说，女生们傻眼了，再一次陷入了沉思。 有人说：可以打电话找老师问问？让老师帮忙看看？ 张校长：这不是一个聪明的主意；那时候你们不是学生了，都毕业了，不会像现在有问题找老师；另外，这些事情可能属于你们的“私人秘密”，你们可能也不愿意告诉老师，甚至也不愿意告诉父母长辈。对吗？但是你们这时候特别需要聪明的人来帮你们鉴别真相，防止上当受骗。 所以我给大家一个建议。学堂现在为你们选择了学习的伙伴，你们之间不是因为利益在一起的，你们不会互相算计，利用和伤害对方；你们是为了提高自己的共同目标在一起学习的。你们如果学会彼此信赖、合作，在学堂这么多年的生活中结成很好的“姐妹”（也就是女人们常常说的“闺蜜”）。将来有一天，你们中间有一个人找到了自己的“白马王子”，就赶紧发个通知：hi，姐妹们，我找到心中的“白马王子”，但我现在可能头脑发昏，请你们帮我鉴定下，他会不会是“牛粪”，好吗？ 其他女伴们一看，这人明明是个牛粪，你还说是个“白马王子”。你当时可能会很气愤，但你应该会明白——你的小姐妹提醒你，大约不是因为她们想抢着嫁给这个“黄金牛粪”，而是基于彼此过去的友谊，对你的负责的提醒。当你智商为零的时候，她们智商应该是正常的，因此多听听她们的建议，对你可能是公正和客观的。也许她们比父母更理解你。 听了张校长的建议，女孩子们立刻放心地笑起来，觉得这个主意太棒了。 张校长：好，如果你们觉得这个建议不错，那现在就彼此拉起手说——当我犯糊涂找了牛粪的时候，请你一定记得要提醒我，我会信赖你们的！记得要保持联系

牛粪基本上免费，而且数量很多，对于鲜花来说，牛粪所提供的营养跟那些花肥一类所能提供的量相当，选择牛粪，价格便宜量又足，不用它还用什么

题记：本学期我每周给孩子们讲两次课，一次是电影课，讲课记录由白易老师负责整理。另外一堂课，就是给一班正在进入青春期的女生们讲【两性关系课程】；由于学堂老师都忙于教学，无人专门来整理本课程的授课资料。因此本课程计划只上这一讲，供父母和教学人员们参考就行了；其他周次的课程内容讲课情况，感兴趣的可参看一班孩子们的听课记录。虽然不完善，也只有如此了。 两性关系课程之：鲜花为何喜欢插牛粪上？—为婚姻做长远准备，为早恋打预防针 一：两性关系教育，对进入青春期的学生进行事关重大 在人生成长过程中，对两性关系的认识和理解，以及如何处理好恋爱和婚姻关系，可以说是关系到人一生幸福的最重要课程。相当多的人，有知识，有学问，有才华，可是生活却很失败，人生很不幸福，往往就是败在两性关系上。败在恋爱和婚姻上。 可是，如此重要的人生课程，如此需要好好学习的课程，我们却根本没有学习过，更没有人来教。实际上我们从小学到大学毕业，都根本没有开设这门课；即使想开，也缺乏真正懂的人来教；因为这可不是写一本教科书就能够解决的问题；相信大家也很想学习，但是却无处可学。于是大家到了青春期后，就只能“无师自通”地根据自己的生物本性出发，乱做一气，导致自己的人生受到很多不应有的打击和挫折失败。如果能够提前学到一些东西，避免这些失败，这种教育的价值多高呀？甚至是无价的；有一个武汉大学的学生，因为恋爱失败，准备轻生的时候，突然想到张老师上课的时候说的一句话，就放下了念头；可见真正的教育是多么的重要---它有时可以挽救人的生命。 古人常说：婚姻大事，不可不慎。因此，过去很多父母为孩子一辈子幸福，最关注的就是最重要的“婚姻大事”了。比如我们听说过的“指腹为婚”，“媒妁之约”，特别强调“门当户对”等。很小开始，家长们就要教育男孩子们承担男人的责任，要具备男性的气质，要学会“齐家安邦”的品质等等。