试着用所学的生物学知识,分析回答下面问题:

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试着用所学的生物学知识,分析回答下面问题:~

(1)人有一定的适宜温度,温度过高或过低都会让人不舒服,所以人们通过空调和暖气调节环境的温度。
(2)光合作用是有机物的源头,而生产者(能光合制造有机物的生物)是生态系统里的主要成分!
(3)高温让水中的溶解氧减少(就像煮过的可乐里面,气都跑光了一样),会让鱼类缺氧。靠近水面的地方,溶解氧浓度相对高些,所以鱼聚集在水面。实在缺氧缺的厉害了,鱼就大量死亡。

这种分类方法使有害有益标准更为相对化,而不是绝对化,同一不同时期对人类的利害可能不同,不是一概而论,但并非50%动物性食物就能正确判断有害有利,可能导致误判,有些鸟类可能进食种子,但主要是非人类种植植物的种子,并不对人类造成危害,并且在一定生态阈值内根本不会对生态造成危害。这样的误判可能导致对有益生物的迫害。

(1)人有一定的适宜温度,温度过高或过低都会让人不舒服,所以人们通过空调和暖气调节环境的温度。
(2)光合作用是有机物的源头,而生产者(能光合制造有机物的生物)是生态系统里的主要成分!
(3)高温让水中的溶解氧减少(就像煮过的可乐里面,气都跑光了一样),会让鱼类缺氧。靠近水面的地方,溶解氧浓度相对高些,所以鱼聚集在水面。实在缺氧缺的厉害了,鱼就大量死亡。

体内的酶要发挥一定的作用 需要十一的温度 不然人的很多工作没有办法完成
因为植物是生产者 植物离不开 所以得生物都离不开了
正午时 温度高 蒸发厉害 使得光合作用受阻 氧气不足 鱼儿收不了啦


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