我现在在一个培训班上青少版新概念英语1A，对象是四五年级的孩子。怎么教好呢？
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如何将新概念英语青少年版1A教的生动活泼，~
上不完备好的内容，可以在课堂上先讲例句，多做口头练习，少做课堂练习，然后适当多布置点家庭作业，学生们会回忆课堂内容来完成作业。
游戏是必需的，这样可以加深他们的印像，时间可以自己定的。
既然是四五年级的学生，你可以与他们多交流，毕竟只有学生适应老师而没有老师适应学生的理儿，可以找班级里比较有响应力的学生单独谈，必须要让学生认可你才行！
可以上课的时候用一些奖励的竞争方式，四五年级的孩子都这个非常感兴趣
你可以在气氛有些不好时说些小笑话，一定要是很好玩的。在上课时偶尔把游戏和学习贯通在一块，和学生玩。例如根据某一个词所想到的：fat-fatter - fattest，可以说班里的同学谁胖，谁更胖。加深学生的印象，使学生觉得学习是一件很好玩的事情。
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1A的教材主要针对3年级左右的孩子，这个年龄段的孩子你要注意平衡孩子的天真烂漫和家长的需求：孩子还没有长大，肯定希望不要太多的背诵、默写、作业云云；但家长已经开始计划孩子的“小升初”，对孩子的要求会跟“成绩提高、考证”等关键词挂钩。作为一个教龄蛮长的老师，我建议你：
词汇不仅要背，而且要教会孩子们怎么背。让他们发现自然拼读、词根、形近字等背诵方式的魅力。举例：教自然拼读的时候，我会问孩子们哈利波特是哪个学校的呀？那个学校的名字是符合发音规则的，我们来试试把它拼出来——Hogwards。词根的话，有很多词根都是有故事的，找一些有故事的词根，花上5-10分钟跟孩子们讲讲词源，让他们对知识产生向往和兴趣。然后单词就不再是一个个对立面，而是一个个小故事等待他们去发现，去阅读。
适合8岁-14岁青少年以及英语初学者，具体参照如下表：量适用年级英语水平参照
级别 词汇量 适用年级 英语水平参照
第1级（1A、1B） 约600个生词和50个短语 小学3、4年级学生 相当于国家英语课程标准1级要求
第2级（2A、2B） 新增700个生词和60个短语 小学5、6年级学生 相当于国家英语课程标准2级要求
第3级（3A、3B） 新增750个生词和60个短语 初中1、2年级学生 相当于国家英语课程标准5级要求
上不完备好的内容，可以在课堂上先讲例句，多做口头练习，少做课堂练习，然后适当多布置点家庭作业，学生们会回忆课堂内容来完成作业。
游戏是必需的，这样可以加深他们的印像，时间可以自己定的。
既然是四五年级的学生，你可以与他们多交流，毕竟只有学生适应老师而没有老师适应学生的理儿，可以找班级里比较有响应力的学生单独谈，必须要让学生认可你才行！
可以上课的时候用一些奖励的竞争方式，四五年级的孩子都这个非常感兴趣
你可以在气氛有些不好时说些小笑话，一定要是很好玩的。在上课时偶尔把游戏和学习贯通在一块，和学生玩。例如根据某一个词所想到的：fat-fatter - fattest，可以说班里的同学谁胖，谁更胖。加深学生的印象，使学生觉得学习是一件很好玩的事情。
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