小学生写作文的能力很差，是不是要多读书呢？

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常常有人问：“好羡慕那些写作厉害的人啊！我也想提高自己的写作水平，可以通过多读书实现吗？”我想说，对于大多数人而言，答案是“可以的”。

不妨先想想，我们说一个人写作水平高，一般指的是哪些方面突出呢？我个人认为关键的几点有：文笔、内容、思想。那么要知道多读书是否有助于提高写作水平，我们就来逐一分析其对上述要素的影响。

1.文笔。

这应该是大部分人对写作的基础认知吧？小时候，那些总是被评为范文的文章，往往胜在文笔好。而在最初始的阶段，怎么练就好文采呢？相信你一定记得，以前老师经常要求我们平时注意摘抄好词好句，积累自己的文学库。我还记得自己那时看得最多的书就是《读者》了，每期刊物阅读完毕都能收获不少优美的词汇和发人深省的金句，写作文时引用几段名人名言，总能加分不少，屡试不爽。

2.内容。

当然，我们不可能一直停留在幼时写小作文的阶段，总是要进阶到长文的阶段。而一篇长文要吸引人且言之有物，也不能只靠堆砌华丽的辞藻，否则必然使人产生审美疲劳。于是，内容是否丰满、构思是否巧妙、结构是否合理，就成为影响写作水平高低的另一大评判标准。但你有没发现，要让文章生动起来，最便捷的方法是什么？没错，就是插入故事和援引案例。而要避免用素材时方恨少，最实用的途径之一还是多读书呀！开个小玩笑，人家凤姐至少还看看《故事会》试图提升文学素养呢，你还有什么理由不读书？

3.思想。

最后这一点，几乎决定了我们普罗大众与文学大家的分层，也决定了一部作品的流传之广、影响之深。就拿被称作中国科幻文学里程碑的小说《三体》来说吧，这部作品获得了法国雨果奖等诸多国际大奖，作者刘慈欣也因此“封神”，但他的本职工作其实是工程师，写作只是业余爱好，他的文笔并没有多么高超，真正让他作品出挑的，是其天马行空的想象力和蕴含其中关于人类、宇宙、自然的深刻思考。而对于我们普通人而言，一辈子的经历是有限的，也不一定有行万里路的条件，要扩展眼界、开拓思维，最低成本却有效的方式就是多读书，从读万卷书中感受不同的人生、碰撞不同的思想，进而提升自己写作的内涵。

所以呢，无论是从哪个层面、哪个阶段来说，多读书都能让我们汲取到写作的养分。当然，读好书会让效果更显著。不过，这并不是鼓励大家只读某种类型的书籍，虽然针对性地阅读是可以定向提高某一方面的写作水平，但广泛涉猎不同类型的书籍则可以打开我们的创作思路，不同作者以及不同风格更是能让我们博采众长。

可以说，多读书或许不是提高写作水平的唯一渠道，却一定是百利而无一害的途径。与君共勉！

是的，在小学教育的课堂上，老师只是对课本中的内容进行讲解，所以很多小学生的知识储备仅限于课本，相对于作文，那是需要一定的课外知识储备的，多看课外书是是可以提高写作能力的。

可以这么做，因为写作确实需要拓宽眼界，积累知识，多看点书对小朋友也是有好处的。

小学生写作文的能力很差的话，需要多看点书，别人写的优质作文你多看看，然后背一些经典的句子，写作文的时候用。

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