两性关系课程之:为何鲜花喜欢插在牛粪上?
题记:本学期我每周给孩子们讲两次课,一次是电影课,讲课记录由白易老师负责整理。另外一堂课,就是给一班正在进入青春期的女生们讲【两性关系课程】;由于学堂老师都忙于教学,无人专门来整理本课程的授课资料。因此本课程计划只上这一讲,供父母和教学人员们参考就行了;其他周次的课程内容讲课情况,感兴趣的可参看一班孩子们的听课记录。虽然不完善,也只有如此了。 两性关系课程之:鲜花为何喜欢插牛粪上?—为婚姻做长远准备,为早恋打预防针 一:两性关系教育,对进入青春期的学生进行事关重大 在人生成长过程中,对两性关系的认识和理解,以及如何处理好恋爱和婚姻关系,可以说是关系到人一生幸福的最重要课程。相当多的人,有知识,有学问,有才华,可是生活却很失败,人生很不幸福,往往就是败在两性关系上。败在恋爱和婚姻上。 可是,如此重要的人生课程,如此需要好好学习的课程,我们却根本没有学习过,更没有人来教。实际上我们从小学到大学毕业,都根本没有开设这门课;即使想开,也缺乏真正懂的人来教;因为这可不是写一本教科书就能够解决的问题;相信大家也很想学习,但是却无处可学。于是大家到了青春期后,就只能“无师自通”地根据自己的生物本性出发,乱做一气,导致自己的人生受到很多不应有的打击和挫折失败。如果能够提前学到一些东西,避免这些失败,这种教育的价值多高呀?甚至是无价的;有一个武汉大学的学生,因为恋爱失败,准备轻生的时候,突然想到张老师上课的时候说的一句话,就放下了念头;可见真正的教育是多么的重要---它有时可以挽救人的生命。 古人常说:婚姻大事,不可不慎。因此,过去很多父母为孩子一辈子幸福,最关注的就是最重要的“婚姻大事”了。比如我们听说过的“指腹为婚”,“媒妁之约”,特别强调“门当户对”等。很小开始,家长们就要教育男孩子们承担男人的责任,要具备男性的气质,要学会“齐家安邦”的品质等等。对于女孩子,家长还要教她具备真正的女性特质和承担女性的责任,比如所谓“上得了厅堂,下得了厨房”的贤惠,也是古人对两性关系中性别角色定位的一种教育;虽然可能这并不是最好的角色定义,但是总比现在的观念中,一味地强调女人就是要“性感”和外表的美丽要好得多;这种现代女性观点,其实是把女性作为一种性工具和玩物来看待,不过似乎人们都觉得这样很正常。这造成了现在很多的家庭和两性关系问题。 相对于古人对性和婚姻关系的小心谨慎和从长计议,现在的父母们是相当无畏和无知的:当孩子长到青春期的时候,面对他们体内“生物密码”的启动,很多父母竟然不知道如何引导,甚至以为有意地去回避和压制孩子这一正常的生命成长阶段,造成孩子的心理和个性被逐渐扭曲;加上在目前应试教育中,对于性别的认识,也停留在非常肤浅的男女生理区别上面;老师们的确在千方百计地防止“早恋”,目的却是“怕影响学习”;却没有找到合理的方法,而直接采取了简单的“封杀”策略。殊不知,家长和老师这种“一刀切”的思维方式,造成了孩子们对于“自身性别”与“两性关系”的无知,恐惧和好奇;让他们在自身“性能量”的压抑下更加“蠢蠢欲动”,反而更容易造成更恶劣的结果;比如现在的青春期少女堕胎人数日益增多,恋爱和婚姻出现诸多的问题;他们对自己的性别角色一无所知,对异性虽充满好奇却也一样无知。然而,就在这种基本是对异性完全无知的情况下,一旦他们20多岁了,父母们突然来了一个华丽的大转身:纷纷催促自己的孩子赶快谈恋爱,结婚,生个小Baby来,自己帮着养,就以为完成了人生的责任!比如目前学堂里面的几位老师就正在享受父母的这种“提升待遇”。现在很多“闪婚,闪离”现象的出现,说明年青一代的无知和妄为。 无知的结果是显而易见的:当一个人无知地走入婚姻生活的时候,他就像一个无头苍蝇在乱撞,直到碰了壁才会逐渐地开始了解、思考到底什么是真正的婚姻,两个人到底如何才能和谐相处。也难怪G先生在【与神对话三】中幽默地说道:现在的婚姻生活是一个高等教育机构!遗憾地是:曾经的“一见钟情”与“卿卿我我”,在两个人无知的碰壁下烟消云散,当婚姻生活爆发冲突乃至战争的时候,受伤的岂止是两个灵魂?试看多少孩子在家庭的冷战、分裂下而饱受心灵的摧残,难道这就是父母留给后代最大的财富吗?因为对两性关系的无知,造成了人生的失败,造成很多的社会问题,这难道是正常的吗?难道我们一定要孩子在现实生活中用自己的痛苦和失败铸就的“两性关系课程”,才能学习和进步吗?有可能这是一辈子都解决不了的课程,一辈子都无法通过的课程。正因为看破了这样的“因果链”,为了孩子们长远的生活幸福考虑,也为了塑造“未来的精英与有思考的公民”最起码的品质——齐家。学堂从这个学期开始,就针对一班已经开始走入青春期,已经对异性开始好奇的女孩们,专门开设了【两性关系课程】,本课程由张校长亲自主讲,每星期一次。这要比原来在武汉大学开设的两性关系课程要系统得多,当时只讲一次课,内容局限很大,很多问题无法展开谈;这些讲课的内容,大家可以在校长的博客中看到。这个【两性关系】课程分为男、女生专场,有针对性地讲授,当时盛况空前,很多大学生对此非常感兴趣,很多家长也跑来和自己的孩子同堂听课;当他们听完课后,纷纷感叹:要是能早听这么一堂课,我可能就会少走很多弯路!在国外,这门课程也非常受人重视,比如在著名的卫斯理女子学院,两性与婚姻关系就是非常重要的学习内容。今日学堂将在下个学期为大一点的学生进入“中学部”,分为“今日男校”和“今日女校”,其目的就在于进一步因材施教,引导孩子们走过正常的青春期,学会认识异性、了解如何处理两性关系,从而为他们一生的婚姻幸福、人际互动奠定坚实的基础。 下面,我们就走进这门特别的课堂,领略【两性关系】中的奥秘与趣味。 思维导图:1:男人不坏,女人不爱——为何鲜花喜欢插在牛粪上?女人的两点“宿命”:女人喜欢在别人身上弥补自己的不足之处;女人通过照顾别人来体验“做妈妈”,做女人的成就感2:婚恋中,无论是男人或女人都经常处于“低智商”状态;然而面对婚姻的不幸,大多数人选择了妥协而非改善3:你想找个什么样的“牛粪”?如何避免找到“牛粪”?4:走入青春期,如何面对体内“生物密码”的启动? 