多动症的孩子该怎样教育和引导？
一些家长发现自己的孩子很活泼，特别是在外面玩或来客人时，显得更加活跃，在床上、沙发上到处乱跳。对于这种情况，部分父母考虑孩子可能是顽皮，也有的找医生咨询看孩子是否有多动症。不少医生有体会，学龄前儿童多动症与儿童顽皮不易区分，但上学后两者的差别就越来越明显。小学一、二年级后，多动症儿童往往学习很吃力，往往是学习成绩差才引起家长的注意。在学校，经常会看到一些孩子喜欢惹事生非，不服老师管教。这些孩子往往自尊心比较强，容易产生逆反、敌对心理，究其原因多动症是其重要的因素。一般来说，多动症儿童可能存在以下问题：▲在0~6岁阶段可表现出胎动过多，1岁以内时睡眠比较少、爱哭闹，2岁后不认生、不害怕危险、人来疯，易受伤，没有礼貌。▲学龄期表现出以下几个方面a、活动过多，但体育成绩差。这类孩子不论在任何场合都处于不停的活动状态中，如上课不断地做小动作如摇头晃脑、咬铅笔、拉扯同学等。平时走路急促，或无目的地乱跑、乱跳。这类孩子虽然好动，但多数体育成绩较差，技巧运动显得比较笨拙。 b、注意力不集中，或貌似安静，但对老师讲课听而不闻。不能集中注意力做一件事，对家长交代的事常难以完成，甚至对感兴趣的游戏或电视节目也不能安静地观看。c、自控能力差，这类孩子情绪极为不稳，高兴时又笑又唱又跳，不顺心时爱发脾气。容易发生伤人或自伤行为，且不服老师和家长的管教。d、学习过程困难、成绩差。主要是由于注意力不集中，对所学内容难以完整领会，以致做作业和考试的时候常常发生遗漏和理解错误。部分患儿可能有不同程度的语言、立体空间、思维功能障碍等。e、行为异常。主要表现为霸道、说谎、逃学、离家出走等等，反复犯同样的错误且难以改正，难以融洽地与伙伴共同游戏。目前有关多动症的发生原因，还不十分清楚，一般认为与脑神经传递、大脑损伤、遗传、家庭关系异常及教育不当等因素有关。由于病因不十分清楚，因此治疗往往需要很长的时间，除了服用药物改善症状外，心理治疗十分重要，这要求家长和老师的密切配合，切不可认为多动症单纯是医疗问题，而把孩子的病症仅仅交给医生或药物来解决，这也是一些孩子疗效欠佳的原因。建议家长根据孩子的兴趣，让学龄前孩子上绘画班或钢琴班等，家长可以与孩子一起参与，可以先坚持数分钟，然后逐渐延长时间，另外少让孩子长时间看动画片或玩电子游戏等，多做一些家庭或户外小游戏，如过家家等。一般来说，需要花一年甚至几年的时间给孩子进行综合治疗，多数患儿在服药治疗三年后才可能有效果。
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如果孩子有多动症，第一步是带孩子去看医生，获得专业性的指导。必要的时候，需要一定的药物治疗。
在多动症孩子的教育问题上，家长、老师、医生要联合起来形成一个阵营，多多医生指导下，辅助温柔教育方式，不要太过于严格，家长千万不要拿多动症孩子和其他小孩相比较。家长可以多看看有关多动症的书籍，弥补专业知识，才能更好的陪伴孩子。
家长一定要耐心，反复教育，多次引导，需要花费更大的精力和正常的小孩相比，帮助他们培养自尊心和自信心，消除他们的紧张，提高自控能力。
多动症孩子最显著的特征是精力旺盛，所以可以鼓励孩子多参加体育活动，比如跑步、游泳、武术等，不要把孩子蒙在家里，让孩子对着手机电脑ipad自言自语。把孩子过剩的精力，通过丰富的活动，发挥出去，也可以培养孩子的外向和自信。
多动症孩子的专注能力不够，老是坐不住，那么建议家长就让孩子动起来，动手做实验，动手操作起来。在感兴趣的时候，孩子的专注能力能大幅度提高。这个时候还可以辅助一些及时反馈，给多动儿更多的刺激，养成孩子为了奖励反馈，开始关注自己的专注能力。
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你好！1,帮助孩子集中注意力.着眼孩子喜欢的东西,和他一起游戏,调动孩子学习的兴趣,使他的注意时间加长.比如当孩子喜欢画画时,你应该给他充足的空间,甚至可以和他一起画.
2,充实孩子的生活内容.爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩,让他有机会宣泄过剩的精力.比如让他参加适当运动,如平衡木,跳床等.
