作文 用借物喻人的方法写 描写柳树
过去的日子一去不复返,时光如梭,六年的小学生活如轻烟,被微风吹散了；如薄雾,被初阳蒸融了.如今的我已经是一名中学生,我已经走向中学是知识殿堂.
此刻,我总会想起曾经伴随我多年的同学,而我也会时不时的向教学楼的一角望去,因为我不会忘记那曾经是一个优秀的班级——六年一班.
新的学期开始了,我也认识了许多老师,但我懂得不管是小学老师,还是中学老师也好,他们都有一个共同的特点,那就是对每一个同学的关爱.在老师眼里,每一个同学都是平等的,而每个同学也同样希望老师对自己投向更多的关爱.一日为师,终生为父母,学生在老师的眼里就是自己的孩子,而同学们也会将老师看成自己的知己.师生之间永远会保持着那种默契——老师爱自己的学生,学生爱自己的老师.
步入了中学的我们自然会有叛逆的心理,所以挨打是免不了的,但我知道,如果挨了老师的打,不是因为老师不喜欢自己,而是说明自己不是在老师的眼里长大,是在老师的心里长大.
此刻,我想努力学习,这样就不用老师操太多的心,我相信在中学的三年内我可以和老师和睦相处,成为老师的得力助手,并成为班级里的佼佼者.
小学的日子好比一张涂鸦纸,已被我们乱涂乱画过,不过,现在中学的日子就是一张崭新的白纸,一个新的起跑线.我一定会付出最大的努力,因为我坚信,我不是在老师的眼里长大,而是在老师的心里长大,直到永远…
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝。
在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。
蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。
老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们配受一切赞美。
牛很普通，但它也很伟大。
牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草，挤的却是牛奶。
这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。
在西部，也有许多这样的人。2006年7月1日，青藏铁路开通了，这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。他们忍受着天寒地冻，忍受着干旱洪水，为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么困难的事，他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢？难道我们就没有这样的精神吗？其实，只要大家多加努力，人人都能做到默默无闻、无私奉献。
我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神！
春天，春风吹来的时候，别的植物还在睡觉，而柳树却发出了新芽。当微风轻轻吹来，她便摆动着她那柔美的身躯轻轻地跳起那动人的舞蹈，尤其是她那美丽的长发，就像是淑女的头发一样。bK5亲子资源网
夏天，炎热的太阳把大地上的万物都烤得火热火热，而柳树却用她那枝条为人们遮风挡雨。bK5亲子资源网
秋天，一阵凉风吹来，她的叶子枯黄了，慢慢地往下飘，但她对这一点儿也不感觉失落，她仿佛又回到了春天那个春暖花开的季节。bK5亲子资源网
冬天，寒风吹来，人们都急匆匆的赶往自己的目的地，而柳树却像士兵一样站在路边坚守着自己的岗位。bK5亲子资源网
不但柳树默默无闻的奉献着，也有一些人在为我们奉献着。老师，她教书育人从没有向我们收取一丝丝的回报。比如说我们的家长，不断的给予我们爱，从未索取过什么东西；比如说清洁工人，早上6点，咱们还没有起来，她们就开始收拾垃圾。bK5亲子资源网
我爱柳树，我更爱无私奉献的人!bK5亲子资源网
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