对于女孩子，家长还要教她具备真正的女性特质和承担女性的责任，比如所谓“上得了厅堂，下得了厨房”的贤惠，也是古人对两性关系中性别角色定位的一种教育；虽然可能这并不是最好的角色定义，但是总比现在的观念中，一味地强调女人就是要“性感”和外表的美丽要好得多；这种现代女性观点，其实是把女性作为一种性工具和玩物来看待，不过似乎人们都觉得这样很正常。这造成了现在很多的家庭和两性关系问题。 相对于古人对性和婚姻关系的小心谨慎和从长计议，现在的父母们是相当无畏和无知的：当孩子长到青春期的时候，面对他们体内“生物密码”的启动，很多父母竟然不知道如何引导，甚至以为有意地去回避和压制孩子这一正常的生命成长阶段，造成孩子的心理和个性被逐渐扭曲；加上在目前应试教育中，对于性别的认识，也停留在非常肤浅的男女生理区别上面；老师们的确在千方百计地防止“早恋”，目的却是“怕影响学习”；却没有找到合理的方法，而直接采取了简单的“封杀”策略。殊不知，家长和老师这种“一刀切”的思维方式，造成了孩子们对于“自身性别”与“两性关系”的无知，恐惧和好奇；让他们在自身“性能量”的压抑下更加“蠢蠢欲动”，反而更容易造成更恶劣的结果；比如现在的青春期少女堕胎人数日益增多，恋爱和婚姻出现诸多的问题；他们对自己的性别角色一无所知，对异性虽充满好奇却也一样无知。然而，就在这种基本是对异性完全无知的情况下，一旦他们20多岁了，父母们突然来了一个华丽的大转身：纷纷催促自己的孩子赶快谈恋爱，结婚，生个小Baby来，自己帮着养，就以为完成了人生的责任！比如目前学堂里面的几位老师就正在享受父母的这种“提升待遇”。现在很多“闪婚，闪离”现象的出现，说明年青一代的无知和妄为。 无知的结果是显而易见的：当一个人无知地走入婚姻生活的时候，他就像一个无头苍蝇在乱撞，直到碰了壁才会逐渐地开始了解、思考到底什么是真正的婚姻，两个人到底如何才能和谐相处。也难怪G先生在【与神对话三】中幽默地说道：现在的婚姻生活是一个高等教育机构！遗憾地是：曾经的“一见钟情”与“卿卿我我”，在两个人无知的碰壁下烟消云散，当婚姻生活爆发冲突乃至战争的时候，受伤的岂止是两个灵魂？试看多少孩子在家庭的冷战、分裂下而饱受心灵的摧残，难道这就是父母留给后代最大的财富吗？因为对两性关系的无知，造成了人生的失败，造成很多的社会问题，这难道是正常的吗？难道我们一定要孩子在现实生活中用自己的痛苦和失败铸就的“两性关系课程”，才能学习和进步吗？有可能这是一辈子都解决不了的课程，一辈子都无法通过的课程。 正因为看破了这样的“因果链”，为了孩子们长远的生活幸福考虑，也为了塑造“未来的精英与有思考的公民”最起码的品质——齐家。学堂从这个学期开始，就针对一班已经开始走入青春期，已经对异性开始好奇的女孩们，专门开设了【两性关系课程】，本课程由张校长亲自主讲，每星期一次。这要比原来在武汉大学开设的两性关系课程要系统得多，当时只讲一次课，内容局限很大，很多问题无法展开谈；这些讲课的内容，大家可以在校长的博客中看到。这个【两性关系】课程分为男、女生专场，有针对性地讲授，当时盛况空前，很多大学生对此非常感兴趣，很多家长也跑来和自己的孩子同堂听课；当他们听完课后，纷纷感叹：要是能早听这么一堂课，我可能就会少走很多弯路！在国外，这门课程也非常受人重视，比如在著名的卫斯理女子学院，两性与婚姻关系就是非常重要的学习内容。今日学堂将在下个学期为大一点的学生进入“中学部”，分为“今日男校”和“今日女校”，其目的就在于进一步因材施教，引导孩子们走过正常的青春期，学会认识异性、了解如何处理两性关系，从而为他们一生的婚姻幸福、人际互动奠定坚实的基础。 下面，我们就走进这门特别的课堂，领略【两性关系】中的奥秘与趣味。 思维导图：1：男人不坏，女人不爱——为何鲜花喜欢插在牛粪上？