请描述操作性条件反射以及管理者如何实施行为塑造。
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【答案】：(1)操作性条件反射
操作性条件反射是一种学习理论，包括以下基本观点。
①基本观点
操作性条件反射理论认为，行为是其结果的函数。人们通过学习知道如何行事以获得自己想要的东西或者避免自已不想要的东西。
操作性行为是自愿的或习得的行为，而不是反射行为或天生的行为。行为所导致的结果是否被强化，会影响该行为重复的倾向。即使用强化物会强化这种行为，并且提高该行为重复的可能性:缺乏强化物会削弱这种行为，并且降低该行为重复的可能性。
③斯金纳的研究结论
斯金纳扩展了人们对操作条件反射的认识。斯金纳的观点认为，行为主要是后天习得的，并不是发端于内部(或者说是反射行为或天生的行为)。他指出，如果实施某种行为会获得正强化，那么人们会更愿意实施该行为:而且，如果在实施某种行为之后立即提供奖励,则奖励效果最为明显。如果某种行为没有获得奖励或者受到惩罚，那么该行为重复的可能性会降低。
(2)实施行为塑造的途径
行为塑造是指管理者循序渐进地指导员工的学习,对员工实施“铸造”的方法。行为塑造包括以下四种方法:
①正强化。当一种行为之后伴随着某件愉快的事情时，就称为正强化。正强化会提高这种行为重复的可能性。
②负强化。通过消除或撤销某件不愉快的事情来奖励某种反应，则称为负强化。通过取消某件不愉快的事情，这种合意的行为(准时上班)会受到鼓励。
③惩罚。惩罚是指对不合意的行为进行处罚以消除这种行为。
④忽视。忽视是指把维持某种行为的所有强化物都予以取消。当中行为不被强化时，它就会逐渐消失正强化和负强化都导致了学习，它们会强化合意的行为，并且提高该行为重复的可能性。惩罚和忽视也会导致学习，但它们是通过削弱不合意的行为并减少其发生频率来发挥作用的。
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相关评论：17580856209：操作性条件反射概述
文娥向二是操作性行为，这种行为源自个体自身的主动行动，不受任何外部刺激的直接影响，如写作、讨论或演讲，其形成过程即为学习的关键在于强化的作用。斯金纳根据行为的性质，将条件反射划分为两类。与应答性行为相对应的是应答性反射，即S（刺激）型，其名称源于英文Stimulation，即强化与外部刺激直接相关。而与...
17580856209：操作性条件反射
文娥向斯金纳的操作性条件反射是一种生物自发活动通过强化而形成的条件反应机制。在实验中，他将饥饿的老鼠置于装有食物的箱内，当老鼠偶然触动开启食物的杠杆时，就会得到奖励，这种行为反复强化后，老鼠很快学会了踩杆获取食物的行为，从而形成条件反射。这个过程与经典条件反射的区别在于，操作性条件反射是通过操作...
17580856209：操作性条件反射
文娥向反之，如果强化停止，行为会逐渐消退。消退过程的快慢取决于反应的强度，消退时间越长，说明行为越牢固。这种理论不仅在动物学习中得到验证，也影响了人类行为教育，如手机界面设计中的应用。总的来说，操作性条件反射为我们理解如何通过奖励和惩罚影响行为提供了科学依据，是心理学研究中的重要概念。
17580856209：操作性条件反射的介绍
文娥向操作性条件反射（operant conditioning）：由美国心理学家斯金纳命名，是一种由刺激引起的行为改变。操作条件反射与经典条件反射不同，操作条件反射与自愿行为有关，而巴甫洛夫条件反射与非自愿行为有关。
17580856209：操作性条件反射
文娥向操作性条件反射 斯金纳是操作性条件反射的奠基者之一。1930年，他发明了著名的“斯金纳箱”。这个箱子有一个开关，老鼠一按这个开关就会得到一个奖励。基于奖励的诱惑，这只老鼠会被训练反复按这个开关。操作性条件反射在塑造习惯中有很强大的力量，我们不能忽视。在培养习惯时，把操作性条件反射考虑进去，...
17580856209：条件反射
文娥向条件反射是指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系，有经典条件反射和操作性条件反射两种形式。斯金纳的操作性条件反射：创造出新习惯的反射行为是由以前得到的奖励直接引起的。巴普洛夫的经典条件反射：反射行为是由简单的联想引发的。操作性条件反射的应用：1、人员的激励管理：尝试...
17580856209：操作性条件反射的原理是什么?
