急急急！！！！求一篇小品剧本，急用！！谢谢各位了

跪求小品剧本，适合校园的，元旦联欢用的，最好是三个女生的， 急用急用啊！！！谢谢！！！！！~

人人都有一双手，人人都有手指头。 乙：废话，谁没有手指头。甲：指头有长有短，有大有小。 乙：没错，这是睁眼说实话。甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。 乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。 乙：怎么越说我越不明白了？甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！ 乙：是该高兴。甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。 乙：那你妈肯定也很高兴。甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。 乙：怎么？你家还有客人？甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？” 乙：唉，你妈可真厉害。甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。 乙：又怎么了？甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！” 乙：吃都不让了？甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。 乙：唉，这尿也不争气。甲：哎呀，憋不住了！ 乙：那就快去吧。甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！” 乙：唉！甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。 乙：换了谁都不会有精神。甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。 乙：这叫“恶性循环”。甲：你说我能不恨它吗？（伸食指） 乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！ 乙：看！一说就来精神了。甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。 乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视—— 乙：看，给点阳光，他就会灿烂。甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！ 乙: 瞧他美的！甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指） 乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。 乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！ 乙: 唉，那还早着呢。甲: 你说，他们能一样吗？ 乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指） 乙: 你妈会的，那不她来了！甲: 啊（吓跑）？！ 乙: 唉，看把他吓的！

我是ogarland，我的ID暂时不能用。
看你这么急，发了这么多次贴子求禁毒剧本，我就用这个号，发个本子给你。
原本子很长，不适合小学生演，截了一下。请注意：原创作品，未经允许，不得转载，或用于商业演出。

分加给ogarland好了。我这个号已经不用了的。

系列小品：《凋谢》（部分）
剧本：（左右方向以观众视觉角度为准）
图示 含义 图示 含义 图示 含义 图示 含义
3 三道幕 2 二道幕 1 大幕 0 舞台中央
↑ 上场 ↓ 下场 ← 向左平移 → 向右平移
↖ 向左后移 ↗ 向右后移 ↙ 向左前移 ↘ 向右前移

马：（勾着五的脖子3↑↘0）走走走走走走，这么大个人了，连个舞厅都没进过。
五：（推开小马）不了，小马哥，您的好意我心领了，……
马：（严肃）咋的呀，不给我面子是吧？
五：不是，不是，我哪敢呐？
马：那就走！（又拉小五，五躲）
五：小马哥，昨天吃饭、打牌、上网，都是你出的钱，怎么好让你再破费？
马：（严肃）看不起我是吧？你小马哥就这么小器？今天什么都别说了，我这人没别的，就是好交朋友。千儿八百的我还拿得出。走，（勾着五的脖子，神秘地）等会儿给你找个漂亮的姐姐招呼你。
五：（争脱）啊？不了。
马：走吧（拉五0↓→2）
五：可等会儿我还要上课呢。哎……
马：（2↑←0，五边擦嘴边跟上）怎么样啊？
五：真好吃，我这辈子还没吃过这么好吃的东西呢。
马：废话，就刚才那八个菜，要了我七千块呢。还有那人头马，一千多呢。
五：啊？（吃惊）这么多钱？一下子就花了这么多钱？
马：咋，大惊小怪。我这儿啊，还有更好吃的东西呢。（取出烟）这可比那人头马贵多了。
五：这不香烟吗？我爸爸也抽这玩意儿。
马：哈哈，我老实巴交的小老弟，这可不是普通的烟，是加了料的。（递过去）
五：啊？（接过，小马帮点烟，五吸一口，咳嗽）
马：哈哈哈哈。（打个哈欠）今天玩了一天，好困。走，今天就在这儿住了。
五：不行，妈妈等我回去呢。
马：（拉五0↓←2）走吧，我老实巴交的小老弟。明天我还要带你去唱卡拉OK呢，……

话外音：小五在小马哥的威逼利诱下，不仅抽了含有海洛因的烟，还在歌舞厅吃下了摇头丸，染上了毒瘾。为了筹集毒资，不得不受小马哥的控制，最终因为贩毒，被抓进了派出所。花样年华的他。就这样，过早地凋谢了。