女人的两点“宿命”：女人喜欢在别人身上弥补自己的不足之处；女人通过照顾别人来体验“做妈妈”，做女人的成就感2：婚恋中，无论是男人或女人都经常处于“低智商”状态；然而面对婚姻的不幸，大多数人选择了妥协而非改善3：你想找个什么样的“牛粪”？如何避免找到“牛粪”？4：走入青春期，如何面对体内“生物密码”的启动？ 二：男人不坏，女人不爱——为何鲜花喜欢插在牛粪上？女人的固有心理弱点 开始上课了，张校长问女生们：今天的话题是“为何鲜花喜欢插在牛粪上”？鲜花嘛，就是指优秀的女人，她们比较勤劳、贤惠、有智慧；各方面条件很好；而牛粪，就是指很糟糕的男人。大家先“与心对话”，问问到底是怎么回事。 女生们面面相觑，有点诧异（看来这个生活中的“常识”她们并没有观察到，不过这也正是学堂学习的方式：把生活中人们经常忽略或习以为常的事情拿出来让孩子们重新观察、认真思考）。不过，拥有内心工具的她们也并不惧怕问题，一个个都安静下来，感受内心的声音。 几分钟后，孩子们举起了手。 小瑾：有可能鲜花想找到一种成就感。 张校长：嗯。如果大家仔细观察周围，就会发现有好多婚姻家庭不幸福的人，有很多都是因为：一些“优秀”的女生嫁给了一些“无能”的男生。我的身边就有一个真实的例子。我读大学时一个女同学，长得特别漂亮，也很有情调和教养，很有才华，跟你们一样，出生在一个条件很好的家庭。这个女同学有一个特征就是“娇小可爱”，可能比你们宋老师还“娇小”些。 大家回过头打量着宋老师，感受张校长给出的“画面”。 按道理她要找到一个理想的婚姻并不困难，家世教养都很好的人也比较喜欢她。可是恰恰相反，她找了一个家世很差，教养很差，各方面都可以说是“男人中的垃圾”的极品男人；唯一的优点，就是长得高大；可能是她从小就对自己比较矮小这个特征感到不满，所以长大以后就找了这样一个非常“高大威武”的男生，估计要比你们家里的“冰箱”还要高！当然外表也非常的“帅气”。当她把这个男朋友带回家后，她的父母就感觉到不对劲，因为他的教养和谈吐是瞒不过比较有社会经验的老人的，他们发现这个男人其实是个垃圾，也就是牛粪。于是坚决反对自己的女儿嫁给他，还威胁说“如果女儿敢嫁给他，就要断绝关系。”但没用，我那个女同学要“勇敢地捍卫心中的伟大爱情”，坚决拒绝父母的最后通牒，坚持要嫁给这个牛粪。嫁过去以后，问题就开始出现了：这个帅气的“牛粪”没知识，也没有教养，没有责任心，没有工作能力，也没有良好的人际关系；我这个女同学后来当上了一个政府的官员（处长），设法给他找了好几份很不错，很体面的工作，但是都不得善终；他似乎总喜欢把很好的，很容易的事情都搞砸。家庭的经济支柱，于是一直靠这个女人来支撑；孩子的教育问题他也不管，都是女人在操心； 可问题还没有这么简单，她的丈夫居然根本就不珍惜她，也不珍惜她给他带来的一切，还在外面找女人等；当花花公子；大家注意到了喔：喜欢这个牛粪的鲜花还不止一个傻瓜哦！最后这个男人到处赌博，骗人，欠了一屁股的债，我这个女同学实在是忍无可忍，前两年，这个一开始就错误，但是还维持了接近20年的婚姻，终于破灭了。这个女子现在跟我的年龄一样大，但是，我很幸运地拥有很好的感情和家庭生活；她很想再嫁，她现在已经认识到了好男人到底是什么；可是上天给予女人的机会是有限的，而且已经被她的无知和妄为给浪费了；她这一生，恐怕再也不可能体会真正的男人和真正的爱情了。她只能考虑再嫁五十岁的男人，但是这个年龄的男人，如果成熟一点的，恐怕身边不会缺少女人；剩下的“剩男”，就是被女人们挑剩下的垃圾货，处理品；以她的品味和修养，恐怕已经无法再接受一个老垃圾了。 这就是“鲜花和牛粪”的故事。这样的故事，在我的身边就有一大堆；各方面修养都很好的女子，嫁的人都有很明显的问题；她们中最幸运的，就是离了婚，重新拥有自己的自由；但是更多的，是深深地陷在极端不满意的婚姻中愁苦地过日子。