幼儿园大班3的分解教案

幼儿园大班2和3的组成活动过程教案怎么写~

活动目标：
　　1、 激发幼儿学习数的组成的兴趣。
　　2、 初步理解分解组成的含义，认识分合号：\"∧\"\"∨\"，初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。
　　活动准备：
　　苹果二个，橘子三个，果盘二个。雪花片，冰糕棒等小型操作材料。
　　活动过程：
　　1、 讲解示范：把两个苹果分到二个果盘里，提问：2可以分成几和几？再把两个果盘中的苹果放到一起，提问：1和1和起来是几？
　　同样方法用3个橘子演示3的分解与组成。
　　用数字表示算式并讲解算式：2```````整体数∧ ``````分解号1 1 `````部分数2、 自身体验：幼儿自由结合2人一组，按老师的口令进行分合练习，如老师说：2可以分成1和1，两人迅速分开，老师说：1和1合起来是2，两人便迅速拉手站在一起。
　　3、 请幼儿自由尝试：充分利用积木、操作雪花片、小串珠，等进行组成分解练习，教师巡回指导，鼓励他们发现数的组成方式。
　　4、 用\"手势口述游戏\"\"拍手对歌\"进行巩固。
　　5、 观察理解，完成书中的要求。
　　（1） 请幼儿观察并说出苹果和瓢虫的分合方法。
　　（2） 教师指导幼儿指认整体数，分合号和部分数。
　　（3） 根据花的颜色或花形作分解组成，在空格中填写相应的数字，并读出分解式。
　　活动延伸引导幼儿在生活中练习数的组成，如在家中分水果，在幼儿园分午点等。
　　附材料手势口述游戏。
　　如：练习2的分解，在胸前拍球2下，并同步口述：\"1、2\"，然后，两手指尖相对，腕部分开，做出分解号∧\"的样子，口述：\"分\"表示分解，再分别在左右肩上方各手手一下，并同步口述：\"1\"\"1\"。
　　2的组成，方法同2的分解。两手腕部相对，指尖分开，做出∨的样子，表示合起来。
　　拍手对歌师：小朋友，我问你，2可以分成几和几？
　　幼儿：某老师， 我告诉你，2可以分成1和1

　一、教学目标：
　　初步建立数字9的分合概念，进一步感知除1以外的自然数都可以分成两个数，所分的两个数相加等于原来的数，且所分的两个数之间是一种递增与递减的互补关系。
　　二、教学过程：
　　1、复习8的组成与分解
　　2、学习9的组成和分解
　　(1)教师在黑板上贴9个苹果贴片，让幼儿说出苹果的数量，然后教师在苹果贴片旁，贴上数字卡片"9"。
　　(2)教师启发幼儿思考：将这9个苹果分给两个小朋友，怎么分？有几种分法？并请两位幼儿上台用教具演示分法。
　　(3)教师引导幼儿将不同的分法，用教具粘贴展示在黑板上，并按顺序进行整理。
　　3、小结：
　　教师引导幼儿认识两个规律，①无论哪一种分法，分出来的两个数相加，它的和都等于9。②分出来的两个数之间，一个数增加，那么另一个数就相应地减少，它们之间是总和不变，互相增补的关系。③按照这两个规律，9的组成和分解方法，最简单的有8种，分别是1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1。
　　4、引导幼儿自由创编9的组成和分解的故事，开发幼儿的想象力。
　　5、请幼儿举手讲自己编好的9的组成和分解的故事。
　　6、启发幼儿编9个苹果分解的顺口溜。即：1个苹果放左边，8个苹果放右边；2个苹果放左边，7个苹果放右边；3个苹果放左边，6个苹果放右边…………8个苹果放左边，1个苹果放右边。

活动设计背景
　　幼儿集中度不高，学习不够积极主动，参与意识不强。
　　活动目标
　　1、学习3的分解，初步感知3的合成。
　　2、增强幼儿的动手能力和口语表达能力
　　教学重点、难点
　　3的分解和组成
　　活动准备
　　桃子图片、孙悟空、猪八戒头饰、彩笔。
　　活动过程
　　一：复习2的分解合成。
　　1、西游记歌曲导入
　　2、指名一名幼儿扮演孙悟空，老师扮演猪八戒，并戴上头饰。
　　3、教师在树上贴桃子图片，并讲猪八戒摘桃子的故事。
　　4、指名幼儿填空
　　2
　　1 1
　　5、让幼儿用手势比划2的分解和组成
　　二、新授
　　1、教师讲解并板书课题：3的分解和组成
　　2、教师讲猪八戒和孙悟空分桃子的故事幼儿用彩笔代替
　　桃子分一分。
　　3、教师再指名两名幼儿扮演孙悟空和猪八戒，指名幼儿汇报分法，教师将桃子分到孙悟空和猪八戒的手里，并板书
　　3 3
　　2 1 1 2
　　4、师生一起用手势比划3的分解和组成
　　三、延伸活动：游戏活动“猜一猜”
　　四、小结
　　小朋友想一想今天我们学了几的分解？它一共有几种分法？
　　教学反思
　　学习《3以内的分解与组成》是让学生理解分与合的重要思想，是认识客观世界常用的方法。让孩子在操作中认识数的组成，体验分与合，所有的例题和练习都是先把若干个实物分成两部分，再把分实物抽象成分解数，从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动，不断体会分与合，感受分与合既是不同的，又是有联系的， 从做题的角度来看，孩子都会这类型的题目了。

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