数学乘法口诀不会怎么办？

乘法口诀都不会的学生怎么教初中数学？~

首先 教师要有耐心和责任心
其次 这些学生应该对小学数学都没有掌握好 老师可以在学习开始前，进行小升初的衔接教学（配合好教学进度）
最后 学生的接受能力不同 老师要去了解每个学生的学习情况，针对性地进行指导。 同时，鼓励学习较好的同学指导较差的同学。
最重要的是老师要激发学生对数学的兴趣，不要过于严苛，这样学生会愿意去问你问题（这是学好数学关键的一步）。

肯定得从头补起，先每天记一节，以后慢慢增加，饭前饭后睡觉前后都可以记忆，

数学乘法口诀小技巧，让孩子会背诵口诀。

可以把乘法口诀表分成几部分，可以按照竖着背的方法：一次只背一部分。

第一次从：“一一得一”背至“一九得九”，这个就很容易了，这个背熟后，再背第二列：从“二二得四”背至“二九十八”。

第二列也背熟后，再把第一列和第二列合起来背诵，并背熟。按这种方法依次类推，如果整天全部背完对于孩子来说太困难，也可以根据孩子的情况，整天只记两列或三列，但要求需要背熟，背诵的过程中，有哪一个孩子比较记不住的就大量的读，多读十遍或者二十遍，背熟以后再和前面的再汇总，以这种方法，差不多一星期孩子就背得很熟了。

也可以按照横着背的方法：同样分成几部分，第一次先背两行：从”一一得一“背至”二二得四“，这个很容易背，背熟后，第二次背第三行：从“一三得三”背至“三三得九。”背熟以后再和第一次的汇总，再背熟，也是按此顺序依次类推，整天背个两行，也是差不多一星期孩子就能背得很熟了。

数学乘法口诀不会的话，可以采用以下乘法口诀的记忆方法进行强化。

机械族的机械记忆法：

机械族的精灵口才很好，擅长读背。因此，他们很喜欢反复读诵乘法口诀。不过他们的
方法很特别哦！ 

竖着背
比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到
二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次
是四四十六的竖列，五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四
的、最后九九八十一的。

这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律
帮助记忆。
横着背
比如第一横行，就一句一一得一；第二横行两句，一二得二，二二得四；往下类推，第
几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。

这种方法也有个规律，第几行，后
一句就比前一句增加几。
拐弯背
比如，首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、
一直到二九十八；然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，
一直到三九二十七。

如此类推，回到一四得四接着拐弯。这样背的一个特点是，从一到
九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。

扩展资料：

当然也可以用理解的方法去记：

当能按顺序熟读口诀后，必然会有若干自己比较熟悉
的口诀，例如: 二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方
法很快找到与之相邻的乘法口诀。 

比如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得
出结论后不能写上72就算了。

还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，那么多经历几次
这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。这样以点带面，从若
干口诀辐射到所以口诀，效果应该会比较明显。

一定要好好背，我现在在辅导班给小学生辅导，尤觉得很重要

容易如2X2=4，加也等于4。2x5=10就2+5次。慢是慢点，可比不会好是吧。

想当年，我也背不会乘法口诀，我就使劲读，使劲读，读到滚瓜烂熟为止，很快的，一个小时差不多

谢谢老师，一
好好背，现在有个三年级的口诀在二年级没学好，做计算题目给我急的不行

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