跪求难题物理`数学`化学各60道（关于常州市中考）

中考物理化学总分多少分~

中考物理、化学的分数因省份不同存在差异，以下地区为例：
1、吉林省：物理（70）、化学（50）。
2、宁夏回族自治区：物理（85分）、化学（75分。
3、上海市：物理（90分）、化学（60分）。
4、玉林市:物理（100分）、化学（100分）。
5、天津市：物理（100分）、化学（100分）。

扩展资料：
部分地区各科中考分数

1、宁夏回族自治区
语文（120分）、数学（120分）、英语（120分）、物理（85分）、化学（75分）、道德与法治（70分）、历史/地理/生物（30分）、体育（50分）、理化生实验（10分）、综合实践活动（25分）、英语口语（10分）、信息技术（15分）
2、河南省
语文（120）、数学（120）、英语（120）、物理（70）、化学（50）、道德与法治（开卷）（70）、历史（开卷）（50）、体育（70）、实验加试（30）
3、常州市
语文（120）、数学（120）、英语（120）、物理（100）、化学（100）、道德与法治（50）、历史（50）、体育（40）
4、台州市
语文（150）、数学（150）、英语（120）、科学（200）、历史与社会、道德与法治（100）、体育（40）
5、上海市
语文（150分）、数学（150分）、英语（150分）、物理（原90分，自2021届起70分）、化学（原60分，自2021届起50分）、跨学科案例分析（2021届前不作为考试科目，15分）、物理化学实验操作（2021届前不作为考试科目，15分）、历史（2021届前不作为考试科目，60分）、道德与法治（2021届前不作为考试科目，60分）体育（30分）
参考资料：百度百科-初中学业水平考试