你们现在不要光看别人的笑话哦，我这个女同学，像你们这么大的时候，也是非常聪明，非常自信的；她绝对不会想到自己将来的婚姻生活会如此凄惨；说不定过了二三十年，你们自己也变得很有教养和文化，但发现自己是在跟一堆牛粪过日子。你们回母校来，跟小学妹们分享的时候，你们的故事就这样开始好了：“从前呀，我没有好好学习两性关系课程，因此嫁了一堆牛粪”。各位想做这样的反面教材吗？赶紧思考这是为什么？女人为什么喜欢嫁给牛粪？ 女生们一下子从别人的故事中走入了对自己人生的思考里，开始慎重地思考。 小慧：我觉得那个女生觉得找个帅得男人会很有面子。 小瑾：我觉得那个男的能弥补自己身上的一些缺点。 张校长：小瑾的回答更接近于事实真相一些。我这个女同学跟她的丈夫在一起，只能到他腰部哪里，像个小孩子一样，外人看起来特别滑稽。她觉得自己找了高个子的，就可以变高了，这个“感觉”其实很搞笑，因为即使你嫁了个“电线杆”，你该多高还是一点都不会变。不过呢，这就是人性的缺陷，心理弥补的问题：你们女性会因为对自己身上的某些特质不满意，因为缺陷补偿的心理，就试图在自己嫁的男人身上找到弥补的感觉。比如自己不够高，就很想找个高的；自己不够聪明，你就会找个比你聪明的人；如果你认为自己比较软弱，你就可能会找个欺负人的流氓；很多流氓身边的女子都是娇弱可爱的。你们的年龄还比较小，不了解，刘老师就见过这样的例子。 刘老师：嗯，我就见过一个很典型的案例。一个黑社会的男人，他的老婆是一个非常娇弱和有教养的女人，这个女人一次提到自己的婚姻就哭起来了；但是又不敢主动离开这个男人；这个女人后来因为男人出事，一起被关进了监狱。 孩子们瞪大了眼睛，觉得有点不可思议。 张校长：这个情况很多；我在武汉大学教书的时候，一个女学生，长相、才华都很不错，性格也很好，也是属于娇弱温柔型的；她就是找了一个各方面都很糟糕的男朋友，也是武大的学生；当年就肥乎乎的，20多岁，体重就有两百斤。但她却无怨无悔地照顾他，她知道这个男人很多毛病，但是就是喜欢去照顾他；其实这男人正因为有她处处帮忙，给人的印象还不错；我当年就知道，如果这个男人离开这个女人，就会出大问题；但是这个男的却以为是这个女人需要他；女的也似乎很认同这一点。 不过，该出事的还是要出事。她们大学毕业了，到北京工作去了。女人工作后各方面干的都很不错，但是男的却很失败；当然，他会用“理想无法实现”来骗自己和女人，假装自己的才华无人欣赏。于是跑回武汉来“求发展”，其实就是到处吹牛骗人。骗老板们搞点钱，也骗女孩子。回武汉就骗了一个女研究生同居，再次证明喜欢牛粪的鲜花还真不少；这个女研究生就比上一个女生差多了，根本不会去弥补他的缺点，反而放大他的缺点。他们俩在武汉找过我一次，我发现这女的虽然是研究生，但简直就是男生的跟屁虫。男的说什么都相信和复制；可这男的，我怀疑他有妄想症，总是吹大牛，好像很有远大理想的样子；她居然也相信；结果就是他们俩人一起干了一件轰动全武汉的大案子：这个男的把黄石的一个千万富翁，骗到武汉他居住的地方杀了；这个女研究生还帮他分尸灭迹，他就开着这个老板的高档奥迪车到北京去找前女朋友；他狂妄地想象他的手段高超，认为警察不知道是他杀的人。结果当然是很快就被警察到北京抓到他了；但是这个女学生，他的前女朋友，居然做了另外一件更可不思议的事情：她把北京的工作辞了，到武汉来“打通关系”，想要把这垃圾弄出监狱。买通狱卒，跟男人串供，给他提供不在场的证据，说案发的时候他们俩人都在北京。不过这个男人连配合都不会，所以这个女同学就被判了“伪证罪”，一起入狱了。 这个牛粪的本事够大的吧？