3,避免含铅食物.铅中毒是引发多动症得原因之一,少吃含铅食物（如燥米花,烤薯片等）,还要避免接触含铅的东西,远离含铅污染的场所,多吃富含维生素C 的食物,多吃含钙,含铁（如鱼,肉,蛋,血,肝,黑木耳）含锌食物（肉,海产品）及含果胶食品如橙子,胡萝卜,苹果,香蕉等.
4,多鼓励孩子,给孩子减少压力.给孩子适当的鼓励和肯定,让他学会坚持.不要因为他不会数数,不会弹琴就把他说成“笨小孩”,不给孩子压力,让他轻松成长.
您是老师，为了学生这么关心！先敬仰您一下！
我是一名毕业大学生，以前高中也有多动症！没事就搞搞破坏，还有乱插嘴！很令人讨厌，后来我遇到一个家教老师！这个老师首先没有教我读书，只让我学做人！然后开发我的兴趣！才把我推上大学这个象牙塔！
他在我离开他的时候告诉我几点，我想应该对您有帮助！
1.孩子多动不是有时候只是为了单纯的想让老师或者大人注意自己，鼓励自己！
2.有时候他的多话不是因为他故意，也许是他真的不懂，他说出来了！有很多时候会明白自己做错了！可是没有人会适当提点他，怎么改，或者怎么理性看待问题！
3.要想孩子认真做什么事情，首先要抓到他的兴趣，他的爱好！在您希望他做到某些事情的时候，告诉他：你(踢球，唱歌，画画，写作）的时候是你最帅的时候，为什么这个小小的事情你不能做到呢？老师觉得你可以的！你应该比别人做的更好！
4.让他相信自己，不屑去做那些令人讨厌的事情，有时候适当的表现出您的失望；列如：看着他，问他：你知道自己错在哪里么？其实老师觉得你不会这么做的，可是，你却这么做了！老师有点失望！但是老师还是对你有信心的，因为你人品不差！你先告诉我你错在哪里？（让孩子意识到这个问题的严重，自己说出来比老师骂家长打更有效果）好的，你说的很对，你觉得怎么改？（孩子不知道一言九鼎，作为老师就应该立下这么一个投名状）很好，你是一个不错的孩子，老师相信你，以后不仅仅要改正还要给别人树立一个榜样！（让孩子自信起来，榜样的力量是强大的！）
5.有时候可能孩子做出来的事情很让人头疼，作为老师，以上方法都不可行的时候，可以适当冷淡，但是这时候就是一个沉寂的过程，中途最好不要骂不要不屑，而是用一种恨铁不成钢的表情多注视，这样孩子自然就明白压力，然后再领导他的思想，这样的时机把握好了！孩子会把老师当亲人对待！
最后，实在太晚楼主我只能有这么多例子了！要是不能解决就详细的把孩子性格背景再发一次吧！因为对于每一个孩子都不是一样的！希望有帮助
您是老师，为了学生这么关心！先敬仰您一下！
我是一名毕业大学生，以前高中也有多动症！没事就搞搞破坏，还有乱插嘴！很令人讨厌，后来我遇到一个家教老师！这个老师首先没有教我读书，只让我学做人！然后开发我的兴趣！才把我推上大学这个象牙塔！
他在我离开他的时候告诉我几点，我想应该对您有帮助！
1.孩子多动不是有时候只是为了单纯的想让老师或者大人注意自己，鼓励自己！
2.有时候他的多话不是因为他故意，也许是他真的不懂，他说出来了！有很多时候会明白自己做错了！可是没有人会适当提点他，怎么改，或者怎么理性看待问题！
3.要想孩子认真做什么事情，首先要抓到他的兴趣，他的爱好！在您希望他做到某些事情的时候，告诉他：你(踢球，唱歌，画画，写作）的时候是你最帅的时候，为什么这个小小的事情你不能做到呢？老师觉得你可以的！你应该比别人做的更好！
4.让他相信自己，不屑去做那些令人讨厌的事情，有时候适当的表现出您的失望；列如：看着他，问他：你知道自己错在哪里么？其实老师觉得你不会这么做的，可是，你却这么做了！老师有点失望！但是老师还是对你有信心的，因为你人品不差！你先告诉我你错在哪里？（让孩子意识到这个问题的严重，自己说出来比老师骂家长打更有效果）好的，你说的很对，你觉得怎么改？（孩子不知道一言九鼎，作为老师就应该立下这么一个投名状）很好，你是一个不错的孩子，老师相信你，以后不仅仅要改正还要给别人树立一个榜样！（让孩子自信起来，榜样的力量是强大的！）
5.有时候可能孩子做出来的事情很让人头疼，作为老师，以上方法都不可行的时候，可以适当冷淡，但是这时候就是一个沉寂的过程，中途最好不要骂不要不屑，而是用一种恨铁不成钢的表情多注视，这样孩子自然就明白压力，然后再领导他的思想，这样的时机把握好了！孩子会把老师当亲人对待！
最后，实在太晚楼主我只能有这么多例子了！要是不能解决就详细的把孩子性格背景再发一次吧！因为对于每一个孩子都不是一样的！希望有帮助
先去检查 是否为多动症。如果是，可以的话 配合一些药物治疗 会比较好~~主要是鼓励孩子练“静气”。如：每天静坐 什么也不能动 从一分钟慢慢加，做到了要记得及时鼓励。如果有时间可以陪孩子一起 用比赛的形式开展！！
多动症的孩子该怎样教育和引导？视频
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党欢符6. 利用技术：为孩子提供一些任务或活动，以利用他们的多动症特质，例如使用计算机游戏、追赶游戏或体育等活动帮助孩子集中注意力。7. 找到适合孩子的学习方式：通过尝试不同的学习方式，例如视觉教学或听觉教学，找出适合孩子的最佳学习方式。8. 寻求支持：与医生、心理学家、学校教育专家或特殊教育教师合作...
