孩子不经意的几个行为，让父母冷汗直流，到底是什么使其反应激烈？
包括家庭环境、自然环境和社会环境三大类；
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。
教育内容
根据联合国教科文组织提出的21世纪青少年应该具备的“四个学会”来组织的，即学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处。
在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，由赵雨林学者于2008年提出，即为生之道，为人之道，为学之道。简称为“3M”。即：
“为生之道”以生命健康为核心，由生理保健（健）、心理健康（乐）、安全适应（安）等三大方面组成；
“为人之道”以生命价值为核心，由生命角色（本）、人格人生（志）、处世修养（交）等三大方面组成；
“为学之道”以生命智慧为核心，由学习品质（学）、综合素养（素）、自主专长（特）等三大方面组成。
有句老话：玉不琢不成器，无论多好的东西，都需要经过一段时间的磨练，才能放出光芒。
如今每个孩子出生后，都受尽了家长的疼爱，完全是捧在手心当中长大的，即使有任何调皮捣蛋的行为，父母也极尽自己的可能包容，甚至还会为他们寻找各式各样的借口，就怕他们的眼泪和哭泣，然而在如此纵容和疼爱环境中，长大的孩子也会养成很多不良的习惯。
1、推卸责任
我们都知道，在孩子的成长过程中，逆境、挫折是不可避免的。摔倒没什么可怕，怕的是父母用错了处理方式。
父母为了哄孩子，常常在无意间对孩子幼小的心灵，进行推卸责任式教育，久而久之，就会在无意间给幼小的孩子埋下推卸责任的种子，认为自己的失误都是客观原因造成的，跟自己没关，将来做不好事情都是别人的责任。
如果父母希望对孩子的行为给予纠正，培养孩子认真负责的精神，允许孩子犯错误，但不允许孩子推卸责任，更不应帮助孩子寻找理由逃避责任。
如孩子学会敢于承担责任的时候就给予及时的表扬，若逃避责任的时候就给于提醒，这样孩子慢慢就成为父母希望成为的人。
2、自理能力差
著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以致于不能很好地适应新的环境。
父母永远都是孩子最早最好的老师，因为孩子和父母相处的时间最长，共同参与的事情最多，只要父母适时加以引导和教说，就会达到很好的效果。
幼儿期是培养生活自理能力形成的关键期，幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。
3、撒谎
发展心理学相关研究表明：3岁时，儿童开始显示出些许掩饰真实感受的能力。
简·尼尔森在《正面管教》一书中写明：“通常，孩子们会因为和成年人同样的原因而撒谎——感觉自己陷入了困境，害怕被惩罚或遭到拒绝，感受受到了威胁，或者只是认为撒谎会让事情变得轻松。”
所以，通常来说孩子说谎都是有原因的，这个时候父母要做的是理解和引导，而不是一味的责怪和发怒。我们要引导孩子学会承担后果，解决问题，培养孩子的责任感和自信心，以身作则的让孩子放弃说谎，成为一个诚实的人。
4、逆反心理
就像李玫瑾教授说的“孩子的每种行为和心理，一定和父母的教育方式有关系。“
很多孩子的逆反心理都与原生家庭有着或多或少的关系，起决定作用的就是父母教育方式，导致逆反心理的原因很多，如父母过于强势、爱唠叨、不会倾听等。
父母教育一定讲究方法，及早发现孩子的逆反心理，解决孩子对父母和老师的“反感”。
那么，家长该如何培养孩子良好的行为习惯？
著名幼教专家陈鹤琴说过，“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。
著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”叶圣陶先生认为，教育的目的就是培养习惯。
1、培养孩子的自理能力
德国波兹坦心理学家法寇.莱贝格说，很多孩子被父母宠坏而失去“自己动手做”的能力，这会成为孩子成长的“遗憾”。
人终究是要融入社会的，孩子的生活自理能力就像是一方地基，只有地基稳固了，才能在社会交往中，独立生活中游刃有余。
真正有远见的父母，不会让孩子待在温室里娇养枯萎，而是让孩子在风雨的磋磨下，自己努力生长出茂盛的根叶。
及早给予孩子独立自理的能力，才是父母最负责任的养育。
2、培养孩子良好的生活习惯
拥有优秀的生活习惯，对幼儿来说益处多多，不仅对身体好，而且可以让他们能够更加大方、勇敢、沟通交流更自在。
想让幼儿拥有良好的生活习惯，这需要父母通过科学地引导和反复地练习，才能产生与他的年龄段相符合的行为模式。它包括作息，饮食，卫生，生活自理能力等很多方面。它的养成并非一朝一夕，需要从小开始，从细节抓起。
3、培养孩子良好的性格
性格对一个人度过什么样的生活，取得什么样的成就有着非常大的影响，甚至可以说，良好性格的养成，将成为未来成功的阶梯。
一个孩子的性格和父母的教育有着密切的关联，从小从父母那里耳濡目染什么，他就会形成什么样的价值观，也将影响他未来会成为什么样的人。
从家庭教育开始，我们应该给孩子一个自由、有爱、积极向上的成长环境，培养孩子正确的价值观。
4、培养孩子自控能力
与成人相比，儿童行为的一个突出特点就是其冲动性强，儿童在行动前常常不加思索，很少考虑行为的结果，而不像成人那样，会在具体行动前先仔细考虑该行为的利与弊，从而相应地采取一种适宜的行为方式。
自控的过程于孩子来说是漫长而艰难的，为了帮助孩子提高自我控制的意识，可以把游戏和训练结合起来，让孩子的控制过程变得轻松愉快些。
有位儿童教育学家说：“孩子都是好孩子，就看你怎样引导他。没有不称职的孩子，只有不称职的父母。”
孩子对长辈毫不掩饰的不满，孩子对父母的不尊重。这些行为会让父母觉得教育失败，冷汗直流。
婴儿时期，宝宝会不经意用手划自己脸，会划出血，但也感觉不到疼痛，这时父母看到会更心疼。
还有就是孩子老是吃手，分辨不出哪些能吃哪些不能吃，只要逮到东西就往嘴里吃，这个也很让父母头疼。
家庭的影响是最大的，现在好多的年轻父母因为工作的原因，把孩子丢给爷爷奶奶，溺爱会使每个孩子认识不到自己错误。
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