两个喜欢他的女高材生，本来前途无量，却一起陪他蹲监狱。别人问那个女大学生：你的男朋友明明抛弃了你，跟别人同居了，为何还要这么死命救他？她说：我想证明自己比那个女人更爱他，这样他就会爱我了。 这就是“男人不坏，女人不爱”的真实案例。这样的例子很多，可以一直讲下去，好了，听了这些真实的案例，你们有什么想法呢？ 小茹：好恐怖，为何她非要去照顾那种男人呢？ 张校长：嗯，好问题。这就是你们女人的问题——女人往往会失去自我，很可能试图通过去“拯救”一个无可救药的男人，来找到自己的位置，满足自己的成就欲。你们要不要将来找个牛粪来照顾，然后给你们的朋友们说：hi, 女伴们，大家来看，我的牛粪很棒呀？ 大家哄地笑起来，纷纷说：还是算了吧。 张校长说：你们现在说算了吧，将来可不一定；根据我的观察和思考，大多女人在婚姻中就是用情绪和感觉，而非理性与智慧，来决定自己的人生选择，她们经常表现得很“愚蠢”。不过，不仅是女人，男人好像也是；而且就连不少伟大的男性，也难以逃离这个“魔咒”。别以为这是别人的故事，可能就是将来你自己的故事。 婚恋中，无论是女人或男人，都经常处于“低智商”状态，然而面对婚姻的不幸，大多数人选择了妥协而非改善。 这下，女生们更好奇了：女人的情执重，难以摆脱自我愚蠢的捉弄，男人的理性应该很强，为何伟大的男性还会“低智商”呢？ 张校长：俄国有一个著名的作家叫托尔斯泰，他写了一本《战争与和平》，这本书里对于人性的描述非常到位，证明他很了解社会和人生，人性等。不过，他的家庭生活并不好；托尔斯泰的老婆据说非常地凶悍，你们有人知道他是怎么去世的吗？ 大家摇摇头。（学堂一直没让孩子们在十五岁前接触世界名著，所以他们的“文学知识面”显得有些单薄） 张校长：托尔斯泰是在零下严寒的风雪天气中，被妻子逼得离家出走，最后在一个火车站的座位上去世的。所以，后来我思考了下，托尔斯泰可能就是在她老婆的“逼迫”下不断地了解了人性，才写出了伟大的作品。因此，伟大的男人后面都有一个女性。这个女性就是负责让男人“在痛苦中思考的”；否则太幸福了，就写不出伟大的作品了。 大家被逗笑了。 张校长：还有另外一个例子，古希腊著名的哲学家苏格拉底，大家听说过吧？孩子们纷纷点头，说他还有个学生叫柏拉图。 张校长：苏格拉底据说是当时希腊最聪明的人，但是他的婚姻生活很不幸福；历史上，苏格拉底之死很著名；因为他面对指控，有很多种可以避免死亡的方式，可都拒绝了，偏要选择跟学生们讲课后饮下毒酒而死。别人认为这是他看破了死亡，我觉得很可能是他身边的女人让他觉得生不如死，所以还不如借这个机会，光光彩彩地死去。当然历史书上不是这样说的，这是我的推测。 因为他老婆的确连一般人都无法接受。比如他的学生到家里听他讲课，有一次苏格拉底正在给学生滔滔不绝地讲课，他老婆突然闯入讲堂，不论分说破口大骂，面对漫骂，苏先生神情自若，假装什么都没有发生；过了一段时间，兴许是骂够了，苏夫人悻悻地离开了教室，苏格拉底继续自己的讲课。突然，一盆冷水泼了过来，带着腥臭味，把苏格拉底弄了个落汤鸡。满教室的学生更加惊愕，原以为苏格拉底会“不在沉默中死亡，就在沉默中爆发”。谁知，苏老先生轻弹身上的残留物，幽默地说道，“我知道，打雷之后，必然会下雨”。 孩子们被苏格拉底的幽默逗笑，有人提出疑问：为何苏格拉底这么智慧的男性娶了这么一个差劲的老婆呢？ 张校长：嗯，这说明：在异性面前，人类的智慧和理性似乎根本就不管用；根据我的观察、思考得出的结论就是——无论男人还是女人，一旦进入婚恋中，大多数人的智商往往会变成零，甚至是负值。你们看，即使是托尔斯泰和苏格拉底，这么聪明智慧的人，居然会选择如此不堪的女人，他们的婚姻和家庭生活无法幸福。因此，你的学识和教养，好像在婚姻问题上帮不了什么忙；为什么会这样呢？ 