文娥向操作性条件反射的原理是：通过反复实施奖励或惩罚，改变个体行为反应的模式。详细解释如下：一、操作性条件反射的基本概念 操作性条件反射是一种基于行为后果的学习方式。与经典的条件反射不同，它强调在有机体自发行为之后出现的后果，这种后果通常是一种强化刺激，如奖励或惩罚。这种强化刺激会影响个体未来的...
17580856209：斯金纳的操作性条件反射学说
文娥向根据这个理论，我们可以通过给予奖励或惩罚来塑造一个人的行为，从而实现特定目标。下面我们将详细解析斯金纳的操作性条件反射学说。首先，操作性条件反射是一种建立在动物行为学研究上的理论。斯金纳通过对大量动物的实验观察与分析，提出了操作性条件反射理论，并将其应用于人类行为领域。他认为，人类学习新...
17580856209：简述操作性条件反射的四个强化原则?
文娥向斯金纳总结出操作性条件反射具有一下四个强化原则，包括正性强化、负性强化、惩罚、强化消退。第一种：正强化，又称积极强化。当人们采取某种行为时，能从他人那里得到某种令其感到愉快的结果，这种结果反过来又成为推进人们趋向或重复此种行为的力量。例如，企业用某种具有吸引力的结果（如奖金、休假、晋级...
17580856209：斯金纳的操作条件反射理论介绍
文娥向斯金纳质疑了自由意志的传统观念，认为大部分行为受环境刺激影响。他的标志性实验“斯金纳箱”通过精确控制强化时机和频率，揭示了动物和人类的行为可被操作性条件反射塑造。实验结果显示，行为可以通过强化原则来改变和管理。斯金纳理论的应用领域广泛，教育中，教师通过奖励和惩罚塑造学生行为；心理治疗中，行为...
操作性条件反射是一种学习理论，包括以下基本观点。
①基本观点
操作性条件反射理论认为，行为是其结果的函数。人们通过学习知道如何行事以获得自己想要的东西或者避免自已不想要的东西。
操作性行为是自愿的或习得的行为，而不是反射行为或天生的行为。行为所导致的结果是否被强化，会影响该行为重复的倾向。即使用强化物会强化这种行为，并且提高该行为重复的可能性:缺乏强化物会削弱这种行为，并且降低该行为重复的可能性。
③斯金纳的研究结论
斯金纳扩展了人们对操作条件反射的认识。斯金纳的观点认为，行为主要是后天习得的，并不是发端于内部(或者说是反射行为或天生的行为)。他指出，如果实施某种行为会获得正强化，那么人们会更愿意实施该行为:而且，如果在实施某种行为之后立即提供奖励,则奖励效果最为明显。如果某种行为没有获得奖励或者受到惩罚，那么该行为重复的可能性会降低。
(2)实施行为塑造的途径
行为塑造是指管理者循序渐进地指导员工的学习,对员工实施“铸造”的方法。行为塑造包括以下四种方法:
①正强化。当一种行为之后伴随着某件愉快的事情时，就称为正强化。正强化会提高这种行为重复的可能性。
②负强化。通过消除或撤销某件不愉快的事情来奖励某种反应，则称为负强化。通过取消某件不愉快的事情，这种合意的行为(准时上班)会受到鼓励。
③惩罚。惩罚是指对不合意的行为进行处罚以消除这种行为。
④忽视。忽视是指把维持某种行为的所有强化物都予以取消。当中行为不被强化时，它就会逐渐消失正强化和负强化都导致了学习，它们会强化合意的行为，并且提高该行为重复的可能性。惩罚和忽视也会导致学习，但它们是通过削弱不合意的行为并减少其发生频率来发挥作用的。
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文娥向操作性条件反射（operant conditioning）：由美国心理学家斯金纳命名，是一种由刺激引起的行为改变。操作条件反射与经典条件反射不同，操作条件反射与自愿行为有关，而巴甫洛夫条件反射与非自愿行为有关。
文娥向操作性条件反射 斯金纳是操作性条件反射的奠基者之一。1930年，他发明了著名的“斯金纳箱”。这个箱子有一个开关，老鼠一按这个开关就会得到一个奖励。基于奖励的诱惑，这只老鼠会被训练反复按这个开关。操作性条件反射在塑造习惯中有很强大的力量，我们不能忽视。在培养习惯时，把操作性条件反射考虑进去，...
文娥向条件反射是指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系，有经典条件反射和操作性条件反射两种形式。斯金纳的操作性条件反射：创造出新习惯的反射行为是由以前得到的奖励直接引起的。巴普洛夫的经典条件反射：反射行为是由简单的联想引发的。操作性条件反射的应用：1、人员的激励管理：尝试...
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