二:男人不坏,女人不爱——为何鲜花喜欢插在牛粪上?女人的固有心理弱点 开始上课了,张校长问女生们:今天的话题是“为何鲜花喜欢插在牛粪上”?鲜花嘛,就是指优秀的女人,她们比较勤劳、贤惠、有智慧;各方面条件很好;而牛粪,就是指很糟糕的男人。大家先“与心对话”,问问到底是怎么回事。 女生们面面相觑,有点诧异(看来这个生活中的“常识”她们并没有观察到,不过这也正是学堂学习的方式:把生活中人们经常忽略或习以为常的事情拿出来让孩子们重新观察、认真思考)。不过,拥有内心工具的她们也并不惧怕问题,一个个都安静下来,感受内心的声音。 几分钟后,孩子们举起了手。 小瑾:有可能鲜花想找到一种成就感。 张校长:嗯。如果大家仔细观察周围,就会发现有好多婚姻家庭不幸福的人,有很多都是因为:一些“优秀”的女生嫁给了一些“无能”的男生。我的身边就有一个真实的例子。我读大学时一个女同学,长得特别漂亮,也很有情调和教养,很有才华,跟你们一样,出生在一个条件很好的家庭。这个女同学有一个特征就是“娇小可爱”,可能比你们宋老师还“娇小”些。 大家回过头打量着宋老师,感受张校长给出的“画面”。 按道理她要找到一个理想的婚姻并不困难,家世教养都很好的人也比较喜欢她。可是恰恰相反,她找了一个家世很差,教养很差,各方面都可以说是“男人中的垃圾”的极品男人;唯一的优点,就是长得高大;可能是她从小就对自己比较矮小这个特征感到不满,所以长大以后就找了这样一个非常“高大威武”的男生,估计要比你们家里的“冰箱”还要高!当然外表也非常的“帅气”。当她把这个男朋友带回家后,她的父母就感觉到不对劲,因为他的教养和谈吐是瞒不过比较有社会经验的老人的,他们发现这个男人其实是个垃圾,也就是牛粪。于是坚决反对自己的女儿嫁给他,还威胁说“如果女儿敢嫁给他,就要断绝关系。”但没用,我那个女同学要“勇敢地捍卫心中的伟大爱情”,坚决拒绝父母的最后通牒,坚持要嫁给这个牛粪。嫁过去以后,问题就开始出现了:这个帅气的“牛粪”没知识,也没有教养,没有责任心,没有工作能力,也没有良好的人际关系;我这个女同学后来当上了一个政府的官员(处长),设法给他找了好几份很不错,很体面的工作,但是都不得善终;他似乎总喜欢把很好的,很容易的事情都搞砸。家庭的经济支柱,于是一直靠这个女人来支撑;孩子的教育问题他也不管,都是女人在操心; 可问题还没有这么简单,她的丈夫居然根本就不珍惜她,也不珍惜她给他带来的一切,还在外面找女人等;当花花公子;大家注意到了喔:喜欢这个牛粪的鲜花还不止一个傻瓜哦!最后这个男人到处赌博,骗人,欠了一屁股的债,我这个女同学实在是忍无可忍,前两年,这个一开始就错误,但是还维持了接近20年的婚姻,终于破灭了。这个女子现在跟我的年龄一样大,但是,我很幸运地拥有很好的感情和家庭生活;她很想再嫁,她现在已经认识到了好男人到底是什么;可是上天给予女人的机会是有限的,而且已经被她的无知和妄为给浪费了;她这一生,恐怕再也不可能体会真正的男人和真正的爱情了。她只能考虑再嫁五十岁的男人,但是这个年龄的男人,如果成熟一点的,恐怕身边不会缺少女人;剩下的“剩男”,就是被女人们挑剩下的垃圾货,处理品;以她的品味和修养,恐怕已经无法再接受一个老垃圾了。 这就是“鲜花和牛粪”的故事。这样的故事,在我的身边就有一大堆;各方面修养都很好的女子,嫁的人都有很明显的问题;她们中最幸运的,就是离了婚,重新拥有自己的自由;但是更多的,是深深地陷在极端不满意的婚姻中愁苦地过日子。你们现在不要光看别人的笑话哦,我这个女同学,像你们这么大的时候,也是非常聪明,非常自信的;她绝对不会想到自己将来的婚姻生活会如此凄惨;说不定过了二三十年,你们自己也变得很有教养和文化,但发现自己是在跟一堆牛粪过日子。你们回母校来,跟小学妹们分享的时候,你们的故事就这样开始好了:“从前呀,我没有好好学习两性关系课程,因此嫁了一堆牛粪”。各位想做这样的反面教材吗?赶紧思考这是为什么?女人为什么喜欢嫁给牛粪? 女生们一下子从别人的故事中走入了对自己人生的思考里,开始慎重地思考。 小慧:我觉得那个女生觉得找个帅得男人会很有面子。 小瑾:我觉得那个男的能弥补自己身上的一些缺点。 张校长:小瑾的回答更接近于事实真相一些。我这个女同学跟她的丈夫在一起,只能到他腰部哪里,像个小孩子一样,外人看起来特别滑稽。她觉得自己找了高个子的,就可以变高了,这个“感觉”其实很搞笑,因为即使你嫁了个“电线杆”,你该多高还是一点都不会变。不过呢,这就是人性的缺陷,心理弥补的问题:你们女性会因为对自己身上的某些特质不满意,因为缺陷补偿的心理,就试图在自己嫁的男人身上找到弥补的感觉。比如自己不够高,就很想找个高的;自己不够聪明,你就会找个比你聪明的人;如果你认为自己比较软弱,你就可能会找个欺负人的流氓;很多流氓身边的女子都是娇弱可爱的。你们的年龄还比较小,不了解,刘老师就见过这样的例子。 刘老师:嗯,我就见过一个很典型的案例。一个黑社会的男人,他的老婆是一个非常娇弱和有教养的女人,这个女人一次提到自己的婚姻就哭起来了;但是又不敢主动离开这个男人;这个女人后来因为男人出事,一起被关进了监狱。 孩子们瞪大了眼睛,觉得有点不可思议。 张校长:这个情况很多;我在武汉大学教书的时候,一个女学生,长相、才华都很不错,性格也很好,也是属于娇弱温柔型的;她就是找了一个各方面都很糟糕的男朋友,也是武大的学生;当年就肥乎乎的,20多岁,体重就有两百斤。但她却无怨无悔地照顾他,她知道这个男人很多毛病,但是就是喜欢去照顾他;其实这男人正因为有她处处帮忙,给人的印象还不错;我当年就知道,如果这个男人离开这个女人,就会出大问题;但是这个男的却以为是这个女人需要他;女的也似乎很认同这一点。 不过,该出事的还是要出事。她们大学毕业了,到北京工作去了。女人工作后各方面干的都很不错,但是男的却很失败;当然,他会用“理想无法实现”来骗自己和女人,假装自己的才华无人欣赏。于是跑回武汉来“求发展”,其实就是到处吹牛骗人。骗老板们搞点钱,也骗女孩子。