党欢符1、要制定切合多动症孩子实际的一些要求，不要像对待其他儿童一样严格，不要提过高的要求。2、可以适当安排一些体育活动，释放一下孩子过多的精力。3、加强注意力的培养，多动的孩子也存在注意力的缺陷，可以安排一些感兴趣的事情，来逐渐延长注意力的时间。4、要培养规律的作息。5、要着重培养孩子的自...
党欢符如何教育多动症的孩子：1.要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。2.把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过...
党欢符鼓励积极行为：多动症孩子通常需要额外的激励和认可。给予他们赞赏和奖励，以便建立积极的行为模式。强调自我管理：教育孩子如何管理自己的行为和情绪。通过教授问题解决技巧和情绪调节方法，帮助他们学会自我控制和自我安抚。培养孩子的兴趣爱好：通过发现孩子的兴趣和特长，并鼓励他们发展这些方面，可以提高他们的...
党欢符1.建立规律：多动症孩子的注意力不集中，容易分散，因此给孩子建立规律是很重要的。比如每天定时吃饭、睡觉，定时进行活动，规律的生活可以使孩子的注意力集中起来。2.培养孩子的兴趣：通过培养孩子的兴趣爱好，可以让孩子的注意力更加集中。可以寻找适合孩子的乐器、运动、艺术等方面的课程，让孩子专注于...
党欢符3.培养孩子的自律能力：通过对孩子的生活要求，比如按时完成学习任务、保持个人卫生、自觉服从家规等方式，让孩子养成自我约束和自控的习惯。4.注重心理疏导：教育多动症的孩子需要关注他们的情感状态，尤其是焦虑、压力等情绪，采用正确的引导方式，开导孩子，让孩子变得更加自信。5.营造良好的家庭氛围：家庭...
党欢符1. 理解多动症孩子的特点和需求：多动症孩子有注意力不集中、冲动和超动活跃的特点，需要家长和老师对其行为进行积极引导和支持。2. 制定清晰的规则和目标：家长和老师应该制定清晰的规则和目标，帮助多动症孩子控制自己的行为，例如完成学习任务、遵守学校的规定等。3. 给予积极的反馈：多动症孩子需要...
党欢符1、家庭教育多动症的孩子，立即反馈，一旦动症的孩子出现了良好的行为表现就应该迅速给予赞许和表扬，频繁反馈，正常儿童每天只需几次反馈，就能够起到督促和鼓励作用，对于多动症的孩子，需要更多的反馈、频繁反馈能让孩子始终都能知道自己做得怎样。2、由于儿童常常对一般的鼓励和赞许敏感性极低，难以...
党欢符♀ 引导运动和体能活动：安排适当的体育活动或参与户外运动，有助于释放多动症孩子的过剩能量，提高他们的专注力和学习能力。使用视觉辅助工具：例如，使用图表、图表和颜色标记来帮助多动症孩子更好地组织和理解学习材料。提供额外支持：如果需要额外的帮助，寻求学校的特殊教育服务或与专业人士合作，以制定...
党欢符药物治疗：在医生的建议下，可以考虑使用药物治疗来帮助控制多动症症状。药物治疗通常与行为疗法结合使用，以取得最佳效果。总之，多动症孩子在上学时需要额外的支持和关注。通过制定个性化的教育计划、与老师保持沟通、调整课堂策略和提供家庭支持，这些孩子可以在学术和社交方面取得成功。