孩子们：那托尔斯泰和苏格拉底都能够影响无数的人，但为什么偏偏影响和改变不了他们的老婆呢？ 张校长：很好的思路，不过，不是所有人都能被教好的，得看他是否有想变好的心愿。你们知道学堂不是有人申请入学就收的哦，对于有些灵魂上选择了“不成长”的孩子，我们就是尊重他的选择，不去教他。因为也不可能教出来，对吗？ 大家点点头。 小何：张校长，如果你是托尔斯泰或苏格拉底会怎么办？ 张校长笑着说：当你们的老师不容易哦，直接将我的军了；这个问题挺好。大家看我现在好像对女人还比较了解的，处理家庭问题似乎比他们高明一些；其实我也一样，是一路碰壁过来的。只是我跟别人不一样的地方，就是自己吃亏之后，就会好好反省，找到问题所在。其实我婚姻失败以后，花了很长时间去研究男性和女性的问题，这样才一步步走出来，避免了自己走进陷阱；不然最后的结果，也会跟他们一样惨的。就我个人而言，其实是支持离婚的，不过这可能不是托尔斯泰和苏格拉底时代的特征；人们认为——一朵鲜花自自在在地开是不好的，即使跟牛粪在一起也比自己开好，因此女人不能过自己的生活。 小如：那鲜花如果想过自己的生活会怎么样？ 张校长：人们会说你不正常，难道不是吗？我们认为独身很不正常，但是进入一个注定很不幸的婚姻却“值得庆贺”。大多数人不思考的是：婚姻的目的是什么？如果是为了传宗接代，当然无所谓，找个配种的人就行。如果为了幸福和快乐，就变成了一件很有难度的事情了；如果还要加上“互相帮助和提高”，就难度更高了；如果不考虑这些要求，嫁给了一个流氓，嫁给了一个混蛋，天天在吵架，这可能会幸福吗？可能会提升吗？ 孩子摇摇头，觉得这真是有点颠倒。 张校长：对哦。最理想的状态，应该是两个人快快乐乐地在一起生活，相互帮助，共同提高；第二种状态就是两个整天吵架，相互都觉得对方很烦，看彼此不顺眼；但是可以完成生孩子的任务；第三种状态就是先不急着结婚，或者在婚姻中实在不幸福，选择分开，在完善自我的同时，再认真寻找生命中的贵人。你们觉得第二种和第三种那个好些？ 孩子们说是第三种。 张校长：不过大多数人们认为第二种正常，第三种不正常。如果你们想达到第一种状态，就需要有高度的智慧，还需要一些运气；第二种很简单——只要跟其他人一样就可以了；要做到第三种，需要“中度”的智慧。大多数人选择了在不幸的婚姻中妥协而非改善。你们要选择妥协呢还是改善呢？ 孩子们说：我为什么一定要选择走入不幸的婚姻中呢？看来，她们对于自己的把握能力不敢确定。但是又绝对不愿意乱作事情了。 张校长：哈哈，看来你们的确变聪明了，没有跳进陷阱中去。我们讲这门课的目的就是让大家避免走入不幸的婚姻；你们现在见识了成年的男人、女人甚至伟人的婚姻故事，而且明白了他们为何不幸福，将来就可能有更多的机会，去选择幸福的婚姻。 大家相视而笑，有点开心地点点头。 三、如何避免找到“牛粪”——为孩子们寻找彼此帮助的“闺蜜”，营建一生最为重要的人际关系。 张校长：好了，听了这么多故事，轮到你们自己了。你们这群小鲜花，将来总有一天会变成大鲜花，你们准备找个什么样的“牛粪”呢？ 大家立即“抗议”：我们才不想找“牛粪”呢？不嫁都行。 张校长：现在别嘴硬，你们看那么多的男人、女人，包括伟人都难逃“宿命”；我可不敢保证即使你们听了我的【两性关系】课，就聪明到不找“牛粪”了。因为你们会把牛粪看成是金子，以为自己嫁了一堆黄金。 这里面还有故事呢，很多女人往往把牛粪当黄金的故事。比如我们身边的一些女性，很羡慕我的家庭和婚姻关系，一些女子觉得我是“黄金男人”的一个标准；曾经有两个女子，告诉我们她找到了心中的白马王子，还特别强调：那个人特别像张老师，现在就是年轻一些，将来一定会像张老师一样有本事。