以"给高三的自己写一封信"为题的高中作文不少于八百字
写给自己：
十四岁，初二。
这将会是你一生中最灿烂，最重要的时期。同样，这时候的你会经历形形色色的诱惑，经历如蝉破茧般的考验，经历各种正面或负面的影响。多少年后你回忆中的青春是否无怨无悔，完全取决于你现在是否做到问心无愧。
现在的你，正处于初步进化期，尚不能很好把握自己的情感。起伏太大的情感，往往成为你伤害身边最亲的人的利器。你会对那些忠告、鞭策、鼓励感到不以为然，对那絮絮叨叨的关心感到不耐烦，甚至对于那些逆耳忠言产生一些过于偏激的情感。你常常选择回避，选择用沉默抵抗父母，明明知道他们一片苦心，却再也没有办法说服自己继续扮演“贴心小棉袄”的角色。对于他们的努力，他们的改变全都视若无睹，统统拒之门外，一个人承担那些有些莫名其妙小烦恼、小伤感。这些往往会给双方情绪造成不良影响，这些情感压抑在心底最终只能有百害而无一利。有人说过”无论爱与不爱，来生我们都不会再见“，所以，让我们共同努力，抛开那些所谓的“代沟”，那些不成立的借口，学会换位思考，多想想这些给予我们最多的爱的亲人他们的好，拉着他们的手共同成长。最终，在多年以后想起现在的自己，才不会过于愧疚自责。
初二，同样也被称为人生的“分水岭”。你的身体各方面素质都处于顶峰，正是努力学习的大好时期。可是你似乎未能很好意识到这一点，整日三心二意、懒懒散散,最终只会让你坠入深谷一跌不起。身边的人都开始渐渐醒悟奋发图强，而你却不断后退，曾经有过的”辉煌战绩“早已成为过眼云烟。真的，你不可以在继续这样傻了，不可以仅仅依靠父母老师强迫努力学习，”出工不出力“。这样，不仅仅会使父母老师对你的期望落空，还会成为你后悔终身且无法弥补的”曾经“。你如果立志做一只雄鹰，就应该飞离鸟笼，搏击蓝天；如果立志成为一株苍松，就应摆脱花盆，努力成长。再多的理想都必须以实际行动做基础，再美的梦，离开现实都将消失殆尽。今天的你为了学习努力奋斗，明天必将不会再有怨言。
你应该意识到长大意味着什么，意识到自己的责任和义务，别再叹息埋怨，做一些不属于本年龄段的举动。相信吧，努力了，阳光就在不远之处。
今天，元宵节。20岁了。
想说，自己必须找到除了爱情之外，能够使自己双脚坚强的站在大地上的东西，现在考虑不晚了。
我从来不觉得学历有什么重要，天才都不是科班，但不是科班，连跑龙套的机会都没有。
华丽的漂浮都不易长久。内容，思想，境界，灵魂，精神，和智慧，这些才重要。
要相信温暖，美好，信任，尊严，坚强这些老掉牙的字眼；不要颓废，空虚，迷茫，糟践自己，伤害别人。
不能把自己处理得一团糟。
要有一颗强大的内心，要有任凭时间流逝，不会磨灭和屈服的信念。
不是因为在象牙塔中才说出 我爱世界 这样的话。而是在知道外面世界的黑，脏，丑陋之后，还要说出这样的话。
好好去爱，去生活，不要叹老。
偶尔可以停下来休息，但别蹲下来张望，走了一条路的时候，记得别回头看，时不时的问问自己在干嘛？
伤心和委屈的时候，要嚎啕大哭。哭完洗个脸，拍拍自己的脸，挤出一个微笑给自己看。
给自己一个远大的前程和目标。
不要相信在恋爱上耍手段的人。
窗外的小雨连绵的下着,敲打着坚硬的地面,大自然仿佛有个神秘声音在问我：“成功需要什么?”
坚持,我答.
翻开历史的卷轴,踏入古人的世界.
乌江畔,他仰天长啸：“纵江东父老怜而王我,我何面目见之”,纵身一跃,滔滔江水向东流,淹没了他的长啸,淹没了他的一世伟业.
我不禁感叹：至今思项羽,不肯过江东.哎,项王,你为什么不坚持呢?大丈夫能屈能伸,重振旗鼓,一样是条好汉啊!
我失望的追寻,在历史的隧道里漫游.
