最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总
义务教育课程标准实验教科书(人教版)
四年级语文上册教学知识点
一、汉语拼音:
(一)多音字
1课:称、薄 2课:缝 6课:铺 13课:供 20课:舍
1课:号(3页) 4课:模(15页) 6课:空(25页) 13课:角(64页)
14课:当(69页) 15课:折(72页) 16课:恶(74页)
18课:几(88页) 19课:乘(94页)
(二)易错字
1课:昂、贯、薄 3课:规 5课:疑 6课:虎、叠 7课:蔽、搜
9课:覆 11课:融 13课:餐 15课:贪 17课:旋 21课:暴
25课:嚷 30课:捷
二、汉字:
1、会读会写生字表(二)中的200个生字。
2、会认生字表(一)中的200个生字。
3、能正确规范地书写汉字。
1课:笼、罩、恢 3课:灿、烂、规、律、寂、隙 5课:疑
6课:均、匀、触 7课:宅、蔽、掘、抛 9课:溢、凝、拆
11课:融、伐 13课:脾、餐 15课:贪、凭 17课:旋、隔、魄、智、慧
18课:雕、筑 20课:陵、辞 21课:暴、裤、情 22课:彼、袭
25课:租、嚷、惩、巡 26课:荐、洽、燥 29课:赖、耕、幻、潜
31课:顿、吨、盈、敏、捷
三、词语:
1、词语盘点:读读写写(194个)、读读记记(177个)
第一单元:(17页)读读写写(22个)、读读记记(27个)
第二单元:(28页)随遇而安 (35页)读读写写(23个)、读读记记(24个)
第三单元:(58页)读读写写(22个)、读读记记(22个)
第四单元:(77页)读读写写(29个)、读读记记(21个)、(79页)日积月累(16个)
第五单元:(95页)读读写写(26个)、读读记记(24个)
第六单元:(116页)读读写写(25个)、读读记记(14个)
第七单元:(138页)读读写写(23个)、读读记记(23个)
2、第一单元:(156页)读读写写(22个)、读读记记(27个)
3、课后思考题:(72页)体会关联词的作用 (84页)体会带点词语意思
(145页)体会带点词意思
4、文中的泡泡:(28页)随遇而安 (143页)“发现”与“发明”区别
5、日积月累:(79页)16个
6、查语文园地六“我的发现”字典并联系上下文理解词语的方法;语文园地八“我的发现” 乱改成语滥用成语
四、句子部分:
1、积累佳句:
(1)课文中的形象、生动的语句:(P4)第三题;第3课第二题(P13);(P27)第三题;66页:课后练习;72页:课后练习“关联词”;105页:课后练习;151页:课后练习;
第13课第三题(P66);第21课第三题(P105);第31课第三题(P151)。
2、名言警句:
(1)对联:语文园地一“日积月累”“回文联”(P19);20页:趣味语文“对联”;语文园地五“日积月累”(P98);98页:日积月累“风景名胜”对联;
(2)花名歌谣:语文园地二“日积月累”(P38);
(3):102页:选做题“人间真情”古诗词;语文园地六“日积月累”(P119)田园风光古诗名句;关于成长的古代名句:语文园地七“日积月累”(P141);
(4)关于探索科学的名人名言:语文园地八“日积月累”(P158)
2、理解句子的意思:
(方法:联系上下文体会句子的意思,抓住重点词体会句子的意思,体会句子的含义,想象画面理解句子。)
(1)联系上下文体会句子的意思:第3课“小泡泡”(P10);70页:小泡泡;
(2)抓住重点词体会句子的意思:第3课第三题(P13);第17课第3题(P84);第29课第三题(P145)
(3)想象画面理解句子:3页:泡泡;第9课第三题(P44); 44页:课后练习(抄写句子)
(4)体会句子的含义:第5课第二题(P24);第26课第二题(P129)。
3、体会句子的表达方法:第18课第三题(P90);90页:课后练习描写景物的不同方法;
4、体会句子的作用:第13课“小泡泡“(P63)
5、体会句子的修辞方法:体会拟人句的作用:第7课第三题(P31)
6、体会引号的作用:
五、阅读:
1、理解课文内容:
(1)一边读书,一边想象画面:第1课第二题(P4);语文园地一“我的发现”(P19)“读文章想画面”的方法
(2)由果追因地进行思考:第6课第二题(P27);第17课第二题(P84);第25课第二题(P122);第9课“小泡泡”(P43);第31课“小泡泡”(P149)。
(3)抓住联系进行思考:第22课“小泡泡”(P107);第21课“小泡泡”(P103);第7课第二题(P31)
(4)顺着文章思路进行思考:第18课第二题(P90)
(5)联系生活实际进行思考:第29课“小泡泡”(P144)
(6)有条理地复述:第31课第二题(P151)
2、体会文章的思想感情:
(1)朗读和想象,体会童话揭示的道理:第9课第二题(P44);第11课第二题(P53);
(2)联系文中的具体事例体会作者的思想感情:第15课第二题(P72);
(3)展开联想和想象体会思想感情:第17课第三题(P84);第20课第二题(P102);
(4)联系上下文从句子中体会人物的想法:第21课第二题(P105);第22课第二题(P108)
(5)结合课文和生活实际体会思想感情:第29课第二题(P145)
(6)领悟文章的结构特点和表达方法:第13课“小泡泡”(P63);149页:小泡泡“点睛之笔”
3、阅读方法:语文园地七“我的发现”查阅相关资料、联系上下文理解课文的方法;
4、阅读积累:
背诵课文:(1)全文背诵:第5课《古诗两首》、第6课,《爬山虎的脚》、第20课《古诗两首》