刘老师还很好奇，那个“很像张老师的年轻男人”到底怎么样？结果一听他说话做事，认为不仅不像，简直就是完全不同。明明是垃圾嘛，牛粪级别的；由于这个女孩专门来征求我们的意见，结果刘老师把结论告诉她之后，她居然气呼呼的走了。那意思就是：哼，就许你嫁张老师这样的男人，我就不行？好像生怕别人抢了她嫁给牛粪的机会似的。直到过了两年后，才不好意思地说：那个人男人真的不是东西。中间到底吃了什么亏才悟出这个真理？不知道。她运气还算比较好的，如果快快的结婚，生孩子，可能一辈子就陪牛粪一起过了。 这人是一个年轻的女子，没有经验，犯错误也很正常。可是，有经验的女子，也一样傻；有一个已经三十好几快四十的女子，是我们的朋友；而且她是离过婚的人，有过痛苦的记忆。另外她是一个女老板，见多识广的，因此按道理不会犯傻。她也觉得嫁给一个男人，如果能够像我一样就很好了。有一天她就告诉我们：她找到一个男朋友了，思想，个性，风格都特别像张校长。希望我们认识一下，因此还安排了晚餐聚会，约好我和刘老师都去了；一见之下，哪里像呀，完全不对劲。这人很没有修养，特别自以为是，喜欢乱吹牛，说大话，自以为很了不起，根本看不出什么地方像我（我猜是不是女人们认为我的优点就是说大话？）。她问我们这人如何：我们又不好打击她，只是说：这人好像配不上你。才过了一年，她告诉我们与这个男人分手了，身心都遭到巨大的伤害。而且自己很好的事业，也因为这件事情而遭到重大的挫折，不得不重新调整。 你看：她们都上过我的两性关系课程，知道好男人，好女人是什么样的。也有榜样可以比较参考，但是还是会犯这种低级的错误。目前学堂正在一步步地把大家培养成鲜花，培养成出色、优雅的女性，将来可能会有很多“牛粪”看上你这朵鲜花，想利用你达到他自己的目的。 问题是，牛粪们绝对不会说自己是牛粪，他们会设法装成金子的样子来骗你；而你陷入了“恋爱”的头脑发热中，偏偏就看不出他是个牛粪，反而觉得他是你心中的“白马王子”，怎么办呢？ 经校长这么一说，女生们傻眼了，再一次陷入了沉思。 有人说：可以打电话找老师问问？让老师帮忙看看？ 张校长：这不是一个聪明的主意；那时候你们不是学生了，都毕业了，不会像现在有问题找老师；另外，这些事情可能属于你们的“私人秘密”，你们可能也不愿意告诉老师，甚至也不愿意告诉父母长辈。对吗？但是你们这时候特别需要聪明的人来帮你们鉴别真相，防止上当受骗。 所以我给大家一个建议。学堂现在为你们选择了学习的伙伴，你们之间不是因为利益在一起的，你们不会互相算计，利用和伤害对方；你们是为了提高自己的共同目标在一起学习的。你们如果学会彼此信赖、合作，在学堂这么多年的生活中结成很好的“姐妹”（也就是女人们常常说的“闺蜜”）。将来有一天，你们中间有一个人找到了自己的“白马王子”，就赶紧发个通知：hi，姐妹们，我找到心中的“白马王子”，但我现在可能头脑发昏，请你们帮我鉴定下，他会不会是“牛粪”，好吗？ 其他女伴们一看，这人明明是个牛粪，你还说是个“白马王子”。你当时可能会很气愤，但你应该会明白——你的小姐妹提醒你，大约不是因为她们想抢着嫁给这个“黄金牛粪”，而是基于彼此过去的友谊，对你的负责的提醒。当你智商为零的时候，她们智商应该是正常的，因此多听听她们的建议，对你可能是公正和客观的。也许她们比父母更理解你。 听了张校长的建议，女孩子们立刻放心地笑起来，觉得这个主意太棒了。 张校长：好，如果你们觉得这个建议不错，那现在就彼此拉起手说——当我犯糊涂找了牛粪的时候，请你一定记得要提醒我，我会信赖你们的！记得要保持联系

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两性关系课程之：为何鲜花喜欢插在牛粪上？视频