孩子数学不开窍，是静待花开还是数学启蒙
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数学 理工学科 学习~
学好数学（不仅是数学），必须要有浓厚的兴趣、必备的能力、科学的方法和良好的习惯。
一谈兴趣。如果成绩差（绝对差——考分较低，相对差——名次在后），这孩子对数学的自信心在哪里?加上，枯燥的学习过程，抑或是对教者的反感，试想：孩子对数学还有多少兴趣？
二谈能力。学习数学的过程，是培养学生的观察力、注意力、记忆力、思考力、想象力和创造力的过程；而诸能力又是学习和学好数学的主观基础。能具备这些能力，孩子还不开窍吗？
三谈方法。科学的学习方法：是在观察和注意的基础上得到数学的概念，并发现这个概念的内涵与外延，由此便不记而记地记忆住所学的概念，从而去探求、去思考、去理顺概念间的关系，得到相应的法则、性质、定理、推论和结论。据此，对这些数学知识给以文字语言、符号语言和图形语言的表达，并想象得到新的更深层次的结论。于是探讨、验证、分析、创造出新的问题，并解决之。这样学习数学的过程，是培养能力的过程，是锻炼思维的过程，是发展智力的过程，是积累智慧的过程，是指导行为的过程，是创造成果的过程。学习方法失当，实难开窍！
四谈习惯。学习的习惯、思维的习惯、生活的习惯、行为的习惯都无不每时每刻地影响着孩子的成长。习惯成自然。良好的习惯，可以给学好不断地补充正能量！
怎样让孩子开窍？学生自己、学生家长、学校老师、家教老师都可以成为改变现状的主体。
具体的职责和行为，只能各行其道了！
不起启蒙怎么开花
肯定要启蒙教育啊！
孩子数学不开窍，是静待花开还是数学启蒙视频
相关评论：
用逆推法，先去分母，两边同乘4（1+x）(1+y)(1+z),又因为x+y+z=1得4+12xzy+8zy+8xz+8xy<=6+3zy+3xy+3zx+6zxy
6zxy+5zy+5xz+5xy<=2
又因为x,y,z是正数，x+y+z=1可知x,y,z都是小于1大于0的数
故xzy,zy,xz,xy都是是百分位，十分位的小数,由此可知
1<6zxy+5zy+5xz+5xy<=2
满足条件，即成立。
还有其它的方法，你也可以试着去推敲。
理工科肯定要学习数学，考研要考数学二
首先，您要知道为什么不开窍？然后才能谈怎样让他（她）开窍。学好数学（不仅是数学），必须要有浓厚的兴趣、必备的能力、科学的方法和良好的习惯。
一谈兴趣。如果成绩差（绝对差——考分较低，相对差——名次在后），这孩子对数学的自信心在哪里?加上，枯燥的学习过程，抑或是对教者的反感，试想：孩子对数学还有多少兴趣？
二谈能力。学习数学的过程，是培养学生的观察力、注意力、记忆力、思考力、想象力和创造力的过程；而诸能力又是学习和学好数学的主观基础。能具备这些能力，孩子还不开窍吗？
三谈方法。科学的学习方法：是在观察和注意的基础上得到数学的概念，并发现这个概念的内涵与外延，由此便不记而记地记忆住所学的概念，从而去探求、去思考、去理顺概念间的关系，得到相应的法则、性质、定理、推论和结论。据此，对这些数学知识给以文字语言、符号语言和图形语言的表达，并想象得到新的更深层次的结论。于是探讨、验证、分析、创造出新的问题，并解决之。这样学习数学的过程，是培养能力的过程，是锻炼思维的过程，是发展智力的过程，是积累智慧的过程，是指导行为的过程，是创造成果的过程。学习方法失当，实难开窍！
四谈习惯。学习的习惯、思维的习惯、生活的习惯、行为的习惯都无不每时每刻地影响着孩子的成长。习惯成自然。良好的习惯，可以给学好不断地补充正能量！
怎样让孩子开窍？学生自己、学生家长、学校老师、家教老师都可以成为改变现状的主体。
具体的职责和行为，只能各行其道了！
不起启蒙怎么开花
肯定要启蒙教育啊！
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