(2)选段背诵:第1课《观潮》、第13课白鹅》、第15课《猫》、第17课《长城》、第26课《那片绿绿的爬山虎》、第31课《飞向蓝天的恐龙》
默写译文:《题西林壁》
5、阅读拓展:
阅读链接:P27《随身带着笔记本》、P73周而复和夏尊笔下的猫、P115《给,永远比拿愉快》,、P124周总理抒发爱国抱负的诗
资料袋:P5钱塘江秋潮、P9青藏高原、P31法布尔、P45童话分类、P85世界著名遗产、P112爱的教育、P130修改符号、P152辽西白垩纪公园
宽带网:P98“世界遗产资料”、P159“科技发展新成就》
6、阅读训练:(1)成语故事:P38《胸有成竹》、P119《杏林春满》
(2)趣味语文:P20“对联”、P80东坡作对联
(3)选读课文8篇《延安,我把你追寻》《五彩池》《小青石》《麻雀》《迷人的张家界》《一个苹果》《真实的高度》《人造发光植物》
(4)60页《雨中的树林>、119页《过故人庄》
7、课外阅读:第23课“小泡泡”(P111)
(1)课文中朗读:
4页:一题 13页:一题 13页:三题 31页:一题 72页:一题
84页:一题 105页:一题 145页:一题 151页:一题
(2)文中泡泡:30页、 43页、 53页、 63页、 70页、 123页
六、习作
(一)习作:
1、自己游览过或了解的一外自然景物(18页)。 2、观察中的发现(37页)。
3、编写童话(59页)。 4、写一写自己喜欢的动物(78页)。
5、写介绍“世界遗产”的导游词(97页)。 6、看图作文《胜似亲人》(117页)。
7、成长故事;“以《乌塔》想到的”;书信(139页)。 8、想像作文(159页)。
(二)小练笔:
1、观察发展(27页) 2、我想对鸟儿说……
3、续编《小木偶的故事》(57页) 4、记一次游览活动(90页)
5、平凡事物中的“美”(105页) 6、科技带来的变化(145页)
(三)习作方法的指导:
1、观察奇特的景物(16页) 2、引导学生观察、发现(27页)
3、引导学生注意书信的格式(137页) 4、语文园地二“我的发现”“仔细观察”
5、语文园地三“我的发现”童话故事的特点(P60)
6、语文园地四“我的发现”“明贬实褒”的表达方式(P79)
7、语文园地五“我的发现” “用数字和作比照”的说明方法(P97)
七、口语交际
1、搜集交流钱塘大潮的文章和图片。(4页) 2、交流各自了解的自然景观。(18页)
3、交流观察图画的内容及感受。(36页) 4、我有很多话对鸟儿说(小练笔)。(53页)
5、编小木偶的故事(泡泡)。(57页) 6、讲童话、演童话。(59页)
7、童话天地展示台。(61页) 8、交流动物的特点。(78页)
9、交流了解到的文物古迹,并说说。(98页) 10、学会感谢和安慰。(117页)
11、“为什么而读书”(泡泡)。(123页) 12、讲成长的故事。(139页)
13、讲演成长的故事(展示台)。(141页)
14、说说科技带来的变化(小练笔)。(145页) 15、我们的奇思妙想。(157页)
八、语文综合性学习
(一)45页、61页:展示台 训练点:学生读《童话》办童话墙报、编故事集。
84页、137页、141页:展示台 训练点:展示学生“回信”、“手抄报”、表演“短剧”。
(二)98页:宽带网训练点:搜集“世界遗产资料”,感受“世界遗产”魅力。
159页:宽带网 训练点:(1)阅读、听广播、看电视; (2)了解科技成就,感受科技变化。
(三)4页选做题训练点:搜集反映钱塘江大潮的资料、图片,进行交流;84也选做题“有关长城的传说、图片和故事”;151也找关于恐龙的资料来读。
(四)125页:综合性学习 训练点:课外阅读伟人、名人“成长的故事”,展示收获。
27页:课外实践 训练点:(1)泡豆子观察豆子的变化; (2)观察蜻蜓飞行。
(五)50页:表演课文内容 训练点:表演三个青年“感悟”幸福是什么。
(编辑:徽语心风)
第一章 人的由来
一、人类的起源和进化
1.进化论的建立者达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 2.人类的进化过程:
原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
二、人的生殖
1.概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。 2.生殖系统
1)男性生殖系统的结构和功能:
睾丸:男性主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素
附睾:位于睾丸的背面,贮存和输送精子内生殖器
输精管:输送精子
精囊腺和前列腺:分泌黏液
外生殖器 阴囊:保护睾丸和附睾
阴茎和尿道:排精、排尿
2)女性生殖系统的结构和功能:
卵巢:女性主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素
内生殖器 输卵管:输送卵细胞,受精的场所
子宫:胚胎发育的场所
阴道:月经流出,胎儿产出的通道
外生殖器:即外阴
3)精子、卵细胞和受精
精子:雄性生殖细胞,小,似蝌蚪,有长尾,能游动
卵细胞:雌性生殖细胞,球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养
受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所:输卵管
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