【中考】完整复习计划
一、复习方式
分三轮复习。第一轮复习为基础知识的单元、章节复习。通过第一轮的复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。
第二轮复习打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是：完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以数学思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在数学的应用方面，注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习(如图表信息专题、经济决策专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等)，向学生渗透题型生活化的意识，以此提高学生对阅读理解题的理解能力。
第三轮复习是知识、能力深化巩固的阶段，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进行强化训练。同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信从容地面对中考。由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。
中考数学复习黄金方案
打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内，
如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。为此，我谈
一些自己的想法，供大家参考。
一 、扎扎实实打好基础
1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。
例如辽宁省2004年中考第17题：AB是圆O的弦，P是圆O的弦AB上的
一点，AB 10cm，AP 4cm，OP 5cm，则圆O的半径为（）cm。
本题是初三几何课本的原题。这样的题还很多，它告诉我们学好课本的重要性。在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识结构，尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸、拓展。一味地搞题海战术，整天埋头做大量练习题，其效果并不佳，所以在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三。
2、夯实基础，学会思考。中考有近70分为基础题，若把中档题和较难题中的基础分计入，占的比值会更大。所以在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。中考数学命题除了重视基础知识外，还十分重视对数学方法的考查。如：配方法、换元法、判别式等操作性较强的方法。
二、综合运用知识，提高自身各种能力
1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求同学们必须做到能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前阶段应根据自身实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法的归纳。纵观中考中对能力的考查，大致可分成两个阶段：一是考查运算能力、空间想像能力和逻辑思维能力及解决纯数学问题的能力；二是强调阅读能力、创新探索能力和数学应用能力。平时做题时应做到：
1）深刻理解知识本质，平时加强自己审题能力的锻炼，才能做到变更命题的表达形式后不慌不忙，得心应手。2）寻求不同的解题途径与变通思维方式。注重自己思维的广阔性，对于同一题目，寻找不同的方法，做到一题多解，这样才有利于打破思维定势，开拓思路，优化解题方法。3）变换几何图形的位置、形状、大小后能找到图形之间的联系，知道哪些量没变、哪些量已改变。例如：折叠问题中折叠前后图形全等是解决问题的关键。
2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。多年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”一直是中考重点内容。“方程思想”、“函数思想”贯穿于试卷始终。另外，“开放题”、“探索题”、 “阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题也是近几年中考的热点题型，这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性要求不同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。如何做好中考数学复习
首先，作为考生必须了解中考方面的有关政策，避免复习走弯路、走错路。考生要认真研读《中考考试说明》，领会、看清考试范围，重点研究样题的参考答案中的评分标准，对于每一个给分点要牢记于心，避免解题中出现“跳步”现象。
第二，认识自我，建立自信。中考毕竟不是高考，它的主要职能是了解学生在义务教育阶段的数学学习历程，评价学生的基本数学水平，其次才是作为高中招生的主要依据。纵观近年全国各地中考试题，其试卷的难度分布大多控制在4：5：1或5：4：1（容易题：中等题：难题）。所以，考生大可不必因为不会解部分数学题而怀疑自己的数学能力和水平，甚至可以这样说，只要在这学期的复习阶段奋发努力，中考也不会走大样。
第三，制定复习计划，合理安排复习时间。一般来说，中考复习可安排三轮复习。第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习，按初中数学的知识体系，可以把二十一章内容归纳成八个单元：①数与式｛实数，整式，分式，二次根式｝②方程（组）与不等式（组）｛一次方程（组），一元一次不等式（组），一元二次方程，分式方程，简单二元二次方程（组）｝③函数与统计｛一次函数，二次函数，反比例函数，统计｝④三角形⑤四边形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圆。中考试题中属于学生平时学习常见的“双基”类型题约占60％还多，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。在此我建议各位考生首先一定要配合你的老师进行复习，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一套；其次，复习应配备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，以便在第二阶段进行再回头复习。注意：套题训练不易过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细不宜粗。
第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，各位考生应在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破。热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。注意：你应该有一本各省市中考试题汇编资料，要知道外地考题中出现的精彩题型，往往就是本地命题的借鉴。
第三轮，锁定目标，备战中考，进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟训练，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，建议考生在做好学校正常的模拟训练之余，最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验。注意：自己评分应按评分标准进行，且不可只看答案，不看给分点。
初中数学总复习大致经过三轮，在第一轮复习中，往往存在以下问题：
1．复习无计划，效率低，体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对大纲和教材的上下限把握不准。
2．复习不扎实，漏洞多，体现在1）高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识。2）复习速度过快，对学生心中无数，做了夹生饭，返工来不及，不返工漏洞百出。3）要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改；无作业。
3．解题不少，能力不高，表现在：1）以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。2）题目无序，没有循序渐进。3）题目重复过多，造成时间精力浪费。
在第二轮复习中，应防止出现如下问题：
1．防止把第一轮复习机械重复
2．防止单纯就题论题，应以题论法
3．防止过多搞难题
在第三轮复习中，应防止出现下列问题：
1．过多做练习，以练代讲
2．以复习资料代替教练，不备课，课堂组织松散
3．只注重知识辅导，不进行心理训练。
建议：
让学生向错误学习，放手让学生自己去搞点讲评，自己动手建立错题档案。对于有价值的题目，让学生总结题目考查了哪些知识点，每个知识点是从哪个角度考查的，题目考查了哪些数学思想方法，本题有哪几种解题方法，最佳解法是什么？当自己出错时，是知识上的错误还是方法上的错误，是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误。切实解决会而不对，对而不全，全而不美的问题。
1.上物理课时一定要认真听,否则课后花两倍的力也没那么好的效果.
2.多做习题,不懂的一定要立刻问啊.如果问不了的就专门用一个本子写下页数啊.接触的题型多了,考试只是一碟小菜.
3.没时间复习的时候就把错题看一编,不懂的一定要弄懂.
4.如果本班的老师解释题目不是很好的话就趁老师不在时问隔壁班更好的老师.
5.考试时一定要保持好平静的心态,掌握好时间。
[编辑本段]【高考】完整复习计划
基础为主，做题为辅
很多同学在最后冲刺时都存在误区，他们或者认为这段时间只应该看书，或者认为只应该做题。其实，科学的方法是把两者结合起来，以课本知识为主，以练习为辅。同样的内容可以变换出很多的题型和角度，不变的是基础知识，所以扎实掌握基础知识才是根本。本阶段基础知识的复习要侧重宏观方面的，注重知识体系的特点，而不是一些零碎的知识点。但这并不是说不再去做题，因为应试技巧是有惯性的，所以不要把考试的习惯中断，应适当地做一些模拟题练手。
不过本阶段的学习主要是一个考前归纳总结的过程，建议不要做大量的题目，因为有时题目会使思维变得狭窄，尤其是不要去做那些偏题、怪题。可以看一些典型题目，把它们的特点了然于胸。同时训练答题的策略，考试分为基础题、中等题、难度题三部分。基础题考查学生的基础知识，中等题考查学生的运用能力，难度题考查学生综合能力。答这三种题型，要知道“慢做会，求全对；稳做中等题，一分也不浪费；后做难度题，值得去回味”的道理。
不放弃任何一科
每一个同学都有自己的强项和弱项，把自己的强项强化一下，把弱项补一下，争取弱项分也上去，这对每一个同学来说都是非常重要的。同学们要力求各门课的分数不要差别太大，要相对平稳发展。每一科目，试卷的难易程度早有规定，容易题、中等题和难题的比例一般是50%—30%—20%，所以要力求平稳发展，把简单的题抓好。这是策略问题，不要在难题上花太多的工夫。
最后阶段的复习“几手”都要硬，不能专攻一门。很多同学在最后阶段专攻自己平常比较差的一两门，其他的科目他们觉得是自己的强项，根本不去看了。还有很少一部分同学，专攻自己的“强项”，把“弱项”舍弃了，觉得反正怎么复习都那样，这么短的时间不会再有提高了。成绩出来以后，他们的总成绩都不是很理想。
所以，这个阶段要全面复习，有所侧重。不管哪个学科，如果不去复习，成绩都有可能下降。要注意各科同时复习，制订学习计划的时候各科都要有安排，但是要有重点，让好的更好，弱科有起色。只抓好的和只抓差的都是不科学的。
讲究策略，打效率战
现在一分钟有一分钟的效率，一小时有一小时的效率。中考试卷卷面是多少分，考试时间是多少，要把握好时间，提高阅读、书写速度。先从课本的目录复习开始。
同学们要有数学、语文、英语的错误改正本，还要有文综和理综的改错本，把每次考试当中，不会的题抄在本上。中考前的所有考试差错，都写在笔记本上。现在也不用从头到尾把所有的书再看一遍，重点放在错误改正本上。
中考前的大考、小考，同学们不仅要重视它，还要体验它。有一些同学对老师频繁的考试，挺烦躁的，不理解，其实很多同学都说，中考后才知道那些考试很重要，不经过那些考试的锻炼，突然进入中考，肯定要失败。所以这些同学要力求一种体验，日常考试是一种锻炼，一个机会。
语文、
关于各科的学习方法，按照高考的顺序来说，先做语文，我的语文老师就有一个说法，如果把语文区分一下可以分成两种，一种是应试的语文，第二种是生活化的语文，也就是语文的语文。先说第二种语文，这种语文就是生活中的语文，每天每时都在学习语文，可以说我们可以提高自己的生活质量而学习语文，它覆盖的范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至很日常化的，或者记日记，或者是写一些最感兴趣的内容，这是一个积累的过程，这语文是更重要的，它能够起到根基的作用，起到提高自己语文素养，也有利于我们更好提高应试语文的水平。另外一种是应试语文，学习应试语文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一个学期的事情，每个老师都会进行怎么样应对试卷，怎么样全面地、系统地提高自己的语文水平，非常系统地学习，所以前面基础题的语音、焦点形成等等入手，虽然这是一个繁琐得不能再繁琐的工作，但是由于这个阶段对最终提高语文成绩有非常大的帮助，回头我们一定要不厌其烦地把握好，另外要在老师的帮助下，非常系统地把各个知识点切实落实好，比方说复习语音的时候，最好再适当地做一些课外练习，可以做一个归纳整理的工作，比如说可以按照偏旁相同的字，比较容易错的可以整理在一起的，或者用C开头的，或者D开头的整理在下来也可以，毕竟除了大家在语文的练习上一定要把握好量，而且我们的知识点，比如说复习语音非常容易忘记，所以要经常复习，建议大家在一个月或者半个月就要回顾一次，把之前做好的、整理好的笔记翻出来看一遍，在之后的练习中如果做到你不会读或者不会读的字，你可以加上你的笔记里面，没事翻一翻会加强你的学习效率。
再说说作文，作文的分值是60分，在一定意义上决定了语文高考的胜败。这一点尽管老师在考题的时候一再强调，可是我是直到进入高考语文考场之后才深刻的体会，当然活生生的例子就坐在你的现象，就因为一篇高考作文花8个月时间有点长，所以我差点放弃这次高考，之后的语文考试，我就抱着考不好就复读的心情去考的，而且因为作文的失误，我想名牌高校我的同学之中也不少，所以大家一定要非常重视作文，不光高考语文的成绩，而且在高考考试顺序上，语文是首科，所以会影响各科成绩的发挥，也会影响到整个高考的成绩，说得严重点就会影响到同学们前途命运的问题，所以一定要把作文抓好。
关于怎样写好作文，首先刚才说到生活化语文，就是在平时多做积累，到高三并不是什么事情做不了，作文写得不好的同学，我建议可以看一些开头结尾，在高考考场上要照搬照套套上去，有些东西你积累了，你到考试的时候就会自然而然地运用起来。

