四辩是干什么的
四辩主要的任务是最后总结自己方的辩词的，但是中间也可以跟2遍3辩一样参加自由辩论阶段。
攻击自由辩论阶段（不管哪个阶段，有必要的、好反击的都可以抓）对方出现的漏洞（这里需要大家的合作，其他的人找到漏洞是可以通过小纸条传到四辩手中）。
弥补己方的差错（由于时间到了，一二三辩没说完的观点，这个时候可以补充）。
最后重申本方的观点（对应一辩提出的立足点展开，最好加一点个人的例子和新意进去）。
总之，四辩的作用就是查漏补缺、深化主题、震惊全场。
在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。
扩展资料：
双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力和相关知识，争取这场辩论赛的胜利。赛后评委依据辩论赛的评分标准进行打分，决定胜负。
双方辩论结束后，评判团或者评委暂时离开辩论赛场进行评判，评判出优胜队和优秀辩论员(亦叫最佳辩手)。这期间，主持人可组织赛场听众就辩论的问题发表意见。
评判团或者评委评判完毕之后，随即返回赛场，由其中的执行主席或评委主任上台代表评判团或者评委，对双方的辩论情况作出评议，然后将评判出来的优秀辩论员和优胜队名单，交给主持人，由主持人当场宣布。
参考资料来源：百度百科——辩论赛
总结陈词
四辩是公认的总结陈词者，要在总结时要梳理全场的脉络，找出交锋点，而后指出对方在此犯下的错误，再提出正确的理解，最后从更高的角度阐述己方的理由。
四场辩论被公认为总结发言。他们必须有广阔的视野和掌握基本面的能力。总之，我们应该理清整个语境，找出对立点，然后指出对方在这里犯的错误，然后提出正确的理解，最后从更高的角度解释自己的原因。
但是，四场辩论应该充分利用“旁观者”的视角，找出对方的论点和论据，及时指出并引导队友进攻。四场辩论的发言应该有分量，而不应该是空话。
因此，你的问题可以这样解决。一个论点和四个论点可以更好地找到彼此的问题。因此，他们发动攻击(或锁定目标)，而那些对攻击负责的是两三个论点。
他们应该加强队友发现的问题。因此，正式攻击是一个二三论点，而实质性的一四论点决定方向。这使得看起来有一种分工，而不是互相争斗。事先准备好要扔掉的问题没有包括在这里，因为这是一种战术，不是进攻的责任。
扩展资料：
攻辩应对的技巧
（1）求新。新要新在观点上，不能是逻辑上的新，因为求新既要给观众眼前一亮的感觉又要让观众容易接受，逻辑上的新不容易让人在短时间上接受。
（2）对于对手抛出的问题，可以相互的推，没必要用一个绝对的答案回答。
（3）任何观点对双方都是有用的，看你如何运用。
（4）抓对方的漏洞要抓准，不能主观的去猜测对方的意图。
（5）举例子要有学问。要斟酌举哪些例子，怎样举才有攻击性。
参考资料来源：百度百科-第四辩手
辩论赛中【四辩】是最后发言的人。
你之后就没有人可以反驳你了，你就可以放心大胆的想说什么说什么了。自由辩是四辩出场的开始，一般第一个开始发言的应该是一辩，攻以二三辩为矛，守以一四辩为盾，四辩在自由辩最重要的作用是把观点明确而且稳定下来，千万不要被人牵着走要把观点牵回来。
结辩的时候放心的说，不过不要把新的观点提出来，重要的是要和前面照应起来，如果有新的观点会打乱整体的效果。最好的位置是正方四辩放心说的同时大家还对你印象最深，要记得最后是自己理论的最好时机，评委对最后的印象最深。反方四辩也可以多用一些时间去攻对方漏洞，最好不要少了再强调自己的观点。
总结性发言，发言后没有人反驳。还是不懂的话，百度一下，多看看中央一套的大学生辩论会，望采纳，多谢
主要是陈词总结，对前面几个自己辩手及对方的辩手所说的进行总结
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