学以败用.在一个投有余数的除法算式中被除数与除数的和是420商是14车与除数分？
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解：没除数是x，那么，
14x+x=420
15x=420
x=420÷15
x=28
则被除数是420-28=392
学以败用.在一个投有余数的除法算式中被除数与除数的和是420商是14车与除数分？视频
相关评论：18253866645：在一道有余数的除法中,除数是一个一位数,商是9,余数是8。求被除数。
仇承农为89。详细过程写在纸上了
18253866645：如何写数学教学反思
仇承农教师设计教学方案,要坚持“以学定教”的精神,设计教案时,要预测学生遇到的问题,那些地方学生不容易理解...例如:在教学“有余数的除法”一课时,根据以往经验,学生对“余数都比除数小”这一规律不够理解,出现余数...我们通过一个实际问题就能分出不同教学的高低:在一个用80×80厘米地砖铺就的大厅里,如何快速算出它...
18253866645：在有余数的除法中,余数可能比商大
仇承农在有余数的除法中,余数可能比商大。正确。分析过程如下：如：31÷8=3…7 余数7大于商3，算式也成立；所以，在有余数的除法算式里，余数的大小和商的大小没有关系；由此可得：在有余数的除法中，余数一定比商小，是错误的。
18253866645：有余数的除法中,如果在被除数和除数上同时除一个数,余数变吗?
仇承农被除数和除数同时除以10：（100÷10）÷（30÷10）=10÷3 =3...1 经过观察可知，商不变，余数变化。在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数，取余数运算:a mod b = c(b不为0) 表示整数a除以整数b所得余数为c，如7÷3 = 2 ...1 注：一个数除以另...
18253866645：这次考试被数学拖累了!!这绝对是头脑愚蠢的问题吧?!
仇承农有余数的除法: 被除数=商×除数+余数 一个数连续用两个数除,可以先把后两个数相乘,再用它们的积去除这个数,结果不变。例:90÷5÷6=90÷(5×6)...比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数(0除外),比值不变。 8、什么叫比例:表示两个比相等的式子叫做比例。如3:6=9:18 9、比例的基本性质:在...
18253866645：在一个有余数的整数除法算式中,A÷B=C...R 若B是最小的和数,C是最小...
仇承农在一个有余数的整数除法算式中,A÷B=C...R 若B是最小的和数，C是最小的质数，则A最大是（11）最小是（9）B=4 C=2 A最大=4×2+3=11 A最小=4×2+1=9
18253866645：“苏秦煌煌佩六印”的出处是哪里
仇承农“苏秦煌煌佩六印”出自宋代陆游的《三山卜居今三十有三年矣屋陋甚而地有余数世》。“苏秦煌煌佩六印”全诗《三山卜居今三十有三年矣屋陋甚而地有余数世》宋代 陆游再见封侯未为快，一掷成卢安用再？世间得意固多矣，堪笑穷人事常败。我生出仕四十年，寸进恰如船上埭。即今卧病茅檐里，回首穷通...
18253866645：在有余数的除法中除数是一个一位数,商是9余数是8则被
仇承农在有余数的除法中除数是一个一位数,商是9余数是8则被除数是（89）。分析：由“余数是8”可知除数最小是9（因为余数要比除数小），又因为“除数是一个一位数”，所以除数只能是9。又知道“商是9”，所以被除数＝除数x商+余数＝9x9+8=89 ...
18253866645：小学毕业考试复习
仇承农在复习过程中,教师常常发现,同一道题或是同样类型的题目学生一错再错,多次强调也没用,其原因之一是学生没有学会将学过知识归类。为了解决这一问题(以小学语文为例),可以让学生对照《小学毕业复习指导》的目录,并告诉他们小学语文考试的内容不外乎汉语拼音、汉字、词语、句子、阅读、口语交际、习作几方面内容。然后...
18253866645：小学四年级二班数学周记
仇承农第一场我失败了。原来，爸爸先拿，爸爸让我在最短的时间内输的“很惨”；第二场我先拿，我居然赢了……我将记录反复看了几遍，终于发现，我用最大的和最小的数相加：即1＋3＝4，又用了石子总数除以最大数与最小数的和，也就是10÷4＝2…2，如果有余数，就我先拿，余数是几就那几个石子...
14x+x=420
15x=420
x=420÷15
x=28
则被除数是420-28=392
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