卞钊婧旬民帝眉峡璨谋堇涅郑鍪析嗣赠浚蒙苋禀

常州市朝阳中学九年级中考复习辅导试题
1、如图所示是家庭中常用一种灯泡及灯泡上的铭牌。
(1)根据它的铭牌，你能知道哪些物理量?
(2)根据铭牌上的信息，通过计算你还能知道哪些物理量?计算说明。
(3)l度电可供这个灯泡工作多少小时?

2、如图所示是某同学家庭电路中的电能表铭牌版面示意图。
（1）若照明灯泡的规格为“220V，60W”，两孔插座接一台“220V，1OOW”的电视机，三孔插座接一台“220V，280W”的电饭锅，当它们全部工作时，通过电能表的电流是多大?
(2)如果某一天电灯和电视机都使用了5h，电饭锅使用了1h，那么，这一天它们消耗了多少KW•h的电能?
(3)如果该同学家中添置了一台铭牌标示为“220V，1100W”的电热水器，他想测试一下标示的功率与实际使用的功率是否相符，他让这台电热水器单独工作，用手表计时，结果10min电能表的转盘转了280r。请计算说明电热水器的实际功率是多大？

3、如图3所示为现在家庭、宾馆常用的无线电水壶(一种倒水时导线脱离，用电加热的方便水壶)，图3右是该电水壶的铭牌。某同学用这种电水壶烧开水，他将水放至最大水量，测得水的温度是18℃，通电5min50s，水烧开(在一个标准大气压下)。试通过计算，回答下列问题：
1）算出此电热水壶正常工作时的电流。
2）该电热水壶的电阻是多大？
3）现测得电源电压为210V，算一算此电水壶工作的效率。
4）为了测定该无线电水壶的效率，你应该准备哪些实验器材?

