铁腕校长 观后感

《铁腕校长》的观后感，要与教育学的知识联系。谢谢~

你。~~~


想找人帮你做作业啊。。

我们一个班的吧`~

给你发了，你看对不对

我们对每一位老师的印象都会不一样，有的老师总是温文尔雅；而有的老师却是非常的严厉，对每一件事都是非常的苛刻。在这部影片中的铁腕校长乔·克拉克，是一名非常典型的老师，有点凶神恶煞，像黑社会老大。但是我觉得就是因为他的凶神恶煞，和严厉挽救了这些迷失的学生。影片中这所学校因暴力犯罪而臭名昭著。学生们吸毒贩毒、抢劫……几乎所有的不良行为都存在，逃课、拒考更是没人管，有的学生甚至打老师的。乔看到这样的情景，并没有退却，而是从心中燃起一股莫名的斗志。在学校的第一次大会上毫不犹豫的开除了那些严重犯罪而无法挽回的学生，于是这就开始了他的“魔鬼教育法”，他制定了“禁止”章程和这些“不良少年”较量起来。终于，他凭借着强大的责任心和一只扩音喇叭、一支棒球杆征服了他们。虽然他很严厉但是他也处处为学生着想，为使学校拥有一个安全的环境，乔牢牢锁上学校的大门，攘外安内。一些家长和其他教师反对他，可是更多的孩子们热爱他。就这样他彻底改变了这所学校，改变了孩子们，让他们走向正轨。铁腕校长通过惩罚措施来控制行为，同时也 “拂人入微”，用严格的制度约束不良习惯，并用足够的关注、接纳使他们追求自我实现。乔即使对学生很严格，但是他很了解学生、尊重学生，懂得和学生亲近，在严格中树立自己的威信，让学生对他有信心。他很细心的关心每一位学生，也帮助每一位需要帮助的学生。我非常的欣赏和赞成他的做法，那就是他在大声的教训学生之后再看到学生他还是搂着学生的肩膀或者是拍拍他的肩膀和他们打招呼。这看似一个很小的动作，但是这个动作意义非凡，在教训完学生后学生对他可能会产生距离，而这一动作可以拉近他与学生的距离，让学生信赖和敬佩他，只有的到学生的信任，教育才会起到效果，而且效果会更佳。从这部电影中，其实我们也看到教育存在的很多问题，首先很明显的就是种族阶级歧视的问题，在新泽西州派特森市东区高中就读的学生都是黑人和平穷的白人和孩子，从某个意思上就告诉学生们，他们是处于地阶级层次的，这样学生们从心里上就会抵触这样的教育，这就可能是造成他们暴力、犯罪、吸毒贩毒等叛逆的行为的重要因素。还有就是在剧中市长的态度，市长的行为不得不让我们深思一个问题，就是教育管理者的态度，作为一个上级领导为了自己的政治利益而不顾学校及学生的利益暗中搞小动作想要把乔拉下台。这是有违背法律和教育原则，这会也使教育界失去一位好的教师，也会影响更多的学生前途。这部影片中，我们可以看到乔用了自己的一套方法挽救了这些一步步迈进深渊的孩子，从这里我们可以看到教育是活的，教育方法是根据不同的情况所使用的，所以我们在教育中要善于观察，并根据具体的情况具体的使用不同的方法，不要只局限于一些传统的，规范式的方法。而乔的这种“严爱有加”的方法，严格中透着爱，爱中伴随着严格要求，这是很多优秀教师所具备的共性，我想也是我们未来的教师应该学会去把握的。在逐渐地学习与实践中，积累如何把握好“严”与“爱”的尺度！

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