那个相声我不发了，因为曾经有过争议，说是描写吸毒后的感觉太多了，容易引发孩子的好奇心。呵呵，这个不错，是我写的六幕小话剧。只选了其中一幕，改了一下。

记得，分加给ogarland好了，不要加给我，这个号我不用了的。

考试疯云（话剧小品）
　　人物：小艾，小伍，小玲，老师
　　场景：教室
　　内容：
　　小玲趴在桌上睡觉。
　　小艾丢了本书在旁边，出去。
　　小伍进来，坐在小艾的位置上。
　　小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！
　　小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！
　　小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢？
　　小伍：我昨天晚上占的。
　　小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！
　　小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。要想把我从这赶跑（小艾：——咋地？）劝你趁早拉倒！
　　小玲醒来：吵什么吵什么吵？
　　一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！
　　知道你们犯了什么错误吗？啊？
　　小艾：知道。
　　小伍：我们不吵了。
　　小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了！
　　小艾坐在小玲前面。
　　小艾：最后一声得，还是发扬风格。哥们，考试照着我点！
　　小伍：啊？今天考试啊？
　　小玲：可不？我今天手都麻了！
　　小艾：吓的噢？
　　小伍：睡觉睡的吧？
　　小玲：都不对！打小草累的！
　　小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！
　　小伍：哎呀，发奋学习了？
　　小玲：你也打小草？
　　小艾：哪呀，我在想考试的策略！
　　小伍、小玲凑过去：想到什么
　　小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！
　　小伍、小玲：快说啊！
　　小艾：照书抄——（拿起书）
　　小玲：去死！
　　小伍：是个好主意！我咋没想到呢？
　　小玲：得了吧。你这也叫绝招？
　　哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。
　　小艾、小伍不理她。
　　小玲：说，考试答卷分几步？
　　小艾、小伍凑过去：几步？
　　小玲：分三步！
　　第一步：把名字写上。（两人点头）
　　第二步：把题目看一遍！（两人点头）
　　第三步：——把卷纸交上去！
　　小艾：交白卷哦！
　　小伍：什么破题啊？
　　小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来？
　　小艾：今天考试谁能不来？小玲？
　　小玲：我不在呢么！
　　小艾：看看四周，小伍？
　　小伍：在呢！
　　小艾：啊！我知道了——小艾！
　　小伍：你是白来了！来了跟没来还不一个结果！
　　小玲：答，老师呗！还没来呢！
　　老师走进来。
　　三人吓一跳：来啦？怎么说不来就来了呢？哎呀！（吵闹）
　　老师：叫什么？癞蛤蟆进来了哦？
　　三人笑。
　　老师：严肃点！这考试呢！一点职业道德都没有！这年头最重要的是什么？——分数！分分分，你们的命根！（邪笑）考考考，俺们的法宝！
　　小艾：抄抄抄，咱们的绝招！
　　老师：快发卷纸！考试了也不早点来，这都几点了！考试都开始了半小时才来！干什么去了啊？
　　发卷。
　　老师：考试时间共两小时！不超过一小时不许交卷！想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。想上厕所的同学——请约束好自己！
　　小艾：我把老师好有一比，
　　他是耗子找猫当三陪——要求无理！
　　小玲：就是！难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？
　　老师：肃静！你们要比树还静！知不知道你们犯了多么严重的错误？比盐海重！
　　三人开抄。
　　老师：（指小艾）这位同学请不要抄了！
　　小伍、小玲：我没抄啊！
　　老师走到了小艾面前：同学，别抄了！
　　小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！
　　老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了！
　　小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！
　　老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。
　　老师：坐下！不到一小时不许出去！
　　老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。
　　老师：行了行了，别装了！
　　最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。
　　你刚才怎么抄来的？这样？这样？
　　小伍：再低点再低点！
　　老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？
　　小伍：也不想拿书啊！谁让我没像她（小玲）一样打好小草的！
　　小玲瞪大眼睛看着小伍。
　　老师：这就对了，下回记得打小草！我就喜欢这种用功的孩子。
　　老师：到点了！交卷。