4、阅渎以下材料并回答问题：
2005年1月14 日18点25分，欧州航天局发射的惠更斯探测器，降落在土星最大的卫星“土卫6”上，土卫6距地球1．5×109km。据报道，探测器进入土卫6的大气层后像一颗发光的流星。接近土卫6的探测器先后打开了三个减速降落伞，做减速运动，直至安全着陆。着陆后的探测器向地球上的控制中心发回了安全着陆的无线电信号。
(1)进人大气层后的探测器为什么会像一颗发光的流星。
(2)探测器在减速降落的过程中，其动能和势能如何变化?
(3)探测器利用无线电波将收集到的各种信息传送到地球大约需多少秒?(无线电波的传播速度为3×105km／s)

5、有一种测量人的体重和身高的电子秤，其测体重部分的原理图如图中的虚线框所示。它主要由三部分构成：踏板和压力杠杆ABO，压力传感器R(电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻),显示体重大小的仪表A(实质是电流表)。其中AO：BO=5：l，压力传感器R表面能承受的最大压强为2×lO6Pa，且已知压力传感器R的电阻与所受压力的关系如下表所示。
压力F/N O 50 100 150 200 250
电阻R/Ω 300 270 240 2lO 180 150
设踏板和杠杆组件的质量可以忽略不计，接通电源后，压力传感器两端的电压恒为4．68V，取g=10N／kg。请回答：
(1)该秤零起点(即踏板空载时)的刻度线应标在电流表刻度盘多少毫安处?
(2)如果某人站在该秤踏板上，电流表刻度盘的示数为20mA，这个人的体重是多少?
(3)若压杆与压力传感器之间的接触面积是2cm2，则该秤的最大称量值是多少?

6、小兰在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶要比煮同样多的水快，这是为什么呢?请你运用所学的物理知识，针对其中的原因，请你提出一个猜想，并简述验证这个猜想的办法。
1）你的猜想是：
2）验证猜想的办法是：

7、在科技小组活动中，亮亮同学设计了一个电子秤，其原理如图所示，他试图用电压表(图中暂未画出)的示数来反映物体质量的大小。设电源的电压恒为U，定值电阻的阻值为R。，滑动变阻器的总电阻为R，总长度为L，滑动触头固定在安放托盘的轻弹簧上，并能随轻弹簧一起自由滑动。已知对托盘每施加1N的压力，弹簧的长度就会缩短a，当托盘中不放物体时，滑动触头随弹簧向下移动到某一位置，于是电压表指出相应的示数。
(1)若在托盘上放一质量为m的物体，则滑动触头向下移动多大的距离?
(2)请在原理图的适当位置接上符合要求的电压表。
(3)求出电压表的示数U和待测物体质量m之间的关系式(用已知量的符号表示)。

8、AB和CD是完全相同的两条带有绝缘皮的导线，它们并行地埋设在相距2km的甲、乙两地之间。由于两导线之间某处的绝缘外皮受到损伤，而发生了漏电现象(即相当于两根导线之间在漏电处连接了一个电阻)，如图所示。确定漏电处的位置时，维修人员做了以下的测量：
(1)在甲地将两端电压恒为90V的电源的两极分别接在A、C两端，此时在乙地用内电阻很大的电压表测得B、D两端电压为72V。
(2)在乙地将两端电压恒为100V的电源的两极分别接在B、D两端，此时在甲地用同一型号的电压表测得A、C两端的电压为50V。
如果AB和CD导线每千米电阻值为2Ω，请你根据以上测量结果计算漏电处距甲地多远?绝缘皮破损处的漏电电阻是多大?

9、家用微波炉是利用微波的电磁能加热食物的灶具，主要是由磁控管、波导管、微波加热器、炉门、直流电源、冷却系统、控制系统、外壳等组成。微波是一种无线电波，其对应的频率为30 000MHz～300MHz。当接通电源后，磁控管会产生频率为915MHz或2450MHz的微波。它在金属炉腔内来回反射，微波的电磁作用使食物分子高频率地振动而内外同时迅速变热，并能最大限度地保存食物中的维生索。
(1)磁控管的功率为700W，食物吸收微波电磁能量的效率为90％，若将该食品加热2min，则食物吸收了多少能量?
(2)当使用微波炉对食物进行加热时，盛放食物的容器有陶瓷容器、金属容器和塑料容器．你应选用哪种容器?为什么?
(3)微波除了加热作用外，还有什么应用?
(4)微波同其他的电磁波一样，过量的照射对人体有害，为了保证微波的泄露不超过允许值，可以采取哪些措施?
(5)微波的波长范围是多少?
(6)微波炉的工作频率多选用915MHz或2 450MHZ，为什么?