牢狱中,他奋笔疾书,借着微弱的月光,我看清了他的面孔,头发蓬乱,饱经沧桑的脸上,刻着坚毅和不屈,啊,司马迁.这时,来了几个大臣,见到司马迁如此模样,叹息道：“何必如此执着呢?”司马迁合上竹简,坚定的说：“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”说完,望了望皎洁的明月,若有所思.片刻,又重新摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字,苍劲有力……
我默默地注视着这一切,却早已心潮澎湃：伟大的司马迁啊,正是您坚持不懈的努力,才成就了被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚” 的《史记》,52万字啊!我相信,后人的敬仰,就是对您这份坚持的最大回报
合上书,我陷入了沉思：为项羽而忧伤,正是因为他不坚持,才失去了成就霸业的机会；为司马迁而感动,他的不懈坚持,苍天也会为之动容吧.
是啊,成功需要坚持,这话一点也不错!
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨.试问：不能忍受磨炼,有几人能成功?功到自然成,成功之前难免有失败,然而只要能克服困难,坚持不懈地努力,那么,可能成功就在眼前.
坚持梦想,努力拼搏,才能扬起梦想的风帆,在大海上乘风破浪.就像被贝多芬时时听见命运的敲门声；就像爱迪生刻刻点亮人生的明灯；像莱特兄弟,相信自己会飞,就一定能翱翔在蓝天之上
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相关评论：
徐陆郑“何以战”的“以”是什么意思？以【yǐ】文言虚词。【解释】““以”是介词，凭借。何以战”古今语序不同，应为“以何战”。翻译成：凭什么（与齐国）作战？【出处】：《左传》的《曹刿论战》：乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”【示例】富国以农,距敌恃卒。
徐陆郑以 一、虚词用法：(一)介词：“以”字作为介词，它们后面一定带有一个名词或者词组。“以”字和它后面的名词或词组组成一个介宾词组。以”字后的名词或词组即是“以”字的宾语。整个介宾词组用来修饰动词谓语。1．表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他。A．可译为“用”“拿”“把”。
徐陆郑以的部首是：人字旁。一、以的释义：1、用；拿：～少胜多。晓之～理。赠～鲜花。2、依；按照：～次。～音序排列。3、因：何～知之?。不～人废言。二、组词：以来、予以、以致、以便、以期 以免、加以、以内、以外、借以
徐陆郑．【以】（一）介词 1．表示工具。译为：拿，用，凭着。①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（《石钟山记》）2．表示凭借。译为：凭，靠。①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）③皆好辞而以...
徐陆郑以有3种用法，具体如下：1.用作介词，表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为"用"、"拿"、"凭借"、"依据"、"按照"、"用（凭）什么身份"。2.用作连词，表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为"而"、"又"、"而且"、"...
徐陆郑“以”字可以组的词：1、以为：[ yǐ wéi]指作为，用作。犹言让他（她）做，把它作为。［造句］：别以为中国人好欺负，再来捣乱，就给你点颜色看。2、以往：[ yǐ wǎng ]某点以前的时间。［造句］：根据以往的经验，老师估计这次考试难度不会太大。3、以免：[ yǐ miǎn ]用于提起...
徐陆郑1、作动词：用；使用。例句：战国时期·屈原《涉江》：“忠不必用兮，贤不必以。”白话译文：忠心的人啊，不被重用，贤明的人求进身也难成功。2、作动词：做。例句：先秦·佚名《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》：“如或知尔，则何以哉？”白话译文：假如有人了解你们，那么你们打算打算做些什么...
徐陆郑以和已的区别：性质不同、字源不同 一、性质不同 1、以：象形，甲骨文字形象，金文字形，象人；本义：用。2、已：象蛇形，一说原与“子”同字；本义：停止。二、侧重点不同 1、以：“以”，表示时间和方位。2、已：“以”，表示后来，过了一会儿，不多时。
徐陆郑"以"在文言文中的用法：1、动词：a用；使用。《涉江》：“忠不必用兮，贤不必以。”b做。《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》：“如或知尔，则何以哉？”c认为。《邹忌讽齐王纳谏》：“皆以美于徐公。”d表示动作行为所用或所凭借的工具、方法，可视情况译为“拿”、“用”、“凭”、“把”...
徐陆郑1、组词：以为、以往、自以为是、以后、以前、梦寐以求、以儆效尤、以防万一、全力以赴、以德报怨、夜以继日、严阵以待、聊以自慰、以身殉职、一以贯之、以逸待劳、以偏概全、如愿以偿、嗤之以鼻、以身作则、以一当十、坐以待毙、以毒攻毒、拭目以待、虚左以待、给以、难以置信。2...
