小孩子的哪些行为表明你长大了

小孩子身上有哪些行为，暗示着以后长大情商低呢？~

孩子成长的每一个细节都是不容错过的，幼年期的习惯和性格，都将会伴随着孩子一辈子，甚至影响到孩子以后的生活，相信父母应该听过一句话
“三岁看小，七岁看老”吧？若是你家孩子在小时候有下面几种举动，暗示长大之后情商低，家长可别瞎开心了。


现在的父母都比较在乎孩子情商的培养，婷婷妈妈自然也是，因为情商对孩子的
生活、学习、工作，都起到决定性的作用。若你家孩子有这3个“懂事”行为，暗示长大情商低，家长别瞎开心。


一、过分的谦让
这种谦让的孩子一般都出现在二胎家中，一般做老大的孩子，都会在父母的要求之下，将本该属于自己的玩具让给弟弟或者是妹妹，时间一久孩子就会变得格外谦让。


我朋友就是这样，一次在她家吃饭，碗里只剩下一个丸子，她的两个孩子都想吃，结果我朋友说：
“你是姐姐让着弟弟，鱼丸给弟弟吃”，姐姐则是一脸不乐意直接就回屋了，这种做法时间一久，就容易让孩子养成谦让的坏毛病。


可能很多父母觉得谦让是情商高的表现，其实并不是，你的谦让别人只会让你觉得你傻，本该属于自己的东西你却让给别人，你说这是不是傻？这样的孩子长大后很容易吃亏，作为家长我们应该教会孩子：“属于她的，孩子争取，我给她喝彩；不属于的，孩子争取，我不会理睬。”


二、老实听话
老实听话的孩子，在小时候一般都很招人稀罕，不管是亲戚还是邻居，见面就会夸孩子懂事，家长遇到这样的情况还会很开心，自己偷偷的乐，殊不知孩子太过于老实并不是一件好事，这样的孩子有一个致命的缺点就是内向（也是典型的情商低）。


这种虽然老实但是见人不会打招呼，说话的时候也是支支吾吾，这样的孩子长大之后一点都不招人稀罕，甚至很难交到好朋友，长大之后工作也不会被人重视。


作为家长你需要做的，是教会孩子表达自己的情绪，并且教会孩子见人打招呼懂礼貌，不要做一个只会听话啥都不会的笨孩子。
三、不敢反抗父母
父母肯定觉得自家孩子不敢反抗自己挺好的，有一个乖宝宝多令人开心啊，其实不然，家长可别瞎开心，孩子面对自己的父母都生不起反抗之心，长大之后被别人欺负也肯定忍气吞声，不敢反抗别人，甚至连别人欺负自己都没有反抗之心，这样的孩子最容易被人欺负。


这样的孩子长大之后，会成为学校班级中最容易被欺负的人，父母应当允许孩子反抗自己，这代表孩子有自己的想法和思维，他不愿意按照父母的规定来走也很正常，我建议父母平时不要将孩子管得太严了，否则孩子会变得很内向。


应该怎样才能培养一个高情商的孩子？
1、教会孩子调节自己的负面情绪
负面情绪是对人影响最大的，一个情商低的人总是会被自己的负面情绪控制，而做出一些让自己后悔不已的事情，所以教会孩子控制自己的负面情绪，势在必行。


父母可以教孩子一些简单的发泄，自己情绪的方法，
哭、吃东西、干脆面，这方法都可以发泄掉负面情绪，一个懂得如何发泄自己负面情绪的人，往往能更好地控制自己的负面情绪。


2、教会孩子自信
一个自信的孩子才能在面对事情的时候处理得游刃有余，所以家长一定要从小培养孩子的自信心。
培养孩子自信心，最好的方法就是多给予孩子鼓励，就拿孩子考试来举例子，一个孩子如果每次考试都考90分，偶尔有一次考了80分，作为家长的你肯定会选择批评孩子，殊不知你这样的批评，让孩子变得不再自信，一个聪明的家长会鼓励孩子，考试难免会有失误，下次努力就好了，这不仅让孩子重拾自信，还能让孩子对父母更加亲切。

身高体重这些已经和父母一样了。加上已经工作赚钱了。还有什么可以说自己不是成熟长大了？

小孩子长大最简单的迹象：

第一：越来越长高了，发育越来越完全了。

第二：懂得知识越来越多了。

第三：感情表达越来越丰富了。

第四：变得会体贴父母了。

还可以从以下细节观察孩子是否长大：（一位妈妈的例子，有点长，请耐心）

　　“家中比较狭窄，我和孩子、老公三人在一个卧室住。孩子小的时候还不觉得，床就是他的活动场所。能爬之后，宝宝就特别喜欢呆在他的小澡盆里，每天都要翻进翻出十几次。

　　后来，小铃铛、小毛巾、毛绒熊、安抚奶嘴……他的东西几乎都被搬到了盆里，没事的时候，他自己就能在里面呆上好半天。

　　他的盆还不让别人动，每次洗澡要撤他的东西都会闹个不停，好说歹说，并答应洗完澡再帮他将东西放回去才勉强同意。孩子这样好不好？他把所有东西都往里搬，里面挺脏的，我想撤了，可以吗？”

