《蝉》这篇课文作者要表明的主题是什么？运用了怎么样的写作手法？
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蝉这篇课文的主题是什么，运用了怎样的写作手法~
、《贝壳》 在描述了贝壳的精美之后，作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹,因为爱美，所以她加倍珍惜生命；或者因为热爱生命，她加倍喜欢美。在作者的心中和笔下，这生活中的美和生命的感激是紧密相连的，所以她才会想到要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。
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相关评论：13939212902：《蝉》这篇课文主要写了什么内容?
富真竿《蝉》这篇课文主要写了蝉从幼虫、出土、蜕皮、歌唱、产卵、孵化这一系列的生长过程，并着重通过一个实验来证明蝉是没有听觉的，赞美这个生命的力量。《蝉》是法国作家法布尔的小说，讲述了主人公安东在意大利旅行时发生的故事。安东是一名法国画家，他在意大利旅行时遇到了一个年轻女子，名叫莉莲。莉莲...
13939212902：课文《蝉》主要介绍了什么内容?
富真竿3、还运用了打比方法，它的主要作用是使说明对象生动、形象，增强文章的趣味性，通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤。4、介绍蝉的身体构造，因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。相关内容：通过阅读《蝉》，我们知道蝉是如何发声的。原来蝉不是用嘴...
13939212902：《蝉》这篇课文是怎么分段的?
富真竿接着，写蝉卵遇到的危险。课文主要说明蚋这种小虫是怎样借毁坏蝉卵来繁衍自己的后代，成为蝉卵的最大威胁的，而蝉对此却毫无察觉，令人惋惜。紧接着写了蝉卵的孵化和幼虫的活动。这一层详细记述了蝉的幼虫从蜕皮、悬挂、落地，到藏身地下的经过。课文分段：第一部分（1）：交代作者有个很好的研究蝉...
13939212902：八年级课文蝉原文及赏析
富真竿四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢? 赏析 《蝉》是一篇短小的哲理散文。作者由一只小小的蝉感悟出深刻的道理...
13939212902：《蝉》这一课从哪些方面介绍蝉的特点?
富真竿一、法布尔的《蝉》课文从以下方面写蝉的特点：1、引发读者的阅读兴趣，引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.2、说明的蝉生活习性，它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.3、介绍蝉的身体构造，因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里.二、用了以下说明...
13939212902：《蝉》与《贝壳》两篇课文的相同之处和不相同之处~?
富真竿都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望 ...
13939212902：《蝉》这篇课文主要运用了什么说明方法?
富真竿《蝉》这篇散文运用了列数字、作比较、摹状貌三个说明手法。1、列数字：准确、严谨、具体。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。2、摹状貌：更...
13939212902：初一课文第三课短文两篇《蝉》《贝壳》,把教案发来,我要预习课文,摆脱...
富真竿我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。3、《蝉》这篇文章揭示了怎样的人生意义？
13939212902：法布尔《蝉》教学设计教学反思
富真竿这节课我们来继续学习法国作家、昆虫学家法布尔的作品《蝉》。 回忆一下,课文是从哪几方面介绍蝉这种动物的? (课文是从蝉是非常喜欢音乐的和蝉是没有听觉的两方面介绍蝉的。) 二、自主学习第二部分,了解蝉的发声器官和叫的时间长的知识,感受它对音乐的喜爱。 1、作者通过哪些内容向我们说明蝉是非常喜欢音乐的...
13939212902：蝉这篇课文的主题是什么,运用了怎样的写作手法
富真竿课文蝉所用的说明方法 课文蝉说明方法和作用 蝉法布尔 蝉课文赏析 蝉说明方法例句 蝉课文原文 蝉虞世南 其他类似问题2012-09-11 《蝉》这篇课文作者要表明的主题是什么?运用了怎么样的写作手法... 27 2016-01-04 蝉这篇课文运用了大量的什么手法 2014-11-11 《蝉》的写作手法是什么?用这种手法有...
《蝉》这是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。何必这样受苦而又执著？朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。不管90年，90天，都不过要好好地活而已。
、《贝壳》
在描述了贝壳的精美之后，作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹,因为爱美，所以她加倍珍惜生命；或者因为热爱生命，她加倍喜欢美。在作者的心中和笔下，这生活中的美和生命的感激是紧密相连的，所以她才会想到要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。
首先写蝉的聒噪声使人们心烦。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。
运用手法是由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
、《贝壳》 在描述了贝壳的精美之后，作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹,因为爱美，所以她加倍珍惜生命；或者因为热爱生命，她加倍喜欢美。在作者的心中和笔下，这生活中的美和生命的感激是紧密相连的，所以她才会想到要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。
《蝉》这篇课文作者要表明的主题是什么？运用了怎么样的写作手法？视频
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富真竿《蝉》这篇课文主要写了蝉从幼虫、出土、蜕皮、歌唱、产卵、孵化这一系列的生长过程，并着重通过一个实验来证明蝉是没有听觉的，赞美这个生命的力量。《蝉》是法国作家法布尔的小说，讲述了主人公安东在意大利旅行时发生的故事。安东是一名法国画家，他在意大利旅行时遇到了一个年轻女子，名叫莉莲。莉莲...
富真竿3、还运用了打比方法，它的主要作用是使说明对象生动、形象，增强文章的趣味性，通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤。4、介绍蝉的身体构造，因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。相关内容：通过阅读《蝉》，我们知道蝉是如何发声的。原来蝉不是用嘴...
富真竿接着，写蝉卵遇到的危险。课文主要说明蚋这种小虫是怎样借毁坏蝉卵来繁衍自己的后代，成为蝉卵的最大威胁的，而蝉对此却毫无察觉，令人惋惜。紧接着写了蝉卵的孵化和幼虫的活动。这一层详细记述了蝉的幼虫从蜕皮、悬挂、落地，到藏身地下的经过。课文分段：第一部分（1）：交代作者有个很好的研究蝉...
富真竿四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢? 赏析 《蝉》是一篇短小的哲理散文。作者由一只小小的蝉感悟出深刻的道理...
富真竿一、法布尔的《蝉》课文从以下方面写蝉的特点：1、引发读者的阅读兴趣，引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.2、说明的蝉生活习性，它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.3、介绍蝉的身体构造，因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里.二、用了以下说明...
富真竿都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望 ...
富真竿《蝉》这篇散文运用了列数字、作比较、摹状貌三个说明手法。1、列数字：准确、严谨、具体。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。2、摹状貌：更...
富真竿我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。3、《蝉》这篇文章揭示了怎样的人生意义？
富真竿这节课我们来继续学习法国作家、昆虫学家法布尔的作品《蝉》。 回忆一下,课文是从哪几方面介绍蝉这种动物的? (课文是从蝉是非常喜欢音乐的和蝉是没有听觉的两方面介绍蝉的。) 二、自主学习第二部分,了解蝉的发声器官和叫的时间长的知识,感受它对音乐的喜爱。 1、作者通过哪些内容向我们说明蝉是非常喜欢音乐的...
富真竿课文蝉所用的说明方法 课文蝉说明方法和作用 蝉法布尔 蝉课文赏析 蝉说明方法例句 蝉课文原文 蝉虞世南 其他类似问题2012-09-11 《蝉》这篇课文作者要表明的主题是什么?运用了怎么样的写作手法... 27 2016-01-04 蝉这篇课文运用了大量的什么手法 2014-11-11 《蝉》的写作手法是什么?用这种手法有...