回武汉就骗了一个女研究生同居,再次证明喜欢牛粪的鲜花还真不少;这个女研究生就比上一个女生差多了,根本不会去弥补他的缺点,反而放大他的缺点。他们俩在武汉找过我一次,我发现这女的虽然是研究生,但简直就是男生的跟屁虫。男的说什么都相信和复制;可这男的,我怀疑他有妄想症,总是吹大牛,好像很有远大理想的样子;她居然也相信;结果就是他们俩人一起干了一件轰动全武汉的大案子:这个男的把黄石的一个千万富翁,骗到武汉他居住的地方杀了;这个女研究生还帮他分尸灭迹,他就开着这个老板的高档奥迪车到北京去找前女朋友;他狂妄地想象他的手段高超,认为警察不知道是他杀的人。结果当然是很快就被警察到北京抓到他了;但是这个女学生,他的前女朋友,居然做了另外一件更可不思议的事情:她把北京的工作辞了,到武汉来“打通关系”,想要把这垃圾弄出监狱。买通狱卒,跟男人串供,给他提供不在场的证据,说案发的时候他们俩人都在北京。不过这个男人连配合都不会,所以这个女同学就被判了“伪证罪”,一起入狱了。 这个牛粪的本事够大的吧?两个喜欢他的女高材生,本来前途无量,却一起陪他蹲监狱。别人问那个女大学生:你的男朋友明明抛弃了你,跟别人同居了,为何还要这么死命救他?她说:我想证明自己比那个女人更爱他,这样他就会爱我了。 这就是“男人不坏,女人不爱”的真实案例。这样的例子很多,可以一直讲下去,好了,听了这些真实的案例,你们有什么想法呢? 小茹:好恐怖,为何她非要去照顾那种男人呢? 张校长:嗯,好问题。这就是你们女人的问题——女人往往会失去自我,很可能试图通过去“拯救”一个无可救药的男人,来找到自己的位置,满足自己的成就欲。你们要不要将来找个牛粪来照顾,然后给你们的朋友们说:hi, 女伴们,大家来看,我的牛粪很棒呀? 大家哄地笑起来,纷纷说:还是算了吧。 张校长说:你们现在说算了吧,将来可不一定;根据我的观察和思考,大多女人在婚姻中就是用情绪和感觉,而非理性与智慧,来决定自己的人生选择,她们经常表现得很“愚蠢”。不过,不仅是女人,男人好像也是;而且就连不少伟大的男性,也难以逃离这个“魔咒”。别以为这是别人的故事,可能就是将来你自己的故事。 婚恋中,无论是女人或男人,都经常处于“低智商”状态,然而面对婚姻的不幸,大多数人选择了妥协而非改善。 这下,女生们更好奇了:女人的情执重,难以摆脱自我愚蠢的捉弄,男人的理性应该很强,为何伟大的男性还会“低智商”呢? 张校长:俄国有一个著名的作家叫托尔斯泰,他写了一本《战争与和平》,这本书里对于人性的描述非常到位,证明他很了解社会和人生,人性等。不过,他的家庭生活并不好;托尔斯泰的老婆据说非常地凶悍,你们有人知道他是怎么去世的吗? 大家摇摇头。(学堂一直没让孩子们在十五岁前接触世界名著,所以他们的“文学知识面”显得有些单薄) 张校长:托尔斯泰是在零下严寒的风雪天气中,被妻子逼得离家出走,最后在一个火车站的座位上去世的。所以,后来我思考了下,托尔斯泰可能就是在她老婆的“逼迫”下不断地了解了人性,才写出了伟大的作品。因此,伟大的男人后面都有一个女性。这个女性就是负责让男人“在痛苦中思考的”;否则太幸福了,就写不出伟大的作品了。 大家被逗笑了。 张校长:还有另外一个例子,古希腊著名的哲学家苏格拉底,大家听说过吧?孩子们纷纷点头,说他还有个学生叫柏拉图。 张校长:苏格拉底据说是当时希腊最聪明的人,但是他的婚姻生活很不幸福;历史上,苏格拉底之死很著名;因为他面对指控,有很多种可以避免死亡的方式,可都拒绝了,偏要选择跟学生们讲课后饮下毒酒而死。别人认为这是他看破了死亡,我觉得很可能是他身边的女人让他觉得生不如死,所以还不如借这个机会,光光彩彩地死去。当然历史书上不是这样说的,这是我的推测。 因为他老婆的确连一般人都无法接受。比如他的学生到家里听他讲课,有一次苏格拉底正在给学生滔滔不绝地讲课,他老婆突然闯入讲堂,不论分说破口大骂,面对漫骂,苏先生神情自若,假装什么都没有发生;过了一段时间,兴许是骂够了,苏夫人悻悻地离开了教室,苏格拉底继续自己的讲课。突然,一盆冷水泼了过来,带着腥臭味,把苏格拉底弄了个落汤鸡。满教室的学生更加惊愕,原以为苏格拉底会“不在沉默中死亡,就在沉默中爆发”。谁知,苏老先生轻弹身上的残留物,幽默地说道,“我知道,打雷之后,必然会下雨”。 孩子们被苏格拉底的幽默逗笑,有人提出疑问:为何苏格拉底这么智慧的男性娶了这么一个差劲的老婆呢? 张校长:嗯,这说明:在异性面前,人类的智慧和理性似乎根本就不管用;根据我的观察、思考得出的结论就是——无论男人还是女人,一旦进入婚恋中,大多数人的智商往往会变成零,甚至是负值。你们看,即使是托尔斯泰和苏格拉底,这么聪明智慧的人,居然会选择如此不堪的女人,他们的婚姻和家庭生活无法幸福。因此,你的学识和教养,好像在婚姻问题上帮不了什么忙;为什么会这样呢? 孩子们:那托尔斯泰和苏格拉底都能够影响无数的人,但为什么偏偏影响和改变不了他们的老婆呢? 张校长:很好的思路,不过,不是所有人都能被教好的,得看他是否有想变好的心愿。你们知道学堂不是有人申请入学就收的哦,对于有些灵魂上选择了“不成长”的孩子,我们就是尊重他的选择,不去教他。因为也不可能教出来,对吗? 大家点点头。 小何:张校长,如果你是托尔斯泰或苏格拉底会怎么办? 张校长笑着说:当你们的老师不容易哦,直接将我的军了;这个问题挺好。大家看我现在好像对女人还比较了解的,处理家庭问题似乎比他们高明一些;其实我也一样,是一路碰壁过来的。只是我跟别人不一样的地方,就是自己吃亏之后,就会好好反省,找到问题所在。其实我婚姻失败以后,花了很长时间去研究男性和女性的问题,这样才一步步走出来,避免了自己走进陷阱;不然最后的结果,也会跟他们一样惨的。就我个人而言,其实是支持离婚的,不过这可能不是托尔斯泰和苏格拉底时代的特征;人们认为——一朵鲜花自自在在地开是不好的,即使跟牛粪在一起也比自己开好,因此女人不能过自己的生活。 小如:那鲜花如果想过自己的生活会怎么样? 张校长:人们会说你不正常,难道不是吗?我们认为独身很不正常,但是进入一个注定很不幸的婚姻却“值得庆贺”。