10、一台小型直流电动机，它的线圈内阻是20Ω，接在电压为200V的电源上，请解答下列问题：（1）电动机的工作原理是什么？（2）当输入电动机的电流为多大时，电动机有最大输出功率？最大输出功率是多少？（3）当电动机处于最大输出功率时，电动机的效率是多少？它能提起多重的物体以2m/s的速度上升？

1、把一密度为0.6×103kg/m3体积为100cm3的木块轻轻地放入一装满水的木桶中，求（1）木块露出水面的体积；（2）溢出水的质量。
2、一木块浮于足够高的圆挂形盛水容器中，它浸入水中部分的体积是75cm3，在水面上的部分是25cm3。求：(1)木块受到的浮力；(2)木块的密度。
3、密度为0.9×103kg/m3质量为8.1千克石蜡，（1）放入足量水中，石蜡受到的浮力多大？（2）若放入密度为0.8×103kg/m3煤油中，浮力是多少？
4、某物体悬浮在煤油中，受到的浮力为15.68牛，求（1）物体的体积？（2）若将此物体放入水中，它露出水面的体积为多大？（煤油密度为0.8×103kg/m3）
5、一质量为100克的物体，放入装满水的杯子中，溢出了40克水，求（1）该物体所受的浮力；（2）该物体的密度是多少？
6、把质量是270g的铝块挂在弹簧秤的挂钩下面，并把铝块浸没在水中，问（1）铝块受到的浮力多大？（2）弹簧秤的示数是多大？（铝的密度是2.7×103kg/m3)。
7、一个体积是100cm3的铁球挂在弹簧秤上，若将铁球浸没在水中，此时弹簧秤的示数是5N，求：(1)铁球受到的浮力；(2)铁球受到的重力；(3)这个铁球是空心还是实心?(已知ρ铁＝7．9×103kg/m3，取g＝10N/kg)
8、在空气中用弹簧秤称得一金属球重14.7牛，把金属球浸没在水中时，弹簧秤的示数变为4.9牛．已知该金属的密度是2.0×103kg/m3，这个金属球是空心的还是实心的?如果是空心的，则空心部分的体积多大？
9、在空气中用弹簧秤称某石块所受重力为5牛；浸没在水中称量，弹簧秤的示数为2牛；浸没在另一种液体中称量，弹簧秤的示数为1．4牛，求这种液体的密度。

中考化学压轴题一般是化学综合计算题。2006年该类考题的一个突出特点是在考查基础知识的同时，更加注重了化学与生活、生产、科技等方面的联系，这些试题的命制形式灵活、不拘一格，充分体现了以学生为本，营造了民主、平等、宽松、和谐考试氛围，充分尊重学生的个性，还给了学生自由的空间，使学生的个性得到充分发扬，现举例解析如下：

1.自命题型计算考题

例1．（2006巢湖考题）我省发展钢铁产业有独天独厚的条件：马鞍山是全国最重要的钢铁生产基地之一，庐江有在全国都数得上的高品质的磁铁矿石，两地的交通也便利。常见的铁矿石有：磁铁矿（主要成分是Fe3O4）、赤铁矿（主要成分是Fe2O3）、褐铁矿（主要成分是Fe2O3·3H2O）、菱铁矿（主要成分是FeCO3）、黄铁矿（主要成分是FeS2）。请回答下列问题：

（1）你认为上述几种铁矿石中理论上最适宜炼铁的两种矿石为________，理由是________。

（2）请你利用下图中所提供的3个数据，自拟一道有关化学方程式的计算题，并写出解答过程。

分析：铁矿石的选择应把握两点：铁元素的质量分数、尽量不含或少含有害元素（不产生污染），编制计算考题，既要符合图景所表达的意义，又要数据合理、准确无误。

解：（1）比较所给出的几种矿石可知最适宜炼铁的两种矿石为：（1）磁铁矿、赤铁矿,理由是铁的百分含量高，有害元素少，冶炼时所产生的污染少。

（2）图片展示的是高炉炼铁的过程，它暗示考生要制得56 Kg含杂质3%的生铁需含氧化铁80%的铁矿石的质量。

自拟题目：要制得56 Kg含杂质3%的生铁需要含氧化铁80%的赤铁矿石多少千克？

解：设需要含Fe2O380%的赤铁矿石的质量为x

解得x =97 Kg

答：制得56 Kg含杂质3%的生铁需要含氧化铁80%的赤铁矿石97 Kg。

评析：本题积极尝试以课外的材料为试题背景，拓展试题的资源、丰富试题的形式。打破常规的命题方法，让学生自己命题、自己解题，既考查学生的理解能力和语言表达能力，又考查学生的文字功底，是命题上的一大创新。

2．反思推理型计算考题

例2. （2006，浙江丽水考题）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数小刚和小勇同学进行了如下实验：

（1）他俩将蛋壳洗净、干燥并捣碎放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量盐酸，在蛋壳上很快就有许多小气泡产生，将收集到的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。据此可判断，收集到的气体中含有 ；

