少儿课堂纪律,组织有效的管理方法

企业管理学习课程的内容有哪些？~

企业管理课程表 \x0d\x0a \x0d\x0a员工基础素质培训课程\x0d\x0a\x0d\x0a1、《员工发展与职业生涯规划》 10、《企业信息化建设》\x0d\x0a2、《积极的心态建设》 11、《员工压力管理》\x0d\x0a3、《员工组织纪律训练》 12、《5S管理知识培训》\x0d\x0a4、《员工商务礼仪培训》 13、《企业危机管理》\x0d\x0a5、《沟通技巧与员工关系管理》 14、《高绩效团队建设》\x0d\x0a6、《公文写作与文档管理》 15、《管理学基础理论培训》\x0d\x0a7、《目标管理与工作的计划性》 16、《非财务人员财务管理培训》\x0d\x0a8、《时间管理与工作统筹技巧》 17、《市场营销基础理论培训》\x0d\x0a9、《会议组织与管理》 18、《知识管理》\x0d\x0a\x0d\x0a中高层干部领导力提升课程\x0d\x0a\x0d\x0a1、《建立学习型组织的艺术》 13、《领导学基础培训》 \x0d\x0a2、《基层人员的督导管理》 14、《授权与控权的艺术》 \x0d\x0a3、《部门经理的八项修炼》 15、《中高层人员卓越领导力修炼》 \x0d\x0a4、《情商(EQ)管理》 16、《企业高层的领导艺术》 \x0d\x0a5、《企业制度化建设》 17、《企业价值链与流程管理》 \x0d\x0a6、《企业文化建设》 18、《企业成本效益管理》\x0d\x0a7、《员工心理剖析与掌控》 19、《企业变革与管理机制创新》\x0d\x0a8、《市场竞争与企业管理变革》 20、《资本运营与兼并收购》\x0d\x0a9、《组织行为学基础培训》 21、《企业发展与管理战略》\x0d\x0a10、《职业经理人必备的素质》 22、《公司组织与结构》\x0d\x0a11、《企业危机管理导入》 23、《培训体系的营建》\x0d\x0a12、《医院企业化经营》 24、《员工培训与发展》\x0d\x0a\x0d\x0a人力资源经理职业培训课程\x0d\x0a\x0d\x0a1、《战略化人力资源管理概论》 15、《基于战略的员工培训规划》 \x0d\x0a2、《人力资源战略规划》 16、《薪酬设计与福利管理》\x0d\x0a3、《组织结构与部门设计》 17、《工作考核与绩效管理》\x0d\x0a4、《工作分析与职务说明书》 18、《员工激励与精神管理》\x0d\x0a5、《人才素质综合测评 》 19、《E-HR:电子化人力资源》\x0d\x0a6、《招聘与面试的技巧》 20、《企业内部培训师培训》\x0d\x0a7、人力资源测评技术与方法 21、《新经济时代的人力资源管理》\x0d\x0a8、绩效管理体系的建立与操作实务 22、《IT从业人员素质规划》\x0d\x0a9、职位分析与薪酬福利体系设计 23、IT企业人力资源管理\x0d\x0a10、高绩效团队建设 24、《职业生涯规划与就业指导》\x0d\x0a11、员工考核与绩效评估 25、《工作分析与企业目标管理》 \x0d\x0a12、人才招聘与甄别 26、《人力资源管理体系的建立》\x0d\x0a13、薪酬与激励 27、《绩效考核指标体系》\x0d\x0a14、现代企业人力资源建设 28、《绩效考核面谈技巧》

深圳大学成人教育的工商管理专业的主要课程：管理信息系统、跨国公司管理、企业管理咨询、国际市场营销、财务管理、证券投资学、企业战略管理等。

(一)明确课堂常规要求。 我结合班级情况制定了课堂常规目标，有了目标，学生自我约束有方向，自我管理就有章可循。
1、课前，要把学习用品放在指定的位置，预备铃响后要迅速进入教室，安静坐好。在开学后第三周，我做了一本课前准备检查本，每节课检查孩子们的准备工作。这样坚持了两周后，小朋友们就养成了这个好习惯。

2、上课专心听讲，要说话先举手，课堂上的一切行为都要符合任课老师的要求。

3、表扬要及时，对学生细微的进步都要加以表扬。既要口头表扬，又要设计纪律评比的大表格，让学生在课堂里得到的红星或迷你贴，及时贴上去，使学生学有榜样，赶有劲头。一年级的孩子的行为几乎完全以服从权威为特征，为权威的他律阶段。但可以在现在的他律中慢慢渗透我们要自觉遵守纪律的思想。比如，“能做到老师在与不在都一个样的孩子是最棒的”等等。 我们要关注每个孩子，运用不同的方法让自己的课堂纪律调控自如，让学生养成自觉遵守纪律的习惯和意识。
(二)管好纪律差的学生。
一个班级，总有纪律差的学生，先从纪律最差的同学抓起，以点带面，可以促进全班纪律好转。我主要从以下几点入手：
1、老师不能嫌弃、疏远学生，而要尊重、亲近，用爱心与真情感化他们。当他做错事时批评，对他的细微进步及时表扬，让他感受到你的爱，他就会努力控制自己的行为，一天比一天进步。

2、部分小朋友注意力不能集中，我会在课堂上要更多的关注他们，会多给他们提问。小美同学上课经常会想前几天看的书中有趣的故事或者游玩的事情。

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