在语文病句题中，“对”和“对于”有什么区别？都在什么时候用？
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语文上的‘将’和‘使’有什么区别？ 为什么这个病句要把‘将’改为‘使’~
首先，“对”所保留的动词性较强，当“对”引进动作行为的方向、目标或者含有“对待”“向”等意思时，“对”不能换成“对于”，如：“老师对我就像对待她的亲生孩子一样”。“他对我说：‘你要当心啊!’”
其次，当“对”用在副词之后时，“对”不能换成“对于”。如：“对事不对人。”
再次，“对”多用于口头语体，而“对于”的色彩庄重些，更适合于书面语体。
但“对”和“关于”又有明显区别：
第一，指出明确的对象，用“对于”，不用“关于”。如：“对于文化遗产，我们必须研究分析。”表示关涉，用“关于”，不用“对于”，如：“关于牵牛织女星，民间有个美丽的传说。”
第二，“对于”可用在句首，也可以用在句中，而“关于”只用在句首。如“我对于这件事的前因后果非常清楚。”不能说成：“我关于这件事的前因后果非常清楚。”
“对”“和”“对于”都表示指出动作行为所涉及的对象。①在一般情况下，能用“对于”的地方都能改用“对”，如：他对(对于)集体的事情，无论大小，都十分地关心。②由“对”和“对于”组成的介词结构，可以做状语。加“的”以后，也可以做定语。例如：对 国际形势进行分析。（状语）对国际形势的分析。（定语）③用“对”和“对于”的时候，有一个谁“对”谁的问题。动作行为的主体要在“对”的前边，客体要在“对”的后边。例如 “墨西哥是我们的友好国家，墨西哥的电影对我国的观众并不陌生”，这个句子正相反，应改为“我国观众对墨西哥电影并不陌生”。④不要滥用“对”和“对于”。因为滥用，往往会造成应做主语的词做了介词“对”或“对于”的宾语，句子就缺了主语。例如，“对于那些参与分裂活动的人，当然不能选金领导班子里”，这个句子由于滥用“对于”结果导致了缺主语。应删去了“对于”。但“对”和“对于”又有一些不同的地方：
全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化的意义特别重大。”这句话为什么样去掉“于”字才对？ 2008-11-30 12:18
但它没删掉对于 只删掉于啊 2008-11-30 13:05
不好意思啊 我想问一下什么是介宾短语啊 ？还有“对完善宋代的学术文献”中的“对”是作什么的？ 2008-11-30 13:18
“对”在“对完善宋代的学术文献”中是用做动词吗？
在语文病句题中，“对”和“对于”有什么区别？都在什么时候用？视频
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方昂叛第二题：前一个句子是复句，简单来说就是两句话，所以虽然有两个“美国”却不重复，而后一句是一个单句，虽然句子断成了多个小分句，但“我们”只做了一件事，用两个重复！第三句：这句话简化一下就容易明白了，句子中有两个需要介词的搭配，“和”某某不一样，“对”同行坦诚，如果只用一个，...
18340239940：修改病句中"关于""对于"如何区别!
方昂叛表示关涉,用‘关于’不用‘对于’,如：织女星,民间有个美丽的传 说.指出对象,用‘对于’不用‘关于’对于文化遗产,我们必须进行研究分析
18340239940：语文中的“对于”这个词对吗
方昂叛[duì yú]对于 “对于”表示指出动作行为所涉及的对象，指的是相对某人、某事、某物的关系。 ①在一般情况下，能用“对于”的地方都能改用“对”；②由“对”和“对于”组成的介词结构，可以做状语；“对于”可用在句首。外文名 for 词 义 表示人、事物等之间对待关系。词 性 介词 【词...
18340239940：语文病句题中带“由于”的句子,怎样算对,怎样又是错的
方昂叛由于 一般是 由于 加后面的部分，构成介词短语表原因，这样的句子在病句中出现句式杂糅的情况。 首先，看有由于了 后面是否还有什么什么的结果 如有 既有由于 还有什么的结果 那么这个句子就是杂糅 这就是不正确的了。看个例句： 由于老师生病了，所以这节课不上了。 （这是对的）由于老师生病的...
18340239940：病句题中两面对一面你们有什么见过的吗
方昂叛如“听到，声音和动作”听到声音可以，但不能听到动作，所以是病句。。。我就不改了。。再如“扩大和提高速度”提高速度可以，扩大速度就不行了。。。所以。。。（其实“和”还有递进的功能，啊啊啊啊，讨厌的“和”）ps。其实这种一面两面的问题主要考的就是对句子成分和整体句子的把握，关键就是...
18340239940：词序颠倒的修改符号的名称是什么?
方昂叛词序颠倒的修改符号的名称：对调号。文章修改中的专用符号，为了使文面整洁、美观、醒目，为了使作者、编辑在修改文章时采用的符号一致，国家于1981年12月颁布了《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》，对文稿修改符号作了统一规定，便于作者、编辑、出版的共同使用。
18340239940：病句怎样识别错和对。
方昂叛巧妙识别语文病句的十种方法 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种...
18340239940：快速识别语文病句的八个方法
方昂叛三、留意句中指代性的词语 使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。例：①搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在...
18340239940：这个病句为什么要把把字改成对字?
方昂叛“把”字引导的句子应是后面动词施加的对象，“对”引导的介词短语应是动词牵涉、关联的对象；而本句中“中国人民的严正声明和强烈抗议”不是动词“置若罔闻”施加的对象，而是牵涉、关联的对象。所以应将“把”改为“对”。
18340239940：病句中两面对一面和两面对两面有什么区别?