大多数人不思考的是:婚姻的目的是什么?如果是为了传宗接代,当然无所谓,找个配种的人就行。如果为了幸福和快乐,就变成了一件很有难度的事情了;如果还要加上“互相帮助和提高”,就难度更高了;如果不考虑这些要求,嫁给了一个流氓,嫁给了一个混蛋,天天在吵架,这可能会幸福吗?可能会提升吗? 孩子摇摇头,觉得这真是有点颠倒。 张校长:对哦。最理想的状态,应该是两个人快快乐乐地在一起生活,相互帮助,共同提高;第二种状态就是两个整天吵架,相互都觉得对方很烦,看彼此不顺眼;但是可以完成生孩子的任务;第三种状态就是先不急着结婚,或者在婚姻中实在不幸福,选择分开,在完善自我的同时,再认真寻找生命中的贵人。你们觉得第二种和第三种那个好些? 孩子们说是第三种。 张校长:不过大多数人们认为第二种正常,第三种不正常。如果你们想达到第一种状态,就需要有高度的智慧,还需要一些运气;第二种很简单——只要跟其他人一样就可以了;要做到第三种,需要“中度”的智慧。大多数人选择了在不幸的婚姻中妥协而非改善。你们要选择妥协呢还是改善呢? 孩子们说:我为什么一定要选择走入不幸的婚姻中呢?看来,她们对于自己的把握能力不敢确定。但是又绝对不愿意乱作事情了。 张校长:哈哈,看来你们的确变聪明了,没有跳进陷阱中去。我们讲这门课的目的就是让大家避免走入不幸的婚姻;你们现在见识了成年的男人、女人甚至伟人的婚姻故事,而且明白了他们为何不幸福,将来就可能有更多的机会,去选择幸福的婚姻。 大家相视而笑,有点开心地点点头。 三、如何避免找到“牛粪”——为孩子们寻找彼此帮助的“闺蜜”,营建一生最为重要的人际关系。 张校长:好了,听了这么多故事,轮到你们自己了。你们这群小鲜花,将来总有一天会变成大鲜花,你们准备找个什么样的“牛粪”呢? 大家立即“抗议”:我们才不想找“牛粪”呢?不嫁都行。 张校长:现在别嘴硬,你们看那么多的男人、女人,包括伟人都难逃“宿命”;我可不敢保证即使你们听了我的【两性关系】课,就聪明到不找“牛粪”了。因为你们会把牛粪看成是金子,以为自己嫁了一堆黄金。 这里面还有故事呢,很多女人往往把牛粪当黄金的故事。比如我们身边的一些女性,很羡慕我的家庭和婚姻关系,一些女子觉得我是“黄金男人”的一个标准;曾经有两个女子,告诉我们她找到了心中的白马王子,还特别强调:那个人特别像张老师,现在就是年轻一些,将来一定会像张老师一样有本事。刘老师还很好奇,那个“很像张老师的年轻男人”到底怎么样?结果一听他说话做事,认为不仅不像,简直就是完全不同。明明是垃圾嘛,牛粪级别的;由于这个女孩专门来征求我们的意见,结果刘老师把结论告诉她之后,她居然气呼呼的走了。那意思就是:哼,就许你嫁张老师这样的男人,我就不行?好像生怕别人抢了她嫁给牛粪的机会似的。直到过了两年后,才不好意思地说:那个人男人真的不是东西。中间到底吃了什么亏才悟出这个真理?不知道。她运气还算比较好的,如果快快的结婚,生孩子,可能一辈子就陪牛粪一起过了。 这人是一个年轻的女子,没有经验,犯错误也很正常。可是,有经验的女子,也一样傻;有一个已经三十好几快四十的女子,是我们的朋友;而且她是离过婚的人,有过痛苦的记忆。另外她是一个女老板,见多识广的,因此按道理不会犯傻。她也觉得嫁给一个男人,如果能够像我一样就很好了。有一天她就告诉我们:她找到一个男朋友了,思想,个性,风格都特别像张校长。希望我们认识一下,因此还安排了晚餐聚会,约好我和刘老师都去了;一见之下,哪里像呀,完全不对劲。这人很没有修养,特别自以为是,喜欢乱吹牛,说大话,自以为很了不起,根本看不出什么地方像我(我猜是不是女人们认为我的优点就是说大话?)。她问我们这人如何:我们又不好打击她,只是说:这人好像配不上你。才过了一年,她告诉我们与这个男人分手了,身心都遭到巨大的伤害。而且自己很好的事业,也因为这件事情而遭到重大的挫折,不得不重新调整。 你看:她们都上过我的两性关系课程,知道好男人,好女人是什么样的。也有榜样可以比较参考,但是还是会犯这种低级的错误。目前学堂正在一步步地把大家培养成鲜花,培养成出色、优雅的女性,将来可能会有很多“牛粪”看上你这朵鲜花,想利用你达到他自己的目的。 问题是,牛粪们绝对不会说自己是牛粪,他们会设法装成金子的样子来骗你;而你陷入了“恋爱”的头脑发热中,偏偏就看不出他是个牛粪,反而觉得他是你心中的“白马王子”,怎么办呢? 经校长这么一说,女生们傻眼了,再一次陷入了沉思。 有人说:可以打电话找老师问问?让老师帮忙看看? 张校长:这不是一个聪明的主意;那时候你们不是学生了,都毕业了,不会像现在有问题找老师;另外,这些事情可能属于你们的“私人秘密”,你们可能也不愿意告诉老师,甚至也不愿意告诉父母长辈。对吗?但是你们这时候特别需要聪明的人来帮你们鉴别真相,防止上当受骗。 所以我给大家一个建议。学堂现在为你们选择了学习的伙伴,你们之间不是因为利益在一起的,你们不会互相算计,利用和伤害对方;你们是为了提高自己的共同目标在一起学习的。你们如果学会彼此信赖、合作,在学堂这么多年的生活中结成很好的“姐妹”(也就是女人们常常说的“闺蜜”)。将来有一天,你们中间有一个人找到了自己的“白马王子”,就赶紧发个通知:hi,姐妹们,我找到心中的“白马王子”,但我现在可能头脑发昏,请你们帮我鉴定下,他会不会是“牛粪”,好吗? 其他女伴们一看,这人明明是个牛粪,你还说是个“白马王子”。你当时可能会很气愤,但你应该会明白——你的小姐妹提醒你,大约不是因为她们想抢着嫁给这个“黄金牛粪”,而是基于彼此过去的友谊,对你的负责的提醒。当你智商为零的时候,她们智商应该是正常的,因此多听听她们的建议,对你可能是公正和客观的。也许她们比父母更理解你。 听了张校长的建议,女孩子们立刻放心地笑起来,觉得这个主意太棒了。 张校长:好,如果你们觉得这个建议不错,那现在就彼此拉起手说——当我犯糊涂找了牛粪的时候,请你一定记得要提醒我,我会信赖你们的!记得要保持联系
牛粪基本上免费,而且数量很多,对于鲜花来说,牛粪所提供的营养跟那些花肥一类所能提供的量相当,选择牛粪,价格便宜量又足,不用它还用什么