（2）实验过程和测定的相关实验数据如下图所示：

小刚根据“蛋壳残渣质量为4.3 g”，求得蛋壳中碳酸钙的质量分数为 ；

小勇根据“反应过程中减少的质量”（10 g+100 g-106.7 g=3.3 g）也求得了蛋壳中碳酸钙的质量分数，请你写出小勇的计算过程和结果。

（3）小刚和小勇根据不同的数据求得蛋壳中碳酸钙的质量分数有明显差别，请你分析其中可能的原因。

分析：利用所给数据从不同角度进行计算，但结论不同。

解：（1）根据气体的性质，可推知该气体为二氧化碳。

（2）残渣质量为4.3 g，则碳酸钙的质量为：10 g－4.3 g=5.7 g,其质量分数为：5.7 g/10 g×100%=57%

小勇的计算过程为：设碳酸钙的质量为x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

100 44

x 3.3 g

x:3.3 g = 100:44 x =7.5 g

碳酸钙的质量分数为：7.5 g/10 g×100%=75%

（3）小刚和小勇的计算结果有明显差别的原因可能是：小刚计算所用的蛋壳残渣可能未干燥，实际蛋壳残渣质量小于4.3 g；也可能是小勇计算所用的数据“3.3 g”中包含了反应过程中盐酸挥发了的氯化氢气体的质量，即实际生成的二氧化碳气体质量小于3.3 g

评析：通过对计算数据及计算方法的考查，考查学生解题的灵活性和思维的发散性，引导学生对计算结果进行反思，找出问题的根源所在，提醒学生：化学实验应具有科学性和严密性、准确性。

3.字母数据讨论型计算考题

例3．(2006，全国复赛题）学校研究性学习小组测定Cu-Fe合金、Fe-Zn合金和Fe-Al合金中铁的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器。他们取其中一种合金的粉末5.6 g与足量该硫酸充分反应，经测定，产生了气体a g。请你参与讨论：

（1）当粉末为Fe-Al合金时，a＞________；

（2）当粉末为Cu-Fe合金时，a＜____________；

（3）当________＞a＜________时，粉末可能是 。

分析：字母的取值不同，物质的组成不同，本题用极端假设法求解会更加方便、快捷。

解：（1）假设合金中铁的质量为5.6 g，则根据化学反应的方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑可计算出此时产生氢气的质量为0.2 g，同理可计算出5.6 gAl与足量硫酸反应产生氢气的质量大于0.2 g，因此当粉末为Fe-Al合金时，a>0.2 g。

（2）铜不与硫酸反应产生氢气，因此当粉末为Cu-Fe合金时，a<0.2 g

（3）假设合金中锌的质量为5.6g，根据化学反应的方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑可计算出此时产生氢气的质量为0.17 g，而等质量的铁与盐酸反应产生氢气的质量为0.2 g，因此当0.2 g>a>0.17 g时，粉末可能是Cu-Fe合金或Fe-Zn合金。

评析：用字母代替具体数据，化具体为抽象增加了试题难度，用讨论法解题则更好的考查了学生思维的广阔性、严密性。

4．数据短缺型计算考题

例4．（2006，江西南昌考题）晴晴同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数(杂质不与酸反应)，向6.0 g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共生成二氧化碳气体2.2 g。试计算：

(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少?(写出计算过程，结果精确至0.1％)

(2)若要计算上述反应所消耗盐酸溶液的质量，题中还缺少的一个数据是 。

分析：本题第1个问题可带入数据进行计算，属于基础性题目，第2个问题则需围绕“溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数”进行分析，根据化学方程式可求出盐酸中HCl的质量，要求盐酸溶液的质量，则必须知道盐酸中溶质质量分数。

解：（1）解：设6.0 g石灰石样品中CaCO3的质量为x

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+ CO2↑

100 44

x 2.2 g

x = 5.0 g

（2）题中还缺少的一个数据是稀盐酸的溶质质量分数

评析：此题让学生通过对所缺计算数据进行思考，进一步加强了学生对所需计算数据的来由和应用能力，从而提高考生对无数据计算考题和多余数据计算考题的数据处理能力，再次利用另一反应物的质量进行求解，开拓的学生的思维空间、提高了学生解题的灵活性。

5．信息型计算考题

例5．（2006，南通考题）某兴趣小组同学在一份资料中了解到：铜有CuO和Cu2O（红色）两种常见的氧化物。因为Cu和Cu2O均为红色，故他们猜测，在H2还原CuO所得的红色产物中可能含有Cu2O。

（1）该小组同学准确称取了8.0 g黑色CuO粉末放入大试管中，不断通入足量的H2，在加热条件下进行还原，如果产物只有Cu，其质量应为 。

（2）该小组在H2还原CuO时，当发现8.0 g黑色CuO粉末全部转变成红色时，停止加热，冷却后称得固体质量为6.8 g。此红色固体中氧元素的质量为 ，以此推得Cu2O的质量为 。

（3）将（2）中所得的6.8 g固体放入烧杯中，加入48.0 g过量稀盐酸（Cu2O与稀盐酸的反应为：Cu2O＋2HCl＝CuCl2＋Cu＋H2O），充分搅拌，除有红色固体外，还发现溶液变蓝。试计算此蓝色溶液中CuCl2的质量分数。

分析：本题是一道化学式与化学方程式相结合的综合计算考题，其信息为：CuO+2HCl=CuCl2+H2O；Cu2O＋2HCl＝CuCl2＋Cu＋H2O，解题时应把握好信息，并利用信息进行解题。