方昂叛病句分析中，”两面对一面”的句子，如果这个“一面”暗含了“两面”，那么它们就是相同的。比如：你是否努力，关系到你的期末成绩。表面看是”两面对一面”，其实这是一个隐含的“两面对两面”，因为成绩本身暗含“好和差”两方面、如果这个“一面”就是”一面”，那就和“两面对两面”完全不同。
将是即将发生，使是已经发生
引发解释为： 引起，触发
很多新闻中都用到了“引发关注”一词。是对的
首先，“对”所保留的动词性较强，当“对”引进动作行为的方向、目标或者含有“对待”“向”等意思时，“对”不能换成“对于”，如：“老师对我就像对待她的亲生孩子一样”。“他对我说：‘你要当心啊!’”
其次，当“对”用在副词之后时，“对”不能换成“对于”。如：“对事不对人。”
再次，“对”多用于口头语体，而“对于”的色彩庄重些，更适合于书面语体。
但“对”和“关于”又有明显区别：
第一，指出明确的对象，用“对于”，不用“关于”。如：“对于文化遗产，我们必须研究分析。”表示关涉，用“关于”，不用“对于”，如：“关于牵牛织女星，民间有个美丽的传说。”
第二，“对于”可用在句首，也可以用在句中，而“关于”只用在句首。如“我对于这件事的前因后果非常清楚。”不能说成：“我关于这件事的前因后果非常清楚。”
“对”“和”“对于”都表示指出动作行为所涉及的对象。①在一般情况下，能用“对于”的地方都能改用“对”，如：他对(对于)集体的事情，无论大小，都十分地关心。②由“对”和“对于”组成的介词结构，可以做状语。加“的”以后，也可以做定语。例如：对 国际形势进行分析。（状语）对国际形势的分析。（定语）③用“对”和“对于”的时候，有一个谁“对”谁的问题。动作行为的主体要在“对”的前边，客体要在“对”的后边。例如 “墨西哥是我们的友好国家，墨西哥的电影对我国的观众并不陌生”，这个句子正相反，应改为“我国观众对墨西哥电影并不陌生”。④不要滥用“对”和“对于”。因为滥用，往往会造成应做主语的词做了介词“对”或“对于”的宾语，句子就缺了主语。例如，“对于那些参与分裂活动的人，当然不能选金领导班子里”，这个句子由于滥用“对于”结果导致了缺主语。应删去了“对于”。但“对”和“对于”又有一些不同的地方：
全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化的意义特别重大。”这句话为什么样去掉“于”字才对？ 2008-11-30 12:18
但它没删掉对于 只删掉于啊 2008-11-30 13:05
不好意思啊 我想问一下什么是介宾短语啊 ？还有“对完善宋代的学术文献”中的“对”是作什么的？ 2008-11-30 13:18
“对”在“对完善宋代的学术文献”中是用做动词吗？
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方昂叛表示关涉,用‘关于’不用‘对于’,如：织女星,民间有个美丽的传 说.指出对象,用‘对于’不用‘关于’对于文化遗产,我们必须进行研究分析
方昂叛[duì yú]对于 “对于”表示指出动作行为所涉及的对象，指的是相对某人、某事、某物的关系。 ①在一般情况下，能用“对于”的地方都能改用“对”；②由“对”和“对于”组成的介词结构，可以做状语；“对于”可用在句首。外文名 for 词 义 表示人、事物等之间对待关系。词 性 介词 【词...
方昂叛由于 一般是 由于 加后面的部分，构成介词短语表原因，这样的句子在病句中出现句式杂糅的情况。 首先，看有由于了 后面是否还有什么什么的结果 如有 既有由于 还有什么的结果 那么这个句子就是杂糅 这就是不正确的了。看个例句： 由于老师生病了，所以这节课不上了。 （这是对的）由于老师生病的...
方昂叛如“听到，声音和动作”听到声音可以，但不能听到动作，所以是病句。。。我就不改了。。再如“扩大和提高速度”提高速度可以，扩大速度就不行了。。。所以。。。（其实“和”还有递进的功能，啊啊啊啊，讨厌的“和”）ps。其实这种一面两面的问题主要考的就是对句子成分和整体句子的把握，关键就是...
方昂叛词序颠倒的修改符号的名称：对调号。文章修改中的专用符号，为了使文面整洁、美观、醒目，为了使作者、编辑在修改文章时采用的符号一致，国家于1981年12月颁布了《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》，对文稿修改符号作了统一规定，便于作者、编辑、出版的共同使用。
方昂叛巧妙识别语文病句的十种方法 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种...
方昂叛三、留意句中指代性的词语 使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。例：①搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在...
方昂叛“把”字引导的句子应是后面动词施加的对象，“对”引导的介词短语应是动词牵涉、关联的对象；而本句中“中国人民的严正声明和强烈抗议”不是动词“置若罔闻”施加的对象，而是牵涉、关联的对象。所以应将“把”改为“对”。
方昂叛病句分析中，”两面对一面”的句子，如果这个“一面”暗含了“两面”，那么它们就是相同的。比如：你是否努力，关系到你的期末成绩。表面看是”两面对一面”，其实这是一个隐含的“两面对两面”，因为成绩本身暗含“好和差”两方面、如果这个“一面”就是”一面”，那就和“两面对两面”完全不同。