题记:本学期我每周给孩子们讲两次课,一次是电影课,讲课记录由白易老师负责整理。另外一堂课,就是给一班正在进入青春期的女生们讲【两性关系课程】;由于学堂老师都忙于教学,无人专门来整理本课程的授课资料。因此本课程计划只上这一讲,供父母和教学人员们参考就行了;其他周次的课程内容讲课情况,感兴趣的可参看一班孩子们的听课记录。虽然不完善,也只有如此了。 两性关系课程之:鲜花为何喜欢插牛粪上?—为婚姻做长远准备,为早恋打预防针 一:两性关系教育,对进入青春期的学生进行事关重大 在人生成长过程中,对两性关系的认识和理解,以及如何处理好恋爱和婚姻关系,可以说是关系到人一生幸福的最重要课程。相当多的人,有知识,有学问,有才华,可是生活却很失败,人生很不幸福,往往就是败在两性关系上。败在恋爱和婚姻上。 可是,如此重要的人生课程,如此需要好好学习的课程,我们却根本没有学习过,更没有人来教。实际上我们从小学到大学毕业,都根本没有开设这门课;即使想开,也缺乏真正懂的人来教;因为这可不是写一本教科书就能够解决的问题;相信大家也很想学习,但是却无处可学。于是大家到了青春期后,就只能“无师自通”地根据自己的生物本性出发,乱做一气,导致自己的人生受到很多不应有的打击和挫折失败。如果能够提前学到一些东西,避免这些失败,这种教育的价值多高呀?甚至是无价的;有一个武汉大学的学生,因为恋爱失败,准备轻生的时候,突然想到张老师上课的时候说的一句话,就放下了念头;可见真正的教育是多么的重要---它有时可以挽救人的生命。 古人常说:婚姻大事,不可不慎。因此,过去很多父母为孩子一辈子幸福,最关注的就是最重要的“婚姻大事”了。比如我们听说过的“指腹为婚”,“媒妁之约”,特别强调“门当户对”等。很小开始,家长们就要教育男孩子们承担男人的责任,要具备男性的气质,要学会“齐家安邦”的品质等等。对于女孩子,家长还要教她具备真正的女性特质和承担女性的责任,比如所谓“上得了厅堂,下得了厨房”的贤惠,也是古人对两性关系中性别角色定位的一种教育;虽然可能这并不是最好的角色定义,但是总比现在的观念中,一味地强调女人就是要“性感”和外表的美丽要好得多;这种现代女性观点,其实是把女性作为一种性工具和玩物来看待,不过似乎人们都觉得这样很正常。这造成了现在很多的家庭和两性关系问题。 相对于古人对性和婚姻关系的小心谨慎和从长计议,现在的父母们是相当无畏和无知的:当孩子长到青春期的时候,面对他们体内“生物密码”的启动,很多父母竟然不知道如何引导,甚至以为有意地去回避和压制孩子这一正常的生命成长阶段,造成孩子的心理和个性被逐渐扭曲;加上在目前应试教育中,对于性别的认识,也停留在非常肤浅的男女生理区别上面;老师们的确在千方百计地防止“早恋”,目的却是“怕影响学习”;却没有找到合理的方法,而直接采取了简单的“封杀”策略。殊不知,家长和老师这种“一刀切”的思维方式,造成了孩子们对于“自身性别”与“两性关系”的无知,恐惧和好奇;让他们在自身“性能量”的压抑下更加“蠢蠢欲动”,反而更容易造成更恶劣的结果;比如现在的青春期少女堕胎人数日益增多,恋爱和婚姻出现诸多的问题;他们对自己的性别角色一无所知,对异性虽充满好奇却也一样无知。然而,就在这种基本是对异性完全无知的情况下,一旦他们20多岁了,父母们突然来了一个华丽的大转身:纷纷催促自己的孩子赶快谈恋爱,结婚,生个小Baby来,自己帮着养,就以为完成了人生的责任!比如目前学堂里面的几位老师就正在享受父母的这种“提升待遇”。现在很多“闪婚,闪离”现象的出现,说明年青一代的无知和妄为。 无知的结果是显而易见的:当一个人无知地走入婚姻生活的时候,他就像一个无头苍蝇在乱撞,直到碰了壁才会逐渐地开始了解、思考到底什么是真正的婚姻,两个人到底如何才能和谐相处。也难怪G先生在【与神对话三】中幽默地说道:现在的婚姻生活是一个高等教育机构!遗憾地是:曾经的“一见钟情”与“卿卿我我”,在两个人无知的碰壁下烟消云散,当婚姻生活爆发冲突乃至战争的时候,受伤的岂止是两个灵魂?试看多少孩子在家庭的冷战、分裂下而饱受心灵的摧残,难道这就是父母留给后代最大的财富吗?因为对两性关系的无知,造成了人生的失败,造成很多的社会问题,这难道是正常的吗?难道我们一定要孩子在现实生活中用自己的痛苦和失败铸就的“两性关系课程”,才能学习和进步吗?有可能这是一辈子都解决不了的课程,一辈子都无法通过的课程。 正因为看破了这样的“因果链”,为了孩子们长远的生活幸福考虑,也为了塑造“未来的精英与有思考的公民”最起码的品质——齐家。学堂从这个学期开始,就针对一班已经开始走入青春期,已经对异性开始好奇的女孩们,专门开设了【两性关系课程】,本课程由张校长亲自主讲,每星期一次。这要比原来在武汉大学开设的两性关系课程要系统得多,当时只讲一次课,内容局限很大,很多问题无法展开谈;这些讲课的内容,大家可以在校长的博客中看到。这个【两性关系】课程分为男、女生专场,有针对性地讲授,当时盛况空前,很多大学生对此非常感兴趣,很多家长也跑来和自己的孩子同堂听课;当他们听完课后,纷纷感叹:要是能早听这么一堂课,我可能就会少走很多弯路!在国外,这门课程也非常受人重视,比如在著名的卫斯理女子学院,两性与婚姻关系就是非常重要的学习内容。今日学堂将在下个学期为大一点的学生进入“中学部”,分为“今日男校”和“今日女校”,其目的就在于进一步因材施教,引导孩子们走过正常的青春期,学会认识异性、了解如何处理两性关系,从而为他们一生的婚姻幸福、人际互动奠定坚实的基础。 下面,我们就走进这门特别的课堂,领略【两性关系】中的奥秘与趣味。 思维导图:1:男人不坏,女人不爱——为何鲜花喜欢插在牛粪上?女人的两点“宿命”:女人喜欢在别人身上弥补自己的不足之处;女人通过照顾别人来体验“做妈妈”,做女人的成就感2:婚恋中,无论是男人或女人都经常处于“低智商”状态;然而面对婚姻的不幸,大多数人选择了妥协而非改善3:你想找个什么样的“牛粪”?如何避免找到“牛粪”?4:走入青春期,如何面对体内“生物密码”的启动? 