《伤仲永》作者为什么要极力渲染方仲永幼年时的聪慧天资呢？

《伤仲永》作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资呢？~

为强调后天教育和培养对人的才能的发展是十分重要的，让读者领悟到人的天资和后天成才的关系。

为强调后天教育和培养对人的才能的发展是十分重要的，让读者领悟到人的天资和后天成才的关系。

最主要的是抑，极力渲染的作用是以幼年的天资聪颖与成年后的泯然众人形成对比，突出强调了后天学习的重要性。为强调后天教育和培养对人的才能的发展是十分重要的，让读者领悟到人的天资和后天成才的关系。突出后天努力的重要性

　　1、这样做为下文做铺垫，与下文“泯然众人矣”形成鲜明对比 ，调后天教育和培养对人的才能的发展是十分重要的。
　　2、伤仲永
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。“
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
　　3、译文
　　金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨， 给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
　　我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”
　　王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？
　　4、赏析
　　讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。

楼主你好，让我来回答你的问题吧，作者渲染方仲永的幼年时期是为了为后文“泯然众人矣”做铺垫，更加突出文字的主旨，让作者看到后天教育的重要性

希望能够帮到你。

最主要的是抑，极力渲染的作用是以幼年的天资聪颖与成年后的泯然众人形成对比，突出强调了后天学习的重要性。为强调后天教育和培养对人的才能的发展是十分重要的，让读者领悟到人的天资和后天成才的关系。突出后天努力的重要性

最主要的是抑,极力渲染的作用是以幼年的天资聪颖与成年后的泯然众人形成对比,突出强调了后天学习的重要性.为强调后天教育和培养对人的才能的发展是十分重要的,让读者领悟到人的天资和后天成才的关系.突出后天努力的重要性

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