孩子的缺点和优点是什么？

一个孩子的缺点和优点是什么~

每一个儿童都有自己的优点和缺点，有的习惯于把今天的事拖到明天去做，有的喜欢在课堂上说话，有的学生怕困难不愿意自己解习题，等等。但是一个学生已经完全懂得缺点对他来说并不是一件光彩的事。都想把自己的缺点遮掩住，以免受到谴责。大部分教师的做法是，把孩子的缺点公之于众，希望孩子自己以批判的态度评判自己的行为。但是这种方法是不可取的，这样对待儿童的心灵，就好比是把他们最敏感的地方，自尊心，尊严，自豪感都暴露于外，使之受到伤害。

教师必须坚定地无条件的信任学生，给学生无穷的力量。有的知识暂时没有掌握，还需要时间。或许到复习的时候，孩子忽然间就开窍了。学的东西就弄明白了。所以老师不必太心急，不能急予给学生下定论，给学生足够的时间让他们去消化知识。相信每一个孩子的实力，其实每个学生都是带着美好的愿望去上学的。我们要用自己的耐心，激情去对待每一个孩子。点燃孩子学习的热情.

教师要善于在每一个学生面前，甚至是最平庸的在智力发展上最有困难的学生面前，为他打开精神开发的领域，使他能在这个领域里达到顶点，显示自己，宣告大写的“我”的存在，从人的自尊感的源泉中吸取力量，感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人。如果一个人不能宣告自己的存在，不能再人类心灵里的某个领域里成为主宰，不能再活动中和成就中确立自己的位置，如果他不能自豪的抬起头来走路，那么，所谓个性就是不可思议的.

苏霍姆林斯基也曾说过：“在教授过程中，教师必须保持开放的姿态。开放意味着：教师必须保持倾听的姿态，倾听班级里每个学生的“声音”，及他们的思维活动(这种倾听可以通过观察他们的眼神等身体行动，以及适当的提问和练习）；教师必须根据清听到的信息不断调整自己的讲述。与此相反的的，则是机械式的照本宣科。有些课堂，老师讲的滔滔不绝甚至娓娓动听，但却不知道根据学生的反映不断的加以调整。

教师不但要备教材，更要备学生。教学能手，他们的教育素养从备课中就能看得出来。他们是按照教学大纲、而不是按照教科书来备课的。他们仔细的思考过教学大纲以后，就把教科书的有关章节读一遍。他们这样做是为了把自己置身与学生的位置，用学生的眼光来看教材。真正的教育能手知道的东西，要比学校里的学生的学习的东西多得多，因此不需要再课时计划里把要讲的新教材都写出来。

评价优点　
1、性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通　　
2、性格开朗，思想正直，诚信，稳重。工作认真踏实，责任心强，善于独立思考，分析问题，解决问题。有强烈的集体荣誉感，较强的社会适应能力，良好的团队精神。能够吃苦耐劳，愿意尝试各种挑战。　
3、自学能力强，善于思考，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。
评价缺点　
1、办事比较死板，有时容易和人较真。
2、什么知识或专业都想学，什么也没学精。　
3、容易提出不同意见，导致经常得罪人。
4、不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度。
5、办事比较急，准确性有时不够。

扩展资料：
父母不能陪伴孩子一生，当爸爸妈妈不在身边时，也要让孩子能活出独立的自我，有勇气和能力去面对生活。父母要教会孩子的不仅仅是面对问题时独立思考的能力，还要学会在生活中遇到不同困难时的应对方法。在训练的过程中，总会遇到不熟悉的事物和动作时，父母因该给予孩子极大地耐心和尊重，取得进步时不只是一味地表扬，还要学会坚持下去，让孩子成为一个自信、耐挫、从容不迫的人。
俗话说“无规矩不成方圆”，但设立规矩并不是一味地命令和威胁，在事情发生前就应该让孩子知道原则底线在哪里，然后再按照规则去执行。在这个不太轻松地过程中，父母要始终保持尊重孩子并参与到孩子们的行动中去，给他们时间去不断消化吸收再不断地去实践，这样才能让小孩真正的明白规则的意义，但这一切的前提是作物父母的必须要身体力行地做表率。

孩子的缺点和优点是：

优点：好奇，对世界充满探索的欲望。天真无邪，有求知欲，是未来国之栋梁。顽皮，这也是孩子好奇的表现。

缺点：防范意识不强，易受骗。易受周围恶劣“环境”影响。

写的方法：

1、首先无论是优点还是缺点，一定要是真实的、客观的，孩子之所以是孩子，主要就是没有经过社会的洗涤，保持着其本心，所以无论是优点还是缺点，都是孩子真实的自己。

2、然后可以先写优点，这样比较好写且心理上相对比较能够接受，优点可以写性格方面的，比如说乐观、积极、有上进心、不服输、幽默、真诚等等。

3、也可以写品德上面的，比如说情感细腻，喜欢帮助别人，孝敬老人，待人处事有礼貌，讲话很得体有分寸等等。

4、也可以写爱好、其他方面的，比如说爱好广泛、对事物保持好奇心、喜欢读书、喜欢音乐、写字很好、画画不错、能够弹得一手好琴等等。

1、先无论是优点还是缺点，一定要是真实的、客观的，孩子之所以是孩子，主要就是没有经过社会的洗涤，保持着其本心，所以无论是优点还是缺点，都是孩子真实的自己。

2、优点

写性格。比如说乐观、积极、有上进心、不服输、幽默、真诚等等。

写品德。比如说情感细腻，喜欢帮助别人，孝敬老人，待人处事有礼貌，讲话很得体有分寸等等。

写爱好、其他方面的。比如说爱好广泛、对事物保持好奇心、喜欢读书、喜欢音乐、写字很好、画画不错、能够弹得一手好琴等等。

3、写缺点

比如说不善于表达、胆小、做事拖沓、嘲笑他人、不求上进、爱说瞎话、喜欢夸大其词、懒惰等等。

其实很多时候，这些优点和缺点可以和孩子一起写，整个写的过程就是孩子自己的一个心理认知的过程，对于优点他会觉得是表扬，是肯定，对于缺点他会羞愧、感到耻辱，这些情感上的父母对他的描述也是他自我反省的过程。

我觉得，这个问题很难回答。
因为对于所有的男孩子来说，
他们的性格趋向都是不同的。
怎么能来一次性的概括呢？
但是一般情况下，
他们最大，很容易分辨的应该是
优点：比女孩子坚强
缺点：没有女孩子细心

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