（1）8.0 g黑色CuO粉末中，铜元素的质量为6.4 g，即如果产物只有Cu，其质量应为6.4 g

（2）结合（1）的结算结果可知该红色固体中氧元素的质量为：6.8 g－6.4 g=0.4 g，以此推得Cu2O的质量为=3.6 g

（3）设生成CuCl2的质量为x，生成Cu的质量为y。

所得溶液中溶液中CuCl2的质量分数：

评析：学生对Cu2O与水的反应比较陌生，把学生置于陌生的化学计算环境中，利用所给信息让学生进行计算，考查学生的自学能力和对新知识的应用能力，该题与化学式的计算相结合，突出了计算考题的综合性。

随着新课改的不断实施，传统的命题方式将会受到严峻的挑战，以学生为中心，利用情景、合作、实验探究等要素考查学生主体性、积极性、创造性、人文性的综合性计算考题将会逐年增加，这也必将成为07年中考化学的命题趋势。
这是我中考前看的，虽然有点少，但讲的还不错，它的题目不难但很实用。

真的，中考没那么多难题的，适可而止就好，关键是吃透课本（包括每一条定义，每一个例题，每一个笔记，每一个练习……）

常州市朝阳中学九年级中考复习辅导试题
1、如图所示是家庭中常用一种灯泡及灯泡上的铭牌。
(1)根据它的铭牌，你能知道哪些物理量?
(2)根据铭牌上的信息，通过计算你还能知道哪些物理量?计算说明。
(3)l度电可供这个灯泡工作多少小时?

2、如图所示是某同学家庭电路中的电能表铭牌版面示意图。
（1）若照明灯泡的规格为“220V，60W”，两孔插座接一台“220V，1OOW”的电视机，三孔插座接一台“220V，280W”的电饭锅，当它们全部工作时，通过电能表的电流是多大?
(2)如果某一天电灯和电视机都使用了5h，电饭锅使用了1h，那么，这一天它们消耗了多少KW•h的电能?
(3)如果该同学家中添置了一台铭牌标示为“220V，1100W”的电热水器，他想测试一下标示的功率与实际使用的功率是否相符，他让这台电热水器单独工作，用手表计时，结果10min电能表的转盘转了280r。请计算说明电热水器的实际功率是多大？

3、如图3所示为现在家庭、宾馆常用的无线电水壶(一种倒水时导线脱离，用电加热的方便水壶)，图3右是该电水壶的铭牌。某同学用这种电水壶烧开水，他将水放至最大水量，测得水的温度是18℃，通电5min50s，水烧开(在一个标准大气压下)。试通过计算，回答下列问题：
1）算出此电热水壶正常工作时的电流。
2）该电热水壶的电阻是多大？
3）现测得电源电压为210V，算一算此电水壶工作的效率。
4）为了测定该无线电水壶的效率，你应该准备哪些实验器材?

4、阅渎以下材料并回答问题：
2005年1月14 日18点25分，欧州航天局发射的惠更斯探测器，降落在土星最大的卫星“土卫6”上，土卫6距地球1．5×109km。据报道，探测器进入土卫6的大气层后像一颗发光的流星。接近土卫6的探测器先后打开了三个减速降落伞，做减速运动，直至安全着陆。着陆后的探测器向地球上的控制中心发回了安全着陆的无线电信号。
(1)进人大气层后的探测器为什么会像一颗发光的流星。
(2)探测器在减速降落的过程中，其动能和势能如何变化?
(3)探测器利用无线电波将收集到的各种信息传送到地球大约需多少秒?(无线电波的传播速度为3×105km／s)

5、有一种测量人的体重和身高的电子秤，其测体重部分的原理图如图中的虚线框所示。它主要由三部分构成：踏板和压力杠杆ABO，压力传感器R(电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻),显示体重大小的仪表A(实质是电流表)。其中AO：BO=5：l，压力传感器R表面能承受的最大压强为2×lO6Pa，且已知压力传感器R的电阻与所受压力的关系如下表所示。
压力F/N O 50 100 150 200 250
电阻R/Ω 300 270 240 2lO 180 150
设踏板和杠杆组件的质量可以忽略不计，接通电源后，压力传感器两端的电压恒为4．68V，取g=10N／kg。请回答：
(1)该秤零起点(即踏板空载时)的刻度线应标在电流表刻度盘多少毫安处?
(2)如果某人站在该秤踏板上，电流表刻度盘的示数为20mA，这个人的体重是多少?
(3)若压杆与压力传感器之间的接触面积是2cm2，则该秤的最大称量值是多少?