二:男人不坏,女人不爱——为何鲜花喜欢插在牛粪上?女人的固有心理弱点 开始上课了,张校长问女生们:今天的话题是“为何鲜花喜欢插在牛粪上”?鲜花嘛,就是指优秀的女人,她们比较勤劳、贤惠、有智慧;各方面条件很好;而牛粪,就是指很糟糕的男人。大家先“与心对话”,问问到底是怎么回事。 女生们面面相觑,有点诧异(看来这个生活中的“常识”她们并没有观察到,不过这也正是学堂学习的方式:把生活中人们经常忽略或习以为常的事情拿出来让孩子们重新观察、认真思考)。不过,拥有内心工具的她们也并不惧怕问题,一个个都安静下来,感受内心的声音。 几分钟后,孩子们举起了手。 小瑾:有可能鲜花想找到一种成就感。 张校长:嗯。如果大家仔细观察周围,就会发现有好多婚姻家庭不幸福的人,有很多都是因为:一些“优秀”的女生嫁给了一些“无能”的男生。我的身边就有一个真实的例子。我读大学时一个女同学,长得特别漂亮,也很有情调和教养,很有才华,跟你们一样,出生在一个条件很好的家庭。这个女同学有一个特征就是“娇小可爱”,可能比你们宋老师还“娇小”些。 大家回过头打量着宋老师,感受张校长给出的“画面”。 按道理她要找到一个理想的婚姻并不困难,家世教养都很好的人也比较喜欢她。可是恰恰相反,她找了一个家世很差,教养很差,各方面都可以说是“男人中的垃圾”的极品男人;唯一的优点,就是长得高大;可能是她从小就对自己比较矮小这个特征感到不满,所以长大以后就找了这样一个非常“高大威武”的男生,估计要比你们家里的“冰箱”还要高!当然外表也非常的“帅气”。当她把这个男朋友带回家后,她的父母就感觉到不对劲,因为他的教养和谈吐是瞒不过比较有社会经验的老人的,他们发现这个男人其实是个垃圾,也就是牛粪。于是坚决反对自己的女儿嫁给他,还威胁说“如果女儿敢嫁给他,就要断绝关系。”但没用,我那个女同学要“勇敢地捍卫心中的伟大爱情”,坚决拒绝父母的最后通牒,坚持要嫁给这个牛粪。嫁过去以后,问题就开始出现了:这个帅气的“牛粪”没知识,也没有教养,没有责任心,没有工作能力,也没有良好的人际关系;我这个女同学后来当上了一个政府的官员(处长),设法给他找了好几份很不错,很体面的工作,但是都不得善终;他似乎总喜欢把很好的,很容易的事情都搞砸。家庭的经济支柱,于是一直靠这个女人来支撑;孩子的教育问题他也不管,都是女人在操心; 可问题还没有这么简单,她的丈夫居然根本就不珍惜她,也不珍惜她给他带来的一切,还在外面找女人等;当花花公子;大家注意到了喔:喜欢这个牛粪的鲜花还不止一个傻瓜哦!最后这个男人到处赌博,骗人,欠了一屁股的债,我这个女同学实在是忍无可忍,前两年,这个一开始就错误,但是还维持了接近20年的婚姻,终于破灭了。这个女子现在跟我的年龄一样大,但是,我很幸运地拥有很好的感情和家庭生活;她很想再嫁,她现在已经认识到了好男人到底是什么;可是上天给予女人的机会是有限的,而且已经被她的无知和妄为给浪费了;她这一生,恐怕再也不可能体会真正的男人和真正的爱情了。她只能考虑再嫁五十岁的男人,但是这个年龄的男人,如果成熟一点的,恐怕身边不会缺少女人;剩下的“剩男”,就是被女人们挑剩下的垃圾货,处理品;以她的品味和修养,恐怕已经无法再接受一个老垃圾了。 这就是“鲜花和牛粪”的故事。这样的故事,在我的身边就有一大堆;各方面修养都很好的女子,嫁的人都有很明显的问题;她们中最幸运的,就是离了婚,重新拥有自己的自由;但是更多的,是深深地陷在极端不满意的婚姻中愁苦地过日子。你们现在不要光看别人的笑话哦,我这个女同学,像你们这么大的时候,也是非常聪明,非常自信的;她绝对不会想到自己将来的婚姻生活会如此凄惨;说不定过了二三十年,你们自己也变得很有教养和文化,但发现自己是在跟一堆牛粪过日子。你们回母校来,跟小学妹们分享的时候,你们的故事就这样开始好了:“从前呀,我没有好好学习两性关系课程,因此嫁了一堆牛粪”。各位想做这样的反面教材吗?赶紧思考这是为什么?女人为什么喜欢嫁给牛粪? 女生们一下子从别人的故事中走入了对自己人生的思考里,开始慎重地思考。 小慧:我觉得那个女生觉得找个帅得男人会很有面子。 小瑾:我觉得那个男的能弥补自己身上的一些缺点。 张校长:小瑾的回答更接近于事实真相一些。我这个女同学跟她的丈夫在一起,只能到他腰部哪里,像个小孩子一样,外人看起来特别滑稽。她觉得自己找了高个子的,就可以变高了,这个“感觉”其实很搞笑,因为即使你嫁了个“电线杆”,你该多高还是一点都不会变。不过呢,这就是人性的缺陷,心理弥补的问题:你们女性会因为对自己身上的某些特质不满意,因为缺陷补偿的心理,就试图在自己嫁的男人身上找到弥补的感觉。比如自己不够高,就很想找个高的;自己不够聪明,你就会找个比你聪明的人;如果你认为自己比较软弱,你就可能会找个欺负人的流氓;很多流氓身边的女子都是娇弱可爱的。你们的年龄还比较小,不了解,刘老师就见过这样的例子。 刘老师:嗯,我就见过一个很典型的案例。一个黑社会的男人,他的老婆是一个非常娇弱和有教养的女人,这个女人一次提到自己的婚姻就哭起来了;但是又不敢主动离开这个男人;这个女人后来因为男人出事,一起被关进了监狱。 孩子们瞪大了眼睛,觉得有点不可思议。 张校长:这个情况很多;我在武汉大学教书的时候,一个女学生,长相、才华都很不错,性格也很好,也是属于娇弱温柔型的;她就是找了一个各方面都很糟糕的男朋友,也是武大的学生;当年就肥乎乎的,20多岁,体重就有两百斤。但她却无怨无悔地照顾他,她知道这个男人很多毛病,但是就是喜欢去照顾他;其实这男人正因为有她处处帮忙,给人的印象还不错;我当年就知道,如果这个男人离开这个女人,就会出大问题;但是这个男的却以为是这个女人需要他;女的也似乎很认同这一点。 不过,该出事的还是要出事。她们大学毕业了,到北京工作去了。女人工作后各方面干的都很不错,但是男的却很失败;当然,他会用“理想无法实现”来骗自己和女人,假装自己的才华无人欣赏。于是跑回武汉来“求发展”,其实就是到处吹牛骗人。骗老板们搞点钱,也骗女孩子。