阅读下面文言文，完成第1-5题。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，
小题1:C小题1:A小题1:D小题1:（1）骨头已经扔完了，但是两只狼（仍然）像原来一样一起追赶屠夫。（2）一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。 小题1:本题考查学生理解文言词语意思的能力。C、屠自后断其股 股：大腿。小题1:本题考查学生理解文言词语意思、用法的能力。 A．复投之，后狼止而前狼又至 （代词） 久之，目似瞑（助词、无意思） B．意将隧入以攻其后也 （来) 乃悟前狼假寐，盖以诱敌(来）C．恐前后受其敌 （代词) 屠自后断其股(代词)D．蒙乃始就学（于是） 乃悟前狼假寐（于是)。小题1:本题考查学生理解文章内容的能力。根据文章中“屠夫与狼”之间的故事来归纳文章的中心即可。小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译（1）句时注意“而、之、如”等关键字，翻译（2）句时注意“少时、径、去、犬、于”等关键字。
小题1:《聊斋志异》 清 蒲松龄小题2:．①像狗一样（像狗似的）②打洞（做动词，打洞） ③这里指神情、态度小题3:骨头已经（扔）完了，可是两只狼还像原来一样一起追赶。小题4:找柴堆做掩护放下担子，拿起刀，为自己争取了主动；（1分）攻其不备，一跃而起杀死一只狼；（1分）除恶务尽，转到柴堆后杀死了另一只正在打洞的狼。（1分）（意思对即可）小题5:议论作用：总结全文；画龙点睛，揭示主旨，告诉我们对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 小题1:试题分析：这是对文言文常识的考查，平时有积累则没有障碍。点评：对于课本上的文言文课文，常见的考点一般是作者、生活朝代、作品出处．在平时的文言文学习中，要把一些常识性内容识记准确，并经常加以回顾，避免张冠李戴。小题2:试题分析：“犬、洞”都是活用词，“犬”名词活用为状语，应译为“像狗那样”，“洞”名词活用为动词，应译为“打洞”。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。小题3:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“并驱如故”，其中的“并驱”指“一起追赶”，“如故”应译为“像以前一样”，然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。小题4:试题分析：“结合原文用自己的话”是审题的要点。分析语段内容，可以找到关键语句，即“屠乃奔倚其下，弛担持刀”“ 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之” “屠自后断其股，亦毙之”由此可知，屠户先是找柴堆做掩护，接着一跃而起杀死一只狼，又转到转到柴堆后杀死了另一只正在打洞的狼。即他首先为自己争取到了有利的地形，接着很果断地出击，并且不留后患，把两只狼都杀死了。点评：从文中提取信息，一定要找准范围，然后从前向后找寻完整，并且要抓住关键语句，借助其中的词语，根据理解把切题的答案提取概括出来。小题5:试题分析：文章的结尾段，前面是故事，结尾针对故事发表议论。所以这是文章的点睛之笔，此段运用议论点明了文章主旨，告诉读者故事给了我们什么启示。点评：首先要了解表达方式有五种，即记叙、说明、议论、描写、抒情，其中记叙文常用的是记叙、描写，记叙文中的议论、抒情一般起到了画龙点睛，深化文章中心的作用。
| 1．B 2．(1)敌对，这里是胁迫、攻击的意思。(2)大腿 3．骨头已经扔尽了，两只狼像原来一样一起追赶。 4．开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下 来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争， 跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。 5．狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败 的。(或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。) |
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