6、小兰在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶要比煮同样多的水快，这是为什么呢?请你运用所学的物理知识，针对其中的原因，请你提出一个猜想，并简述验证这个猜想的办法。
1）你的猜想是：
2）验证猜想的办法是：

7、在科技小组活动中，亮亮同学设计了一个电子秤，其原理如图所示，他试图用电压表(图中暂未画出)的示数来反映物体质量的大小。设电源的电压恒为U，定值电阻的阻值为R。，滑动变阻器的总电阻为R，总长度为L，滑动触头固定在安放托盘的轻弹簧上，并能随轻弹簧一起自由滑动。已知对托盘每施加1N的压力，弹簧的长度就会缩短a，当托盘中不放物体时，滑动触头随弹簧向下移动到某一位置，于是电压表指出相应的示数。
(1)若在托盘上放一质量为m的物体，则滑动触头向下移动多大的距离?
(2)请在原理图的适当位置接上符合要求的电压表。
(3)求出电压表的示数U和待测物体质量m之间的关系式(用已知量的符号表示)。

8、AB和CD是完全相同的两条带有绝缘皮的导线，它们并行地埋设在相距2km的甲、乙两地之间。由于两导线之间某处的绝缘外皮受到损伤，而发生了漏电现象(即相当于两根导线之间在漏电处连接了一个电阻)，如图所示。确定漏电处的位置时，维修人员做了以下的测量：
(1)在甲地将两端电压恒为90V的电源的两极分别接在A、C两端，此时在乙地用内电阻很大的电压表测得B、D两端电压为72V。
(2)在乙地将两端电压恒为100V的电源的两极分别接在B、D两端，此时在甲地用同一型号的电压表测得A、C两端的电压为50V。
如果AB和CD导线每千米电阻值为2Ω，请你根据以上测量结果计算漏电处距甲地多远?绝缘皮破损处的漏电电阻是多大?

9、家用微波炉是利用微波的电磁能加热食物的灶具，主要是由磁控管、波导管、微波加热器、炉门、直流电源、冷却系统、控制系统、外壳等组成。微波是一种无线电波，其对应的频率为30 000MHz～300MHz。当接通电源后，磁控管会产生频率为915MHz或2450MHz的微波。它在金属炉腔内来回反射，微波的电磁作用使食物分子高频率地振动而内外同时迅速变热，并能最大限度地保存食物中的维生索。
(1)磁控管的功率为700W，食物吸收微波电磁能量的效率为90％，若将该食品加热2min，则食物吸收了多少能量?
(2)当使用微波炉对食物进行加热时，盛放食物的容器有陶瓷容器、金属容器和塑料容器．你应选用哪种容器?为什么?
(3)微波除了加热作用外，还有什么应用?
(4)微波同其他的电磁波一样，过量的照射对人体有害，为了保证微波的泄露不超过允许值，可以采取哪些措施?
(5)微波的波长范围是多少?
(6)微波炉的工作频率多选用915MHz或2 450MHZ，为什么?

10、一台小型直流电动机，它的线圈内阻是20Ω，接在电压为200V的电源上，请解答下列问题：（1）电动机的工作原理是什么？（2）当输入电动机的电流为多大时，电动机有最大输出功率？最大输出功率是多少？（3）当电动机处于最大输出功率时，电动机的效率是多少？它能提起多重的物体以2m/s的速度上升？
回答者：2554982 - 门吏 二级 2-6 10:44
1、把一密度为0.6×103kg/m3体积为100cm3的木块轻轻地放入一装满水的木桶中，求（1）木块露出水面的体积；（2）溢出水的质量。
2、一木块浮于足够高的圆挂形盛水容器中，它浸入水中部分的体积是75cm3，在水面上的部分是25cm3。求：(1)木块受到的浮力；(2)木块的密度。
3、密度为0.9×103kg/m3质量为8.1千克石蜡，（1）放入足量水中，石蜡受到的浮力多大？（2）若放入密度为0.8×103kg/m3煤油中，浮力是多少？
4、某物体悬浮在煤油中，受到的浮力为15.68牛，求（1）物体的体积？（2）若将此物体放入水中，它露出水面的体积为多大？（煤油密度为0.8×103kg/m3）
5、一质量为100克的物体，放入装满水的杯子中，溢出了40克水，求（1）该物体所受的浮力；（2）该物体的密度是多少？
6、把质量是270g的铝块挂在弹簧秤的挂钩下面，并把铝块浸没在水中，问（1）铝块受到的浮力多大？（2）弹簧秤的示数是多大？（铝的密度是2.7×103kg/m3)。
7、一个体积是100cm3的铁球挂在弹簧秤上，若将铁球浸没在水中，此时弹簧秤的示数是5N，求：(1)铁球受到的浮力；(2)铁球受到的重力；(3)这个铁球是空心还是实心?(已知ρ铁＝7．9×103kg/m3，取g＝10N/kg)
8、在空气中用弹簧秤称得一金属球重14.7牛，把金属球浸没在水中时，弹簧秤的示数变为4.9牛．已知该金属的密度是2.0×103kg/m3，这个金属球是空心的还是实心的?如果是空心的，则空心部分的体积多大？
9、在空气中用弹簧秤称某石块所受重力为5牛；浸没在水中称量，弹簧秤的示数为2牛；浸没在另一种液体中称量，弹簧秤的示数为1．4牛，求这种液体的密度。

或买一本参考书吧，胜过上网找资料

买一本参考书吧，胜过上网找资料

---

跪求难题物理`数学`化学各60道（关于常州市中考）视频