回武汉就骗了一个女研究生同居,再次证明喜欢牛粪的鲜花还真不少;这个女研究生就比上一个女生差多了,根本不会去弥补他的缺点,反而放大他的缺点。他们俩在武汉找过我一次,我发现这女的虽然是研究生,但简直就是男生的跟屁虫。男的说什么都相信和复制;可这男的,我怀疑他有妄想症,总是吹大牛,好像很有远大理想的样子;她居然也相信;结果就是他们俩人一起干了一件轰动全武汉的大案子:这个男的把黄石的一个千万富翁,骗到武汉他居住的地方杀了;这个女研究生还帮他分尸灭迹,他就开着这个老板的高档奥迪车到北京去找前女朋友;他狂妄地想象他的手段高超,认为警察不知道是他杀的人。结果当然是很快就被警察到北京抓到他了;但是这个女学生,他的前女朋友,居然做了另外一件更可不思议的事情:她把北京的工作辞了,到武汉来“打通关系”,想要把这垃圾弄出监狱。买通狱卒,跟男人串供,给他提供不在场的证据,说案发的时候他们俩人都在北京。不过这个男人连配合都不会,所以这个女同学就被判了“伪证罪”,一起入狱了。 这个牛粪的本事够大的吧?两个喜欢他的女高材生,本来前途无量,却一起陪他蹲监狱。别人问那个女大学生:你的男朋友明明抛弃了你,跟别人同居了,为何还要这么死命救他?她说:我想证明自己比那个女人更爱他,这样他就会爱我了。 这就是“男人不坏,女人不爱”的真实案例。这样的例子很多,可以一直讲下去,好了,听了这些真实的案例,你们有什么想法呢? 小茹:好恐怖,为何她非要去照顾那种男人呢? 张校长:嗯,好问题。这就是你们女人的问题——女人往往会失去自我,很可能试图通过去“拯救”一个无可救药的男人,来找到自己的位置,满足自己的成就欲。你们要不要将来找个牛粪来照顾,然后给你们的朋友们说:hi, 女伴们,大家来看,我的牛粪很棒呀? 大家哄地笑起来,纷纷说:还是算了吧。 张校长说:你们现在说算了吧,将来可不一定;根据我的观察和思考,大多女人在婚姻中就是用情绪和感觉,而非理性与智慧,来决定自己的人生选择,她们经常表现得很“愚蠢”。不过,不仅是女人,男人好像也是;而且就连不少伟大的男性,也难以逃离这个“魔咒”。别以为这是别人的故事,可能就是将来你自己的故事。 婚恋中,无论是女人或男人,都经常处于“低智商”状态,然而面对婚姻的不幸,大多数人选择了妥协而非改善。 这下,女生们更好奇了:女人的情执重,难以摆脱自我愚蠢的捉弄,男人的理性应该很强,为何伟大的男性还会“低智商”呢? 张校长:俄国有一个著名的作家叫托尔斯泰,他写了一本《战争与和平》,这本书里对于人性的描述非常到位,证明他很了解社会和人生,人性等。不过,他的家庭生活并不好;托尔斯泰的老婆据说非常地凶悍,你们有人知道他是怎么去世的吗? 大家摇摇头。(学堂一直没让孩子们在十五岁前接触世界名著,所以他们的“文学知识面”显得有些单薄) 张校长:托尔斯泰是在零下严寒的风雪天气中,被妻子逼得离家出走,最后在一个火车站的座位上去世的。所以,后来我思考了下,托尔斯泰可能就是在她老婆的“逼迫”下不断地了解了人性,才写出了伟大的作品。因此,伟大的男人后面都有一个女性。这个女性就是负责让男人“在痛苦中思考的”;否则太幸福了,就写不出伟大的作品了。 大家被逗笑了。 张校长:还有另外一个例子,古希腊著名的哲学家苏格拉底,大家听说过吧?孩子们纷纷点头,说他还有个学生叫柏拉图。 张校长:苏格拉底据说是当时希腊最聪明的人,但是他的婚姻生活很不幸福;历史上,苏格拉底之死很著名;因为他面对指控,有很多种可以避免死亡的方式,可都拒绝了,偏要选择跟学生们讲课后饮下毒酒而死。别人认为这是他看破了死亡,我觉得很可能是他身边的女人让他觉得生不如死,所以还不如借这个机会,光光彩彩地死去。当然历史书上不是这样说的,这是我的推测。 因为他老婆的确连一般人都无法接受。比如他的学生到家里听他讲课,有一次苏格拉底正在给学生滔滔不绝地讲课,他老婆突然闯入讲堂,不论分说破口大骂,面对漫骂,苏先生神情自若,假装什么都没有发生;过了一段时间,兴许是骂够了,苏夫人悻悻地离开了教室,苏格拉底继续自己的讲课。突然,一盆冷水泼了过来,带着腥臭味,把苏格拉底弄了个落汤鸡。满教室的学生更加惊愕,原以为苏格拉底会“不在沉默中死亡,就在沉默中爆发”。谁知,苏老先生轻弹身上的残留物,幽默地说道,“我知道,打雷之后,必然会下雨”。 孩子们被苏格拉底的幽默逗笑,有人提出疑问:为何苏格拉底这么智慧的男性娶了这么一个差劲的老婆呢? 张校长:嗯,这说明:在异性面前,人类的智慧和理性似乎根本就不管用;根据我的观察、思考得出的结论就是——无论男人还是女人,一旦进入婚恋中,大多数人的智商往往会变成零,甚至是负值。你们看,即使是托尔斯泰和苏格拉底,这么聪明智慧的人,居然会选择如此不堪的女人,他们的婚姻和家庭生活无法幸福。因此,你的学识和教养,好像在婚姻问题上帮不了什么忙;为什么会这样呢? 孩子们:那托尔斯泰和苏格拉底都能够影响无数的人,但为什么偏偏影响和改变不了他们的老婆呢? 张校长:很好的思路,不过,不是所有人都能被教好的,得看他是否有想变好的心愿。你们知道学堂不是有人申请入学就收的哦,对于有些灵魂上选择了“不成长”的孩子,我们就是尊重他的选择,不去教他。因为也不可能教出来,对吗? 大家点点头。 小何:张校长,如果你是托尔斯泰或苏格拉底会怎么办? 张校长笑着说:当你们的老师不容易哦,直接将我的军了;这个问题挺好。大家看我现在好像对女人还比较了解的,处理家庭问题似乎比他们高明一些;其实我也一样,是一路碰壁过来的。只是我跟别人不一样的地方,就是自己吃亏之后,就会好好反省,找到问题所在。其实我婚姻失败以后,花了很长时间去研究男性和女性的问题,这样才一步步走出来,避免了自己走进陷阱;不然最后的结果,也会跟他们一样惨的。就我个人而言,其实是支持离婚的,不过这可能不是托尔斯泰和苏格拉底时代的特征;人们认为——一朵鲜花自自在在地开是不好的,即使跟牛粪在一起也比自己开好,因此女人不能过自己的生活。 小如:那鲜花如果想过自己的生活会怎么样? 张校长:人们会说你不正常,难道不是吗?我们认为独身很不正常,但是进入一个注定很不幸的婚姻却“值得庆贺”。大多数人不思考的是:婚姻的目的是什么?