　　答案是，绝对不能撤，因为每个孩子都需要有这样一个独属自己的角落，这对孩子来说非常重要。对此，父母要明白，很重要的一点即是，孩子正在试着通过自己的方式向父母传递这样一个信息：“爸爸妈妈，我正在慢慢长大哦。”

　　当然，除了上面案例中的形式，孩子们还会通过很多别的行为方式表达“我要长大”。如果孩子明确通过“叛逆”和说“不”去表达，父母们一般都能够明白、看懂。但是有时候，孩子们的表达方式是含蓄的，很多父母由于不懂，反而打扰到了孩子的成长。

　　所以，今天的文章，我们就来试着解读孩子们这些隐蔽的“我要长大”的表达，以及探讨正确的应对方式，以免因为不懂爱、甚至以爱的名义去“误伤”孩子。

　　从客体关系理论的角度看，孩子的世界就是一个由人际关系构成的世界。

　　孩子心理发展的实质就是通过探索、协调并发展自体与客体（即满足个体发展的他人或事物）之间的关系，并逐渐长成为独立的个体的。孩子在时刻接受着外部世界向他输送的信息，同时，也在不断地消化这些信息，并内化为自身的一部分。而游戏是孩子的工作，只有在独属于自己的安全角落或时间里，孩子才能自由地通过多种形式，如自言自语、角色扮演等方式，将已发生的、想象的或想象与现实交融的东西，复演出来。

　　正如一开始提到的那个忙个不停的小宝贝一样，他其实正是在那样特别的独处的角落里，建构他那小小的自我。他在用自己的行动告知父母，“请尊重我的心理需求，我不仅是从身体上，也从心理上，需要这样一个安全的角落。”

　　如今，我们的孩子，大都一出生即被6个大人所包围，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷无微不至、时时处处渗透的关心、照顾让他们不缺爱，却很缺独处的空间，更缺那样一个独属他们的私人角落。

　　这对孩子的成长来说，其实是不利的——这中间，大多数被爱紧紧包裹的孩子要么长成在家强势在外怯懦的“小霸王”，要么没有一点个人主见……这都是我们的家长所不希望看到的。

　　那么，我们能做些什么呢？那就是，让我们和孩子，保持亲密而有间的关系。即爱孩子，不仅仅是提供给ta生长需要的物质条件，更在于为ta打造一个身体和心理都适宜蓬勃发展的土壤，一个属于他自己的领地。

　　在孩子成长到某个阶段时，最好能给孩子专门辟一个专属的场所，以便ta能自由探索和发展。这个地方不一定要很大（可以是一个窗台、一个角落、一张小床，甚至是几个靠垫围成的一方领地），但一定要打上孩子的印记，由孩子自由支配，父母要尊重孩子的“主权”，别轻易介入或干涉。

　　我们每个人的家中都会有这样一个角落：阳台的一角、家具与墙之间一个转身的间隙、甚至是柜子之间的空隙，这些地方平时没有多大的用处，不妨将杂物清理掉，铺上地垫、放上一两个抱枕，墙上还可挂一两张孩子的照片或画作，甚至竖一块小黑板，还可以挂上帘子，孩子专属的角落就打造出来了。

　　剩下的就交给孩子吧，随ta将自己喜欢的娃娃、玩具、小汽车、书籍、小毛毯……全搬进去，或坐或躺，或蹦或跳，或发呆或欢笑，甚至哭闹，只要孩子愿意。

　　很多父母担心，这样的孩子会不会太“独”了？不会与他人相处了？这其实走入了一个误

区——现代社会不断强调人与人的互动，导致我们大多数父母见不得孩子自己跟自己玩得很

high。殊不知，正是有了“与自己相处”的积极经历（即建设性独处），孩子才有可能更好地了解自己，或提升自我恢复的能力，然后才可能产生向外探索的欲望和积极的创造力。

　　从个体的发展来说，孩子从4-6个月开始，就有了“我”的概念。在这之前，ta跟妈妈是共生的，这之后，ta有了“我和妈妈是两个独立的个体”的意识。可以说，从这个时期开始，孩子就已经有了独处的需要，父母就需要给孩子提供这样一个环境了。

（仅供参考，祝家庭美满！）

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