三年级课文大自然的声音中的比喻句和拟人句

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~ (1)、去大山里听听溪水流动的声音吧!去沙滩边听听海水奔涌的声音吧!去树林里听听蝉儿歌唱的声音吧啊!大自然像一个音乐厅,为我们拨动一根根琴弦,演奏着世间最好听的声音!
(2)、大自然像一副多姿多彩的油画,所有美景看也看不完!
(3)、大自然像是一位神奇的音乐家,风雨都是它的乐队成员,给人们带来了许多美妙的音乐
(4)、大自然像微笑着的仁慈母亲,她有助于我们的理想,她珍爱我们的想像力。雨果
(5)、像一个万花筒,我们身边不时出现各种稀奇古怪的自然现象
(6)、春来了,一切都像刚刚睡醒,欣欣然张开了眼,春回大地山青水绿,春树萌芽春花怒放,蝴蝶在花间戏舞,小鸟在轻快的赞颂着迷人的春景,赞颂着春天的大自然像个天真的孩子那样纯洁、烂漫、急切。
(7)、大自然像爷爷陪我散步,教我如何感悟生活;像奶奶陪我嬉戏,教我如何品味人生;像爸爸陪我赏月,教我如何陶冶情操;像妈妈陪我聊天,教我如何品读生命。
(8)、大自然像一根魔法棒,会变出各种各样的声音
(9)、大自然像一位魔法师,充满着奇异的惊喜;大自然像一位大力士,拥有无穷力量;大自然更像一位预言家,启示并解读着自然的奥秘
(10)、滴答,滴滴答,滴答多么美妙的音乐啊!大自然像一位音乐家为人们演奏出一首一首婉转的歌曲,一个个活泼可爱的音符在大地间跳动着
(11)、风起云涌,潮涨潮落,奇花异木,高山深谷大自然像一位魔法师,它的杰作常常令人惊叹与震撼
(12)、大自然像一个神奇的大宝箱,里面藏着许许多多的奥秘,只要我们用心去发现它,就会得到意想不到的惊喜


三年级课文大自然的声音中的比喻句和拟人句视频

相关评论:
  • 15811576162大自然的声音课文中对比句是哪句呢
    盛废荣当狂风吹起,当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。这句话运用对比手法,把微风和狂风带给人的不同感受写得细腻、生动。

  • 15811576162大自然的声音背诵技巧
    盛废荣对比法:把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。如背诵《大自然的声音》第二段,抓住风的特点(大自然的音乐家),当他翻动树叶时,树叶像歌手.;当微风拂过时,像呢喃细语.;当狂风刮起时,像雄伟的乐曲.这样,从比较中抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。

  • 15811576162大自然的声音是按照什么结构来描述的
    盛废荣《大自然的声音》运用人格化的写法,以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句,分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册第21课的课文,这篇课文属于说明性文章。《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音,水的声...

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    盛废荣大自然的声音第二段的构段方式是总分。《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音,水的声音和动物的声音。文章结构严谨,第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”,作为文章的总起。第二、三、四自然段均以总分的方式构段,用拟人的手法介绍风、水、动物。在第二...

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    盛废荣比喻句是走进秋,走近这辽阔的音乐厅。将秋天里大自然一些声响(落叶、蟋蟀抖动的声音、大雁、秋风吹过田野的声音、每一片叶子里、一朵花里等比作音乐厅。《听听,秋的声音》人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文,作者是毕国瑛,由梓君参与录制。这篇课文是一首现代诗,课文通过作者抓住...

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    盛废荣三、大自然的声音小溪淙淙仿写句子?河流汩汩,大海滔滔,树叶沙沙,泉水咚咚,雨滴答答,北风嗖嗖,心跳砰砰,汽车叭叭,马蹄跶跶,小鸟喳喳,肚子咕咕,落叶簌簌,雷声隆隆。四、小溪流水的声音像什么?小溪流水发出了,哗啦啦的流水声,远处不咕鸟发出咕咕咕的叫声,构成一幅美丽画卷。这美丽的画卷是画师...

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    盛废荣1、轰隆隆,轰隆隆,这气势疲惫的是打雷的声音,就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出,下雨了,滴答。滴答这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆,自己就像在一个安静的,属于自己的空间里,静下心来听那雨声,多么温柔啊!在这充满一切完美音韵的世界中,我听到了。2、奇妙无比的大自然声音既动人,又迷人...

  • 15811576162大自然的声音激发我们什么的情感?
    盛废荣水、动物的声音。在表达方法上。作者巧妙地运用了拟人、对比、排比的修辞手法,充分展示了大自然声音的美妙。编者编排这篇课文的目的就是让学生在学习课文中,能够积累优美生动的语言,感受大自然的和谐美好,激发学生热爱大自然的情感,同时,培养学生留心生活,观察生活的习惯和能力。

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