　　收好卷纸。
　　老师：好。记得下午来考高数！（下）
　　小艾：啊！下午还考高数？
　　小玲：啊！！下午考高数！（拿起小草）刚才考了什么？
　　小伍：高……数？！那是什么树？
　　三人：研究下怎么打小草吧！
　　老师走进来（老师均由一人换装扮演即可）。
　　小艾：语文老师！
　　老师：小艾，你怎么写作文的！（卷纸给小艾）
　　小艾：怎么了？
　　老师：你读读。
　　小艾：《我的老师》，我的老师长了一张瓜子脸……
　　老师：等下，（拿出一大牌子，上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗？你写来的是我的老师长了一张爪子脸！
　　小艾：老师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗？
　　老师：你接着读。
　　小艾：我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……
　　老师：停！你写那么多真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！
　　小艾：老师，作文不是要求不能少于字吗？
　　老师：那你就只写真漂亮？
　　小艾：不是要求写出真情实感吗？这就是我的全部感情啊！
　　老师：哼哼，告诉你，你才字！
　　小艾：哦！那再补一句：真漂亮啊！
　　老师：你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的？
　　小艾：找棵老槐树上吊了！
　　老师：为什么是老槐树？你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死！
　　小艾：噢，我本想写死去的！
　　老师：（一脸无奈）你，你又挂了！
　　小艾：再给我一次机会吧！我都重修五次了！
　　老师：好吧，我就给你个机会。听说过疱丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造个句子，对了我就给你过！
　　小艾：游——刃——有——鱼？！鱼……鱼，鱼在水里游，游刃有鱼……
　　老师：（笑了）恭喜你，获得了——
　　小艾：过了？
　　老师：（冷漠）第六次重修的机会。（下）
　　小玲、小伍：算了，快来研究高数小草吧。
　　老师进来。
　　小伍：哲学老师！
　　老师：小伍！
　　小伍：有！
　　老师：看看你的卷纸！
　　我的问题是：这就是问题，请作答。
　　你怎么答的？
　　小伍：这就是答案，请给分……不对吗？
　　老师：你这叫问题吗？
　　老师：你——好，下一道，
　　论述题：什么是勇气，你怎么没答？
　　小伍：我答了啊！
　　老师：就写了五个字！
　　小伍：（读）这就是勇气！没错啊！然后我下面的题都没答就交卷了，我把勇气解释的多好呀！
　　老师：你——你等着挂吧！
　　小伍：老师！再给我次机会吧！我挂了十五次啦！
　　老师：那我问你两个问题。就看你的造化了……
　　小伍：两道——太多了！
　　老师：好，第一题答对了！第二题你不答我也让你过，你有多少根头发？
　　小伍：如果我是秃子就好了。
　　老师：答啊！
　　小伍：根！
　　老师：你怎么知道？
　　小伍：老师，第二题我可以不答！
　　老师：好！很好！非常好！拿着（递给一张纸）
　　小伍：这是——
　　老师：重修单！（下）
　　小玲、小艾：快来研究高数
　　——
　　老师进来。
　　小玲：英语老师！（欲跑）
　　老师：小玲跑什么呀？没吃早饭呀！
　　小玲：没吃——
　　老师：我看见你早上吃饭了呀！
　　小玲：——明天的早饭！
　　老师：小玲，看看卷纸，你这阅读理解没一个对的！你是不是根本没读就直接看题目选的？
　　小玲：不是！
　　老师：还敢狡辩！
　　小玲：我连题目都没看，直接看答案选的！
　　老师：还有你的作文！怎么看着眼熟？
　　小玲：能不眼熟吗？阅读理解每段第一句话拼起来的……
　　老师：小玲，你该觉悟了！你这次——
　　小玲：啊！老师，我都挂五、十五，不，五十次了！不能再挂了啊！
　　老师：不是我不给你过……这……比如，你能翻译出是什么意思吗？
　　（对观众）是晚礼服！
　　小玲看着小艾、小伍。
　　小艾：是晚上吧，最适合大游戏！
　　小伍：是衣服，总吵着买！
　　小玲：哦！老师，我知道了！是夜行衣！
　　老师摇摇头。（下）
　　小玲：不行，我得找老师去！你们俩慢慢研究吧！（下）
　　小艾：算了，小草打了也未必用得上，我也走了。
　　小伍：那怎么办？交白卷？
　　小艾：当然不能交白卷，我现在就去背一道最难的题，然后写在卷纸上，自己出题自己答！（下）
　　小伍：有个性。（刚想走）
　　老师进来。
　　小伍：班主任！
　　老师：小伍，我找你谈话。
　　小伍：啊！
　　老师：上回考试这道题问：这个反应什么原理？你答的什么？
　　小伍：——物理原理。
　　老师：有这么答的吗？
　　小伍：难道……是化学原理？
　　老师：小伍呀！你这么下去可怎么办呢？为什么不喜欢学习？
　　小伍：——不喜欢我的专业吧！
　　老师：环工？你知道环工是干什么的？
　　小伍：环卫工人。
　　老师：是环境工程！
　　小伍：哦？那我毕业了做什么？
　　老师：……环卫工人。
　　小伍：听说是治理污水的嘛。
　　老师：（激动）谁说是治理污水的？——还治理大气污染呢！
　　小伍：怎么治理大气啊？
　　老师：这个我不懂！我是教水污染处理的！
　　小伍：还是治理污水的。
　　老师：你妈看了你暑假的成绩了吗？
　　小伍：看了。
　　老师：真的？你真寄了？
　　小伍：我当然寄啊！
　　老师：你妈和你说什么？
　　小伍：我妈说闲得没事学校寄什么成绩单啊？
　　老师：……你走吧。
　　小伍：不能走。
　　老师：为什么？
　　小伍：还没谢幕呢！
　　四人同台谢幕。