如果是为了传宗接代,当然无所谓,找个配种的人就行。如果为了幸福和快乐,就变成了一件很有难度的事情了;如果还要加上“互相帮助和提高”,就难度更高了;如果不考虑这些要求,嫁给了一个流氓,嫁给了一个混蛋,天天在吵架,这可能会幸福吗?可能会提升吗? 孩子摇摇头,觉得这真是有点颠倒。 张校长:对哦。最理想的状态,应该是两个人快快乐乐地在一起生活,相互帮助,共同提高;第二种状态就是两个整天吵架,相互都觉得对方很烦,看彼此不顺眼;但是可以完成生孩子的任务;第三种状态就是先不急着结婚,或者在婚姻中实在不幸福,选择分开,在完善自我的同时,再认真寻找生命中的贵人。你们觉得第二种和第三种那个好些? 孩子们说是第三种。 张校长:不过大多数人们认为第二种正常,第三种不正常。如果你们想达到第一种状态,就需要有高度的智慧,还需要一些运气;第二种很简单——只要跟其他人一样就可以了;要做到第三种,需要“中度”的智慧。大多数人选择了在不幸的婚姻中妥协而非改善。你们要选择妥协呢还是改善呢? 孩子们说:我为什么一定要选择走入不幸的婚姻中呢?看来,她们对于自己的把握能力不敢确定。但是又绝对不愿意乱作事情了。 张校长:哈哈,看来你们的确变聪明了,没有跳进陷阱中去。我们讲这门课的目的就是让大家避免走入不幸的婚姻;你们现在见识了成年的男人、女人甚至伟人的婚姻故事,而且明白了他们为何不幸福,将来就可能有更多的机会,去选择幸福的婚姻。 大家相视而笑,有点开心地点点头。 三、如何避免找到“牛粪”——为孩子们寻找彼此帮助的“闺蜜”,营建一生最为重要的人际关系。 张校长:好了,听了这么多故事,轮到你们自己了。你们这群小鲜花,将来总有一天会变成大鲜花,你们准备找个什么样的“牛粪”呢? 大家立即“抗议”:我们才不想找“牛粪”呢?不嫁都行。 张校长:现在别嘴硬,你们看那么多的男人、女人,包括伟人都难逃“宿命”;我可不敢保证即使你们听了我的【两性关系】课,就聪明到不找“牛粪”了。因为你们会把牛粪看成是金子,以为自己嫁了一堆黄金。 这里面还有故事呢,很多女人往往把牛粪当黄金的故事。比如我们身边的一些女性,很羡慕我的家庭和婚姻关系,一些女子觉得我是“黄金男人”的一个标准;曾经有两个女子,告诉我们她找到了心中的白马王子,还特别强调:那个人特别像张老师,现在就是年轻一些,将来一定会像张老师一样有本事。刘老师还很好奇,那个“很像张老师的年轻男人”到底怎么样?结果一听他说话做事,认为不仅不像,简直就是完全不同。明明是垃圾嘛,牛粪级别的;由于这个女孩专门来征求我们的意见,结果刘老师把结论告诉她之后,她居然气呼呼的走了。那意思就是:哼,就许你嫁张老师这样的男人,我就不行?好像生怕别人抢了她嫁给牛粪的机会似的。直到过了两年后,才不好意思地说:那个人男人真的不是东西。中间到底吃了什么亏才悟出这个真理?不知道。她运气还算比较好的,如果快快的结婚,生孩子,可能一辈子就陪牛粪一起过了。 这人是一个年轻的女子,没有经验,犯错误也很正常。可是,有经验的女子,也一样傻;有一个已经三十好几快四十的女子,是我们的朋友;而且她是离过婚的人,有过痛苦的记忆。另外她是一个女老板,见多识广的,因此按道理不会犯傻。她也觉得嫁给一个男人,如果能够像我一样就很好了。有一天她就告诉我们:她找到一个男朋友了,思想,个性,风格都特别像张校长。希望我们认识一下,因此还安排了晚餐聚会,约好我和刘老师都去了;一见之下,哪里像呀,完全不对劲。这人很没有修养,特别自以为是,喜欢乱吹牛,说大话,自以为很了不起,根本看不出什么地方像我(我猜是不是女人们认为我的优点就是说大话?)。她问我们这人如何:我们又不好打击她,只是说:这人好像配不上你。才过了一年,她告诉我们与这个男人分手了,身心都遭到巨大的伤害。而且自己很好的事业,也因为这件事情而遭到重大的挫折,不得不重新调整。 你看:她们都上过我的两性关系课程,知道好男人,好女人是什么样的。也有榜样可以比较参考,但是还是会犯这种低级的错误。目前学堂正在一步步地把大家培养成鲜花,培养成出色、优雅的女性,将来可能会有很多“牛粪”看上你这朵鲜花,想利用你达到他自己的目的。 问题是,牛粪们绝对不会说自己是牛粪,他们会设法装成金子的样子来骗你;而你陷入了“恋爱”的头脑发热中,偏偏就看不出他是个牛粪,反而觉得他是你心中的“白马王子”,怎么办呢? 经校长这么一说,女生们傻眼了,再一次陷入了沉思。 有人说:可以打电话找老师问问?让老师帮忙看看? 张校长:这不是一个聪明的主意;那时候你们不是学生了,都毕业了,不会像现在有问题找老师;另外,这些事情可能属于你们的“私人秘密”,你们可能也不愿意告诉老师,甚至也不愿意告诉父母长辈。对吗?但是你们这时候特别需要聪明的人来帮你们鉴别真相,防止上当受骗。 所以我给大家一个建议。学堂现在为你们选择了学习的伙伴,你们之间不是因为利益在一起的,你们不会互相算计,利用和伤害对方;你们是为了提高自己的共同目标在一起学习的。你们如果学会彼此信赖、合作,在学堂这么多年的生活中结成很好的“姐妹”(也就是女人们常常说的“闺蜜”)。将来有一天,你们中间有一个人找到了自己的“白马王子”,就赶紧发个通知:hi,姐妹们,我找到心中的“白马王子”,但我现在可能头脑发昏,请你们帮我鉴定下,他会不会是“牛粪”,好吗? 其他女伴们一看,这人明明是个牛粪,你还说是个“白马王子”。你当时可能会很气愤,但你应该会明白——你的小姐妹提醒你,大约不是因为她们想抢着嫁给这个“黄金牛粪”,而是基于彼此过去的友谊,对你的负责的提醒。当你智商为零的时候,她们智商应该是正常的,因此多听听她们的建议,对你可能是公正和客观的。也许她们比父母更理解你。 听了张校长的建议,女孩子们立刻放心地笑起来,觉得这个主意太棒了。 张校长:好,如果你们觉得这个建议不错,那现在就彼此拉起手说——当我犯糊涂找了牛粪的时候,请你一定记得要提醒我,我会信赖你们的!记得要保持联系两性关系课程之:为何鲜花喜欢插在牛粪上?视频
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