或者
调皮师生
老师：上课
班长：起立
学生：老师好
老师：同学们好 请坐下 还记得上节课我们学习了什么吗吗？
学生：反义词
老师：我们再来复习一下好吗？
学生：好.....
老师：我说 长....
学生：我们说 短....
老师：我说 虚假....
学生：我们说 真实....
老师：我说 慢吞吞....
学生：我们说 急匆匆.....
老师：我说 生气勃勃....
学生：我们说 死气沉沉.....
老师：我说 勤俭节约光荣....
学生：我们说 铺张浪费可耻....
老师：（高兴地）嗯 你们回答得非常好
学生：（狞笑）哦 我们回答得特别坏
老师：现在开始上新课
学生：（故意提高嗓门）现在不能上新课
老师：（有点生气）我说不讲反义词了
学生：（故意捉弄）我们说还要讲反义词
老师：（很生气）我叫你们停下
学生：（获胜般）我们不停下
老师：（崩溃）停下
学生：（顽皮）不停
老师：叫你们不要说了
学生：我们还要说
老师：难道你们要说到下课吗？
学生：难道我们不说到下课吗？
老师：（极度伤心）天呐 还要我上课吗？
学生：（大获全胜）地呀 不要你上课了。
老师：（无话可说般）好 我走了
学生：老师拜拜（学生甲：耶）
老师：（忽然想起）嗯 有了 你们继续说......
学生：（不知上当）我们不说了
老师：你们不必预习下一课
学生：我们必须预习下一课
老师：班长不用起头 同学们也不用齐读
班长：我该起头
学生：我们也该齐读
老师：（点头）嗯
班长：《牧童》起
学生：《牧童》唐 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
老师：（暗自奸笑）嘿嘿，我还不信治不了你们....
（下课铃响起）
老师：（高兴地）下课
班长：起立
学生：老师休息（学生甲：真高）
老师：学习委员收一下本子
学生：（极力反击）学习委员不要收本子
老师：啊 我晕（故意晕倒）
学生：（吓呆了，焦急后悔）老师您醒醒 您快醒醒啊 我们跟您开玩笑呢
学生乙：不要吵 不要吵了 赶快送去兽医站
老师：（惊跳起）什么？小子，人能送进兽医站吗？
老师：上课不好好听，调皮鬼
学生：（乖乖的）老师 我们再也不调皮了
希望能帮到你

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